教师支教述职报告五篇.docx

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1、教师支教述职报告五篇述职报告是任职者陈述自己任职状况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。以下是我整理的教师支教述职报告，盼望可以提供给大家进行参考和借鉴。教师支教述职报告范文一又到年底了，支教生活临时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!我尊敬支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们-才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了支教工作，现总结如下

2、:一、快速融入,主动转换角色。说实话，来海阳小学支教之前，我心理还是很不平衡的。因为2008年上半年，我在十五中担任初二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在7月初的期末考试中，两个班的语文成果均有大幅度提升:初二七班由原来的第四名上升到了第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热情地参与奥运安全巡防，照看好观看足球竞赛的学生，圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地预备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成果，看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案，眼里

3、充满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着很多的失落，来到了生疏的海阳小学。这里的校舍特别破旧，但是干净的校内环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒服，等到认识了这里的领导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，开心地开始了我的支教生活。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色，我主动地向本校老师请教，我仔细倾听公开课，学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情关心下，

4、我逐步熟识了小学语文教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持，同事的无私关心。二、服从领导,提高教学效率。领导给我支配的是六年级语文教学工作，这对于我来说的确是一个不小的挑战，因为来年要面临毕业升学的压力，而我对小学的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，英勇承当起工作任务。我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创造性地运用教学方法

5、，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。针对班级学生基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了许多方法，例如趣味课堂、主动鼓舞、重点关注等等。注重加强培优补差，对于语文方面的特长生，就不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，我有步骤有打算地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时给予鼓舞，让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加深厚，学习也更加主动主动了

6、，整个班级语文成果逐步上升。三、关爱学生，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要敬重喜爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教

7、与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述、循循的诱导、主动地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系，常常与班主任沟通学生状况，帮助班主任做好班级管理工作。留意学生的养成教育、个人卫生教育，关心他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常向学生推举一些优秀的书目，还常常从自己家里带书借给学生看

8、，扩大学生的学问面，增添课外学问储备量。四、克服困难，遵守各项规章制度:刚来的时候，我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校，条件很艰苦，这里的教室都是平房，班容量很大。我们的办公室也是平房，五六年级组共十五个老师挤在一起办公，门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光，白天也得开灯办公，屋里屋外两个世界，还是9月底，外面暖和如春，办公室里却冷得不行。开始我对这些都特别不适应。但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，而我刚开始支教工作，这点困难又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑战困难的预备。在支教期间，我严格遵守学校的各项规章制度和纪

9、律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。我仔细学习教育方面的方针、政策，坚决自己的政治立场。工作中，我用优秀教师的标准严格要求自己，服从领导的各项支配，绝不搞特别化。作业准时批阅，教案提前完成。而且，平常我能够主动与本办公室的老师沟通沟通，虚心向他们学习，仔细学习他们的授课方法和，以提高自己的教学水平。好在学校领导特别关怀我们的冷暖，“十一假期刚刚结束，就为我们钉好了塑料门帘，在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风，让我们每天都享受着春天般的暖和，而他的办公室却始终如冰窖一般，寒气扩散。有这样的好领导，我觉得特别的美好，即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。我还记得从08

10、年十月底直到十二月底两个月时间内，我始终身患感冒，嗓子嘶哑，扁桃体、淋巴结都肿了，吃了许多的药，总是不见好转。但我想到领导的关心，学生的期盼，就克服困难，始终坚持带病工作，至今我从未因身体缘由耽搁过一节课。尤其是在期中考试之前，我的嗓子哑了，同事都劝我休息，别硬挺着了。但我扔不下我的学生，仍旧坚持上课，至今我深深地记得，虽然我嗓音嘶哑，但那天上课的效果出奇的好。正是因为我的爱岗敬业，我赢得了学校领导、同事的好评和学生的宠爱。到农村支教，对我来说是一种锻炼和实践的机会。支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那

11、份执着，即使是在自己不断加重的病情面前，这份执着依旧不曾转变。支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力量。教师支教述职报告范文二“学高为师，身正为范几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情意。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!我也无比感慨时光消逝的如此快速，千言万语只能用自己的追求-做一个虚心，仔细的有心人来表达。20_年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政

