学校新冠疫情防控演练方案.docx
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1、学校新冠疫情防控演练方案 学校新冠疫情防控演练方案 5月14日，为做好中小学开学复学准备，临沂方城小学开展疫情防控返校演练。整个演练过程共分为演练方案推演、演练人员培训、正式返校实战演练三个部分组成。学校全体教干、班主任及学校后勤保障人员共同参加了演练活动。 方城小学在先期演练方案制定上，精心筹划，细心设计，结合学校实际进行了演练推演，确保演练的各个环节人员到位、物资到位、程序合理有序。 5月14日上午8：20分。学校由对所有参演人员进行返校演练专题培训，明确职责，细化分工。本次演练从外来人员入校管理、师生返校入校测温、班级晨午检及课上突发应急处理、餐厅就餐等4个重点环节，进行了实战演练培训。
2、 情景一：外来人员入校演练 在外来人员入校环节，工作人员严格按照领导审批、出示电子健康通行绿码、体温测量、手部消毒、扫码登记的五环节的要求，对外来人员进行严格的防控检查检测，确保外来人员的防控管理规范严格。 情景二：学生入校演练 在学生返校报到环节，在通过钉钉班级群提交个人及家庭成员健康绿码后，学生需手持个人健康登记卡和个人健康承诺书进行入校；学生首先按照错峰返校的时间节点，由家长送到学校西路口步行入校。学校门口设置红色地毯间隔带，学生佩戴口罩，间隔2米排队等候，分别经A、B两通道进行体温初测、消毒、上交个人材料等环节，依次进入校门。检测时若出现体温异常学生，由校医进行二次测量体温，体温正常，
3、进入教室上课，确认体温异常将学生转移到临时留观点做好登记记录，并及时上报负责人，立即启动应急处置程序。 情景三：学生课堂突发演练 在教室内学习环节，学生在教室门口间隔2米排队检测体温，合格者依次进入班级教室。教室内，学生隔排、隔座，按照顺序依次入座。如果学生感觉不适，立即报告老师，任课教师对其进行测温，发现体温异常，立刻通知班主任，并将学生转至综合楼一楼留观室，由校医进行健康询问和体温复测，若体温异常，迅速启动疫情应急处置程序，并送定点医院发热门诊排查。学校还将对教室内学生逐一进行信息登记，同时对相关现场进行彻底消毒。 情景四：餐厅就餐演练 在餐厅就餐环节，所有学生佩戴口罩，班主任老师带领本班
4、同学洗手之后，学生之间间隔2米排队依次进入餐厅，测量体温、进行就餐。就餐时每两名学生一桌单向用餐，禁止学生用餐时交谈，用餐后有序离开，就餐结束，工作人员对就餐环境进行消毒。 整个演练过程进行了多次模拟。演练过程中，参演人员按照演练方案有条不紊、井然有序，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力，最终演练取得了良好的效果。学校及时发现演练过程中存在的薄弱环节并及时总结经验，进一步调整完善。演练结束，学校认真梳理总结应急处置演练，针对查摆出的.问题，坚持立行立改，进一步完善应急预案、工作方案，此次演练提高了学校疫情防控的处置能力和实操规范，为全力做好开学前后的各项准备工作打下坚实基础。 学校新冠疫情防
5、控演练方案 为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则，第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行，特制定本方案。 一、演练的目的意义 通过应急演练，及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情，防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延，保障我校师生的健康和生命安全，维护学校的正常工作和生
6、活的秩序。 二、演练的时间地点 时 间：2020年3月13日上午10:00-11:00 地 点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四（1）班课室、隔离室 三、协助演练人员：社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员 四、演练的组织机构 总指挥：罗树平校长（第一责任人） 副指挥：邵锦娟（直接责任人） 参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员 五、演练人员分工 （一）角色扮演组 学生：林晓意、黄燕仪2位教师 家长：邓海伦 校医：社卫徐医生（罗柱平） 科任或班主任教师：刘春薇 拍照：邓满球 场地布置：邓旭坚 消毒：（学校后勤人员）宋锡祺、王彦民 其
7、他人员按真实身份参与演练 （二）场地准备（邓旭坚负责） 1.正门外布置一条测温通道（用隔离带布置，做好标识排队相隔1米） 2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处（做好标识） 3.配置免洗消毒液1瓶，75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。 六、演练主题内容 1.乘坐校车晨检,发现一学生体温超37.5，等待家长接回。 2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超37.5，另一学生37.8，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。 3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适，班主任测体温超38，留观室检查时发现有接触史。 4.
8、就餐演练场景，班主任测体温超38，留观室检查时发现有接触史。 七、演练过程 （一）3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。 （二）3月13日上午10:00演练正式开始 模拟场景一：乘车时，跟车老师发现发烧病例 情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。学生一（林晓意扮演）测量体温正常，进入校车。学生二（黄燕仪扮演）被检出超过37.5。老师询问学生并让家长接回家看病，司机接手测体温。 老师：请伸手消毒。 老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。 老师：进行测量体温。正常，请通过。 当测量到学生二（黄燕
9、仪扮演）时，发现体温为37.5。 老师：同学，你体温测试为37.5，请到旁边进一步核查。 接着老师指引学生到旁边，同机继续测体温。 老师询问：同学，请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有到过浙江温洲吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？ 学生二（黄燕仪扮演）回答都没有，一直在东莞。 老师：好的，你体温测量为37.5，有一点发烧，老师会让你家长联系接你去医院看一下，不用担心。接着老师让家长接学生去看医生。 模拟场景二：上学期间，门卫发现发烧病例 情境：学校正门，学生回校，逐一排队进校，门卫对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校园。学生一（林晓意扮演）测量体温为37.
