浙江杭州市三年中考（2020-2022）语文试题及答案.docx

《浙江杭州市三年中考（2020-2022）语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江杭州市三年中考（2020-2022）语文试题及答案.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年浙江省杭州市各类高中文化考试语文试题卷一、积累运用(22分)班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。【览活动序言】笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典N (),你读过多少？诸子百家，经千载磨砺， 仍字字珠矶，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shfl ()往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。1 .根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。(4分)(1)典 ji ()(2)寒来 shQ ()往(3)千熟(A. zdi B. zdi)(4)哺育(A. fU B. bQ)【读先哲经典】2 .根据语境，填写合适的内容。(3分)学论语，理解孔子安于贫穷

2、追求精神满足的人生态度一一安贫乐道；读孟子，敬仰孟子在生 命与道义不能兼得时的选择(成语)；“扶摇而上”“鳏鹏展翅”，那是口口(人名) 笔下的逍遥姿态；“大道之行也，口口”，那是礼记描述的社会理想。【咏华彩篇章】3 .在下面文字的画线处，填入古诗文名句。(8分)诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“野芳发而幽杳， ”描绘:秋日情怀，借“ ，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，”的豪情；临水，感受“潮平两岸闲， ”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物， ”的精神：遇到雪飘，想 起“忽如一夜春风来，”的妙喻。离别时，以“海内存知己， “宽慰朋友；迷茫时，以“山重

3、水复疑无路， ”激励自己中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。【颂中国脊梁】4 .参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。(4分)鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法 的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面对 敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅:; 航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。(备选：邓稼先/袁隆平红星照耀中国里的人物) 【明自身责任】5 .在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信 我们一

4、定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实戏中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A.B.C. D.二、阅读（53分）（-）文学作品阅读（21分）夏天奔跑的声音美雷布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店 主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后， 环顾四周，满意地点点头。片刻之前，桑德森鞋店的门口还

5、空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着 自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪 动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不 到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”“不是！ ”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告 诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗， 先生？”桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三

6、十年前吧。为什么这么问？”“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己奏的鞋子，哪怕一分钟，不 然您怎么知道穿上去什么感觉？”男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩掌着下巴。“这个”“桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。” “这 样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！”老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去， 它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来，“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。“别！ ”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您

7、能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？ 是这样的：我还差您一美元。不过，先生旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”“你想说什么？”“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局每一分钟，您都会看到我从这里进进出出， 感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子 内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里, 而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从 门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里

8、，又像踩在富有弹性的黏土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了 个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”“谢谢您，桑德森先生！ ”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！ ”老人俯身向前，“鞋子感 觉如何？”男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。 他抬头看着老人，他的眸子在喷火。“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“喳羚？”男

9、孩想了想，犹博了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失 在丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记 住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。“羚羊，”桑德森先生说，“喳羚。”他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻 柔、淡然、缓慢（选自（雷布拉德伯里短篇自选集，有删改）注瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。6 .梳理小说情节，将下面括号补充完整。（4分）7.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）（D道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身

10、体，少，p粤罢地把硬币码在柜台上。（2）老人脚步攀里地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上 列了个清单。8.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？ （4分） 9.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求请结合小说内容，围 绕一两个词语谈谈你对主题的理解。（4分）首先看配料表。我国食品安全国家标准预包装食品营养标签通则规定，配料表中食品配料名称按比例 从多到少排列，也就是说，前几种配料就是该食品的主要成分，比如，某种酸奶，它的酉谢表依次写着生牛乳、 白砂糖等，说明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。配料表中排列

11、靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂，有的添加剂能提供特殊风味，例如让薯片有番茄味 道的香精，改善果冻口感的卡拉胶，还有让酸奶更稠的果胶，如果去掉它们，你恐怕会对很多食物失去胃口。 没有食品添加剂，食盐会结块，食用油会酸败，口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的 生产和使用实行许可制度，只有确有必要使用，安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂，食品添加剂在 超范围使用或超量使用的情况下，可能会对人的身体健康造成影响。食品标签的另一个重要内容是营养成分表，它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比 （NRV%）,我国要求必须注明5个基本营养参数能量（热量）、蛋白质、脂肪、

12、碳水化合物以及钠的含量。 此外，生产者还可以自愿标注其他项目，比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。需要特别关注的是NRV%,即营养素参考值百分比，它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的 百分比，以某种吐司面包为例，100克面包“能量”的NRV%是20%,这意味着吃掉100克这种面包，即可满 足人体全天能量需要量的20%, NRV%是帮助人们判断食品营养价值的重要依据。图表1薯片食品标签除了看清楚营养成分表，你还得关注食品的其香脆烤鸡翅味薯片配料：马铃薯、植物油、白砂糖、酱油粉、 食用盐、麦芽精、味精、大蒜粉、洋葱粉、 会用番菇、辣椒粉、黑胡椒粉、鸡肉粉、图表1胃K畲品标笈战弟期