12、策，带着一个向往、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特殊是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。做一个什么样的人?要做一个虚心的人。虚心对待领导，虚心对待同事、虚心对待工作，虚心对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点生疏感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必需虚心，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与全部同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培育他们的学习自信念。虚心对待学习，教学相长。教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理

13、学的理论学问，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处喜爱党的教育事业、本职工作，主动参与学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。做一个仔细有心的人。仔细是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的确定。首先对待挑战我必需仔细，仔细对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，仔细备课、讲课、批改作业和课后的辅导，仔细落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是仔细听课，评课、反思教学工作，抓住20_年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。仔细对待课堂上出现的各种状况

14、，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文学问讲活、练实提升了学生对学问的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的缺乏，培育了他们乐学好学的精神，仔细跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。教师的优点在于有心，有心对待自己的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面进展。我在工作中努力关爱全部的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关怀每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误会。我还努力做到敬重学生、理解学生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和胜利喝彩，逐步培育了学生的自尊心和自信念，提高了学生接受

15、教育的自觉性、学习的兴趣、自信念和成就感。总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成果，先后在网上发表了班级20多篇优秀作文，并取得了网上伴侣的好评。最终我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。来说明“做一位虚心，仔细的有心人弥足宝贵。教师支教述职报告范文三一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我尊敬江边中学老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们-才是我真正学习的典范

16、。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关心下，我顺利完成了这期的支教工作，现总结如下:一、降低重心,做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环。自从我踏进江边中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与师生打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求

17、，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入江边中学这个集体而高兴。二、细心预备并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还承当了一项十分重要的任务，那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后，我提出了很多的意见和建议，并悉心指导授课教师，我与江边中学的教师们共勉。(一)是“听，根据学校的支配，我把全部数学教师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本状况，找到了教师

18、课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有打算地举行集体备课。(三)是“跟，学校为我支配了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达_节，评课、指导课6节。四、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课后，我仔细批改作业，按“四精四必处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长

19、、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，关心有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的同事一起来关心生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增添课外学问储备量。一期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值!教师支教述职报告范文四时间过得飞速让人感叹，经受带给人的思索最富有色彩。去年八月份我来到冯河学区李河

20、小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的理想、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经受。这一年的历程，确实是对我人生经受的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经受，给予我很多深刻的感悟。一、角色的转变使我认识到在如今教育情势下支教的必要性在李河学校我由美术教师的角色转换为三年级班主任，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少，体会到了在如今教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的锻炼

21、，感到前所未有的充实与开心。二、学校的社会职能在这里表达的简洁自然，教师的职业让我感到自己的价值最初来到李河学校，发觉这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师(几乎都是老教师)，他们朴实无华，同事之间相互关怀、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是商量教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校

22、的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，盼望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业。三、遇到的困难与感悟接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受能

23、力、城乡学生兴趣差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教育严重缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在李河学校领导和老师的关怀下我慢慢调整了心态，主动投入到教育教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的兴趣。依据班级学生的状况我主动引导鼓舞学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，鼓舞他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正喜爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发

24、生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答下列问题主动踊跃。然而转变需要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达能力慢慢提高，对语文学习的兴趣慢慢深厚，但由于我对语文教学的认识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受能力了解、认识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注重学生字词的学习，注重学生基础学问的把握。语文教学是一门深奥的艺术，我深感一年的工作经受太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文教师。乡

25、村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们好奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的能力，当你有了自主学习的能力，学问的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到好奇心，形成探究的愿望。作为班主任，我支持鼓舞学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教育中有一段话：人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都

26、应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经受，深有同感。所以我盼望孩子们多去经受一些事情，多去经受一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会忘却，而思维在活动中得到锻炼，感悟带来“金币一样的学问，将会让学生受用一生。学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何关心学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、智慧、士气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要

27、学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我聊天，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢饱满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以关心他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想的导师，他们对教师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充实。四、“

