教师学期教学工作总结物理.docx

《教师学期教学工作总结物理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学期教学工作总结物理.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师学期教学工作总结物理老师如一片照耀在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的暖和；老师如一泓出如今沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的盼望。下面是由我为大家整理的“教师学期教学工作总结物理，仅供参考，欢迎大家阅读。教师学期教学工作总结物理【一】一个学期以来，初x物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，相互关心，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。1、强化目标管理为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清楚化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作打算。备课组依据学部教学的整体目标打算和要求以及学科实际状

2、况制定初二物理的教学目标。科任教师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。2、抓好备考工作贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才xx校庆锦上添花重托，备课组始终以来将目光盯在中考上，坚固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。帮助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差打算。要加强对临

3、界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度大力协作学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。4、完善集体备课制度发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定、“四备和“五统一，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学

4、进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试做好每周的定时训练。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。5、开展教研教改活动在教研组的领导下，初二物理备课组主动参与学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参与区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。通过形式多样的教研活动，到达了互相沟通，互相学习，互相促进，共同提高的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。6、开展

5、第二课堂活动学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛电路学问竞赛活动并取得圆满胜利，电视台、各种媒体都有所报道，极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素养，为物理教学的开展打下了坚实的基础。总之，在完成任务的同时，各成员也学到了许多的东西，提高了自己。教师学期教学工作总结物理【二】在20xx年的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培育学生观看、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松开心的气氛中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目标和要求。一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教育，我摒弃

6、传统的“填鸭式的教学模式，不断探究并采纳符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究互学商量沟通督学老师催促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点验学当堂练习稳固，检验学习效果链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，提高学生学习

7、兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的获取、记忆。三、加强试验教学，增添学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的观看，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试验的热情。四、因材施教，整体性提

8、高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓舞后进生。对学习成果优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增添他们的学习信念和学习热情，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的稳固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报。五、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义

9、教育、道德品质教育和科学看法教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的详情事件，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论上好一堂课的22个关键要素本学年继续教育培训指定的培训教材，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教育价值观，细心组织教学内容，不断改良教学方式，整体提高学生们的物理素养。教师学期教学工作总结物理【三】我担任初三物理教学，兼

10、职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作打算为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一学期，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。一、加强学习，努力提高自身素养教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，仔细学习教师职业道德规范、“三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力

11、提高业务能力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。二、求实创新，仔细开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此基础上，细心制作多媒体课件。细心备写每一个教案2、在课堂上，组织好课

12、堂教学，关注全体学生，留意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、在平常仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。三、切实抓好教学工作个

13、别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求学生。2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3

14、、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告知我们：人的接受心理由观看能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。开展优生学习阅历沟通会，举办学问抢答竞赛，效果都很好。4、“三位一体的互促法。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互

15、促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果四、教育教学成果一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成果。我任物理教师学习气氛深厚，班风稳定。学习成果优秀。在全乡期末统考中，获四个第x名、两个第x名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均x分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页