教师综合素质教育心得体会.docx

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1、教师综合素质教育心得体会教师除了要有扎实的学科学问，还需要具备强硬的综合素养，在接受综合素养教育后，老师们需要写一份心得体会。下面是由我为大家整理的“教师综合素养教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。教师综合素养教育心得体会【一】经过这一段时间的学习，让我感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。并且一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几点体会：一、要加强专业文化学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必需是永不停息

2、的流水。我们面对的是一群对学问充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。二、要有擅长反思的习惯，做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个教师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深入的思索，那他就不行能在原有的基础上再有进展；教师专业进展所要求的大量学问和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反

3、思、探究和创造才能获得。反思的方式有许多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个学问管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化进展营造了良好的气氛。三、这次培训使我感受到了压力，也增添了信念在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。四、立足本职，做好工作爱岗

4、敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关心学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关怀。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关心。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正

5、做到教书育人。对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的预备，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。关心学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特别的关顾

6、，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果准时给予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习兴趣。总之，教育是事业，贵在淡薄名利，悄悄无闻，为教育事业进展无私奉献自己的一切，持之以恒，求实求真。教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！我信任在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终到达我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从如今起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地应用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教

7、育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美妙的明天！教师综合素养教育心得体会【二】近日，我校组织全校教师在多媒体教室进行了素养教育大商量，每位教师都各抒己见，下面我结合自己在工作实践中的一些做法，谈 谈自己在本职工作中实施素养教育的一点心得体会。一、转变教育教学观念很重要“素养教育与“应试教育是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素养教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素养教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。假如没有新观念新思想的转变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，

8、只能是穿新鞋走老路，素养教育就成了一句空话。二、要主动学习先进的教学理念，吸收素养教育教学改革的新成果现代社会，信息更新日新月异、一日千里，素养教育的各种教学改革实践不断进展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育阅历和传统，讨论和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，仔细学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学进展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。三、重视对学生创新精神和实践能力的培育应试教育只注重实行各种手段提高学生的分数，忽视了学生能力的培育，造就了很多高分低能的学生。实施素养教育就要把工作的重点转移到全面提高学

9、生能力的道路上来。在重视基础学问、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、看法的培育，增添学生的自信念、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的讨论性、探究性因素，全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法，培育学生创新意识和创新能力。由于学生年龄小的特点，还要让学生常常复习，温故而知新的目的，我就让学生通过动手做和语言沟通的两种方式进行复习。总之，在素养教育中，要想尽一起方法使课堂仅有的40分钟内分秒不浪费，培育学生举一反三的能力，以及学会学习的方法，不断提高学生解决各种问题的能力。这样可以留给学生更多自由的时间和空间，让他们去做一做自己喜爱的事情，看一看更多自己不知道事情，

10、把握其他更多的科学学问，更有利于学生全面进展的目标。四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益课堂教学是实施素养教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底转变过去那种“重分数，轻能力、“一切围着考试转的课堂教学方法，实行形式多样、内容活泼的教学方式，转变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力、获取新学问的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。素养教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中主动探究，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。教师综合素养教育心得体会【三】随着新教育理念

11、的不断深化，我们渐渐认识到学生的素养综合评价的重要性。新的教育形势对原有的以传授学问为主的基础教育作出的否认，在当前的形势下，要求我们的教育不只是传授学生学问，还必需要关注学生的全面进展，包括德育、智育、体育、情感看法、价值观等诸多方面。对学生的评价不再是为了选拔和甄别高智低能的尖子生，不再是选拔“适合教育的儿童，而是如何发挥评价的激励作用，关注全部的学生，关注学生的成长与进步，评价是关心我们“创造适合儿童的教育。换言之，评价是为了学生的进展服务，而不是学生进展为评价的需要服务。作为一位教育工作者，必需认识到这一点。纵观世界教育形势，我们不难发觉，我国以前教育评价的弊端，只注重学问评价，例如，

12、在美国国家科学课程标准中提供的评价方法除了纸笔测试外，还包括平常的课堂行为记录，项目调查、书面报告，作业等开放性的方法。英国则强调以激励性的评语促进学生的进展，而“成长记录袋“学习日记和“情景测验等质性评价的方法，也受到了广泛的重视和认可。作为一线教师，我对如何评价学生进行了不少的思索，有一些看法提出来与同行商量，我认为在小学阶段的评价中应当笔试与口试、面试想结合，学生笔试成果与平常表现相结合，例如：每一学年末给每一位学生发一张“评价表，“评价表中除记录该学生各科的学问成果外，还要记录学生平常的表现，作业状况，行为习惯，优缺点等各项内容。对学生的评价要全面，不再有主科、副科之分。如今小学阶段的

13、教育还只是偏重语文、数学、英语，而美术、科学、音乐、体育、品德等相对滞后。我认为在每个学年未，各科都要评价，将每科成果都制定相适应的表格，分别记录笔试状况和平常状况的各项评价内容。我的这点感想或许其他老师们早有同感，让我们共同期盼着更加科学的合理的“学生综合评价方法的诞生吧。教师综合素养教育心得体会【四】随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代学问经济时代。它的来临，意味着学问创新、传播和应用将成为经济进展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和学问、民族素养和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会进展的关键因素。我们面临了挑战。历史的阅历告知我们，不大力进展教育事业不

14、注重提高民族素养和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和进展，全面推动素养教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必定选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。而全面推动素养教育是教育改革与进展的主题，加强与改良青少年思想教育工作则是全面推动素养教育的关键。江总书记曾深刻指出，“要说素养，思想政治素养是最重要的素养。是的，学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生主动向上，为祖国发奋学习的强大内在动力；而正确的世界观、人生观、价值观确实立对学生崇尚真知、追求真理的科学看法和提高识别真善美的能力具有重要影响。要提高学生的思想政治素养，学校

15、可以实行众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以信任，人类的每一个行动都会产生影响将来的无穷无尽的后果。是的，典范是最好的教员，虽然典范是一种无声的语言，但它却教给人们很多书

16、本上根本无法得到的东西。典范的力量在于行动，行动比语言更能劝说人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，典范无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取学问的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的仿照，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会特别接近。这正如很多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不行低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、

17、勤劳风范和自我掌握等具体行为仍旧存留在学生心中并产生长久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德气氛马上会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人好像站得更直了。“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。良好的师德对一个人品行的养成是多么重要啊！或许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话改善和提高自己。教师综合素养教育心得体会【五】通过仔细学习，我充分认识到全面实施素养教育，促进内涵进展是当前基础教育改革与进展的核心任务，是一个影响

18、深远，任务艰难的系统工程。特殊是增添深化课程改革是教育改革的核心内容，是素养教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深入进行，加强学校管理、规范办学行为是全面实施素养教育的重要措施是依法治教的必定要求，是坚持面向现代化面向世界面向将来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康进展和谐进展奠定基础。素养教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教育是一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学

19、校教育的根本，是人的能力培育，既教书又育人。 德育为首：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素养。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力进展的天地。促进学生的心理素养与技术能力相结合，得到和谐进展。我作为一个数学课的教师，应当身体力行贯彻我省推动素养教育新政精神，努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校内气氛，努力培育学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，全面进展的人才。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页