教师竞聘上岗演讲稿十分钟.docx
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1、教师竞聘上岗演讲稿十分钟如今不管什么行业竞争都异样的激烈,我们要好好把握住机会,在竞聘时发挥好。下面是由我为大家整理的“教师竞聘上岗演讲稿十分钟,仅供参考,欢迎大家阅读。教师竞聘上岗演讲稿十分钟一各位领导、老师:大家下午好!首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持,同时给我这个机会来参与本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的幼儿教师,一名喜爱孩子,喜爱岗位的幼儿教师。在20xx年我通过了育婴师教育资格的培训,目前xx在读,教师资格考试顺利通过。回首过去的日子,我始终担任着xx班的生活英语老师,今日我竞聘的岗位是英语
2、xx。我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:一、我有一颗喜爱教育事业的心我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌,肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的沟通着,让我们用爱托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践学问自参与工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思索,多讨论,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿
3、成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要一切为了孩子,为了孩子的一切这样的准则。我踏实工作,关爱幼儿的每一天,看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理能力,如:孩子生病了,我会准时进行电话询问家长孩子的身体状况,提高我们班级幼儿出勤率。四、我具有奉献精神如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能准时顶上,并有质量地完成各项工作任务。服从大局,服从领导的支配。五、假如我能够通过竞争上岗,我准备从以下几个方面改良自己的教学工作,提高自己的教学水平1、更加科学规
4、范地做好日常班级管理工作依据实际状况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。2、依据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。3、加强个人修养,练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动进展,努力提高自己的业务能力。六、假如我能够通过竞争上岗,我会做到1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系,团结全组成员努力开展保教工作。2、以身作则,在全组树立正气,独立有创意的开展班组工作。3、准时与本组各班教师保育员沟通沟通,
5、发觉需求和问题准时向园领导反映,主动提出讨论建议。4、在工作需要时协调组内人员的工作支配及同事关系,帮助园长做好组内人员的思想工作,确保教育教学工作的顺利完成。5、组织本组及各班主动主动利用社区、家庭教育资源,做好家园一致教育。6、准时精确下达园务精神,按时完成幼儿园的各项工作。领导、老师们,我有信念、有决心做好xx班主任及小班配班的教育工作,我将用左肩担着爱我的孩子,用我的右肩担着我爱的幼儿园,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为xx的明天献出自己的一点光和热。教师竞聘上岗演讲稿十分钟二我从事教育教学工作xx年了,多年来,我和广大教师一样,喜爱党的教育事业,以高度的事业心和剧烈的责任感全身心
6、地投入教育教学工作之中,在教育工作中得到锻炼,在教学工作中得到提高。我做了xx年的班主任,这xx年使深深地认识到班主任工作的重要意义就在于-班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面进展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素养教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年的实践,我有以下几点体会;一、细心关爱让学生体验胜利的乐趣教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光辉的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美妙的东西,激发他们扬帆前进。看着孩子们的成长,心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的
7、载歌载舞,使鹅卵石臻于完善。二、培育学生自主创新,成为集体的主人在班级管理中,我始终坚持班级岗位责任制原则,不管是什么活动都鼓舞学生主动参加。并为他们创造各种机会。作为班主任肯定要为他们创造机会。让学生在“主动中进展,在“合作中成长,在“思索中创新。三、点燃学生心灵的火花从阅历型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求,也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明,只有“有心加“有脑按规律办事,把握科学的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任,我们应更留意,多学些有关儿童进展的心理学学问,多把握一些促进儿童进展的心理辅导方法,充分了解和正确把握学生在进展中的境况和需要,用教师对学
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