28、教学相长的感悟学生的言行也经常给我以启示。我们班刘仲是一个，活泼、每天都很欢乐的学生，有段时间他的纪律和学习都出现大的波动，我严峻地批判了他，并让他叫家长，谁知他的家长见到我，第一句话就说：这孩子在家里总说可喜爱你了，说你教给他好多好玩的学问!这句话让我半天不知道该怎样回话孩子的心灵比我宽容得多。我对他那么严苛、给他思想上增加压力，而他对我竟然没有半点怨言，还对我赞扬有加他用天性的宽容让我意识到我的个人涵养、教育方式还需要不断提高，让我明白了“教学相长的含义。班里有一个文弱的女孩子李启美，她的朗读能力比其他孩子要好一些。一次，校领导通知参与讲故事竞赛，我给她报了名，预备时间只有一天半，白天还要

29、上课，我真替她担忧，五六百字的故事，还不知能不能背下来!竞赛那天，城市的孩子们做了充实的预备，他们大多在校外受过专业朗诵训练，风格很华丽，而李启美还没背熟，我告知她：假如不行就带着稿子朗读，毕竟我们的预备时间太短。谁知李启美用特别清脆的声音回答我说：老师，我能行!虽然那一天李启美取得的成果不是的，但我觉得她的英勇感染了我，知难而上，不轻易言退，这种精神这种韧性值得我学习!李盼望是我极喜爱的一个小男孩，勤劳、坦诚、学习很努力。不管是不是他们组值日，每次清扫卫生都有他勤快的身影，从不曾计较个人得失。每天班里都会有这样或那样的事让我们这些老师的精神得到净化和陶冶。他们的这些品德值得我们成年人感叹的!

30、我的“支教工作快要结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。能够投身于支教的队伍中，是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然累点，但累并欢乐着。盼望我真实的付出与努力能对孩子们今后的成长带来一点点好的效应。这一年支教生活也让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了很多珍贵的阅历。支教工作时间虽然短暂，但很充实，给了我一段无极限的体验和感受，我将把这段经受永久地珍藏在心里。就像一杯绿茶，没艳丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让我回味无穷。有辛苦的付出，有美好的收获，我感受着支教给予我生命的精彩，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，这将是我今后工作的不竭动力。教师支教述职报告范文五为了实现自己儿时的幻想，怀着对教育事

31、业的喜爱，2009年9月，我荣耀的走上了潍坊市“三支一扶支教工作岗位，我所支教的学校是潍坊市坊子区坊安街道南流初级中学，服务至今，已满两年，在此期间，担任一个班的班主任和三个班的地理教学工作，并带出一批毕业生，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，特殊是对教育工作有了更深入的了解，述职如下：一、思想方面面对着与城市截然不同的教育方式，面对着孩子们一双双对学问渴望的眼神，面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚决不渝的追求，坚决了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做学生们人生道路上的引路人，履行我出征前的誓词，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村

32、做出主动奉献，创造无悔青春。在校期间，作为一名入党主动分子，我时刻以党员标准要求自己，思想上主动进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，主动开展班级班团队活动，对学生进行思想教育与爱国教育，从生活中加以引导，从学习中进行教育，关心学生树立正确的人生光、价值观，以自己的实际行动影响他人，起到一名党员应有的带头作用。二、生活方面起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差，有很多的不适应，好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关怀与关心，经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如伴侣，为我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也渐渐适应了新的环境，更加喜爱和珍惜如今的机会。三、

33、工作方面通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够快速适应学校工作，并在老教师的带着与关心下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提高了自己的教育教学素养与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服缺乏，在教育教学工作中形成独特的风格，对学生进行有目的的教育，准时有效的完成学校的各项工作任务。四、教学方面两年来，我始终将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改良教育教学方法，打破教育固有模式，实行多种方法相融合的措施，提高学生学习主动性和主动性，关心学生学会学习，增添自学能力，由教师

34、教学生学转变为教师引学生自学，以此提高学生学习成果，学生们以优异的成果通过了潍坊市初中地理考试。作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身安全，提高学习成果，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成果名列前茅。教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们互相学习，共同成长，特殊对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，把握了教育教学工作的方法

35、，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是学问上的，平常的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如此，学生会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任。总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着宽阔的天地，有着我们当代青年大学生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加顽强、体魄更加强舰人格更加完善。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作，没有经受过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐;有一种欢乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹，以此来结束这次总结。教师述职报告相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页