10、5，学生二（黄燕仪扮演）被检出超过37.8。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。（因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到医务室，应该在门口临时医务值班处进一步核查，并联系家长接回家看病。） 门 卫1：请伸手消毒。 门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。 门 卫2：进行测量体温。正常，请通过。 当测量到学生一（林晓意扮演）时，发现体温为37.5。 门卫1：同学，你体温测试为37.5，请到临时医务值班处进一步核查 接着门卫2指引学生到临时医务值班处。 学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。 3分钟后，该生体温确定为37.8。 校医询问：同学，请问你有到过武汉？有到过湖北
11、其它地方吗？有到过浙江温洲吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？ 学生一（林晓意扮演）回答都没有，一直在东莞 校 医：好的，你体温测量为37.8，有一点发烧，班主任会和你家长联系接你去医院看一下，不用担心。接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。 校医向班主任汇报：刘春薇老师，你班有位同学体温确定为37.8，经询问学生没有接触史，请与家长联系尽早看医生。 班主任刘春薇：到临时隔离点安抚学生（与学生保持一定距离）：晓意，不用担心，一点发烧，我现在通知你爸爸来接你去医院看看。 班主任（刘春薇）接通家长电话：把情况通知家长，要求家长来接孩子去医院检查。 家长（邓海伦）来到后，后勤人员
12、对其进行消毒，带走孩子。 消毒组负责人（李达华）：家长和孩子离开后，安排后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。 当测量到学生二（黄燕仪扮演）时，发现体温为37.8。 门卫1：请伸手消毒。 门卫2：同学，你体温测量为37.8，请到医务值班处进一步核查。接着指引学生到医务值班处。 学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。 3分钟后，该生体温确定为38。 校医询问：同学，请问你有到过武汉？有到过湖北其它地方吗？有到过浙江温洲地区吗？有接触过来自这些地区的亲戚朋友？有接触过感染者？ 学生二（黄燕仪扮演）回答：十四天前有接触过湖北的亲戚 校医对学生二（黄燕仪）说：现测量你体温
13、为38，有发烧，班主任会与你家长联系，别担心。同时安排学生到临时隔离点坐下等待。 校医向班主任汇报：刘春薇老师，你班这位同学体温确定为38，经询问学生有接触史，现安排在临时隔离点隔离，等待进一步处理，麻烦你尽快家长进行沟通。 消毒组负责人（李达华）：马上安排消毒工作人员用75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。 消毒组负责人（李达华）同时把情况汇报给医疗保障组负责人（罗淦轩）做好登记,并向信息联络组负责人（邵锦娟）报告，信息联络组负责人（邵锦娟）向镇疾控中心汇报。 消毒组负责人（李达华）向医疗保障组负责人（罗淦轩）汇报：罗主任，现有一位同学发烧38，并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离
14、消毒工作。 消毒组负责人向信息联络组负责人（邵锦娟）汇报：副校长，现有一位同学发烧38，并有接触史。麻烦向相关部门汇报，谢谢！ 信息联络组负责人（邵锦娟）向校长报告，并接通镇疾控中心负责人电话：喂，你好，是镇疾控中心吗，我校有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请求派人到现场进一步处置。特此汇报。 校长立即接通镇教育系统应急小组的电话：第五小学有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请你们派人过来进一步处置，特此汇报。 镇教育系统应急小组人员立即接通医院电话：第
15、五小学有一名学生体温测量为38，并经过询问了解有接触史，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。 医生到学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。 疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。 模拟结束 模拟场景三：上课期间晨检，老师发现疑似病例 情境：四（1）班学生（黄燕仪扮演）晨检时，体温达38，班主任（刘春薇扮演）将学生带到留观室。（注意：各班准备少许备用口罩，测量体温时发现异常的同学先把学生带到门口并让学生带上口罩，然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温，等所有同学都已经测量完体温后再把有异常的同学带到留观室） 早上7：00学生陆续回教室，每位同学进入教室
16、之前先用门口的75%的酒精自行进行手部消毒。 7：10分，班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开始晨检。 班主任晨检到黄同学那里时，发现黄同学体温为38时， 班主任（刘春薇）：燕仪，你现在测量的体温有点异常，不要紧张，先和老师出来一下。接着，班主任把黄同学带出教室。 班主任（刘春薇）：燕仪，不用担心，先把口罩带上。等老师一下 班主任接着用酒精进行消毒后，交代语文老师继续对其他同学晨检。 值日行政（邓旭坚）：同学们，不用担心。现燕仪同学的体温有点异常，班主任刘老师要带燕仪去医务室进一步测量核实，所有同学先不能外出，继续留在教室自习。老师已经通知后勤过来消毒了。 消毒组马上安排消毒工作对全班进行消毒工作。
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