13、味片他信息，如生产日期、保质期、保存条件以及致敏 原等，生产日期比较“淘气”，它可不一定会乖乖 待在食品标签里，如矿泉水，生产日期有时会印在 瓶盖表面或四周，有时在瓶身上，还有可能在瓶子 的包装上。保质期又叫“最佳食用期”，指在标签 上规定的保存条件（比如通风、干燥或者4冷藏等） 下，保持食品质量（品质）的期限，除此之外，食 品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原，这对那 些对某种食物成分过敏的人来说，是至关重要的。（选自（谁动了我的食物有删改） 11.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。（4分）12.薯片是常见的零食，请跟同学一起读懂图 表1薯片食品标签的信息。（5分）（1）这袋薯片占比最多

14、的配料是, 我的依据是 o（2）营养成分表中，“碳水化合物”的NRV% 是% 意思是。13 .有同学说：“看了薯片的营养成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，营养又丰富”请你综 合上文、图表1和图表2进行劝说。（4分）图表2食品标签中人体每日所需营养素参考值营养成分每日参考值营养成分每日参考值营养成分每日参考值能量8400千焦胆固醇W300毫克维生素D5微克蛋白质60克碳水化合物300克铁15毫克脂肪W60克膳食纤维25克钙800毫克饱和脂肪酸20克生物素30微克钠2000毫克（三）古诗文阅读（19分）为进一步了解范仲淹，同学搜集了以下材料。请你阅读后完成14-18题。甲舟中宋范仲淹珠彩耀前川

15、，归来一扣弦。微风不起浪，明月自随船。乙宝元初，元昊叛，时延安断被围，朝延择师，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉 而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒日：“无以延州为 意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。” “大范老子”谓范雍也。又城青润，开 营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。（张唐英范仲潼传）丙会盗起淮南，知高邮军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛，具牛酒，使人迎劳，且厚遗之。 贼悦，径去。事闻，富弼时在枢府，议欲诛仲约，以正军法。仲淹欲宥之。弼日：“盗贼公行，守 臣不能战，又不能守，而使民醵钱遗之，法所当诛也。”仲淹日：“今

16、高邮无兵无械，虽仲约之义 当勉力战守，然事有可恕，戮之恐非法意也。仁宗从之，仲约由此免死。（王稽范仲淹传）【注】扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。元昊：人名，即李元昊。俾（bi）：使。知高 邮军：掌管高邮军。富弼：洛阳人，时任枢密使。醵（ju）钱：筹钱。14 .阅读舟中一诗，完成（1） （2）题。（4分）（1）同样写月，“浮光跃金，静影沉璧”将月影比作玉璧，本诗将月比作“”。（2） “微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。立 ydu宽容，饶恕。韩非子爱 有 臣：“不赦死，不刑。”（赦 死：赦免死罪。）双音词有“宽宥”。通“侑”. 劝人饮食。周礼春官大司乐：“王大 食，三，皆令奏钟鼓。”通“

17、右”。荀 子宥坐：“坐之器。”（宥坐：放在座 位右边。）通“囿”，局限。吕氏春秋去 宥：“夫人有所者，固以昼为昏，以白 为黑。”17 .根据文意，用自己的话回答下列问题。（5分）（1）乙文中“贼闻之”的“之”指哪件事？（2）丙文中，富弼为何提议诛杀晁仲约？18 .结合三则材料，谈谈你对范仲淹的认识。（5分）三 写作（45分）19 .小组讨论时，我们该如何倾听同学的发言?假如你是组长，请根据下图向组员说明倾听时的注意 事项。（5分）要求：条理清楚，要点突出，语言简练；100字左右。20 .阅读下面文字，根据要求写作。（40分）初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章

18、。你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理 由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以 是英雄人物，也可以是平凡的人要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字：（3）不得抄袭、套作；（4） 不出现真实的校名和师生姓名。2022年浙江省杭州市各类高中文化考试语文试题参考答案一、积累（22分）1. （4 分）（1）籍 （2）暑 （3） A （4） B2. （3分）舍生取义 庄子（庄周） 天下为公3. （8分）佳木秀而繁阴晴空一鹤排云上一览众山小风正一帆悬化作春泥更护花千树 万树梨花开天

19、涯若比邻柳暗花明又一村4. （4分）示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。5. （3 分）C二、阅读（53分）（-）文学作品阅读（21分）6. （4分）（1）道格拉斯想买网球鞋却钱不够（2）男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿7. （4分）（1） “小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而心的纠结心理。（2） “轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。8. （4分）这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德 森先生的耐心、解人意。（二）非文学作品阅读（13分）11. （4分）配料表、营养成分表、生产日期、保质期、保存

20、条件以及致敏原等。12. （5 分）（1）马铃薯配料表中食品配料名称按比例从多到少排列（2） 15吃掉这袋尊片，可满足人体全天碳水化合物需要量的15%13. （4分）示例：这不科学。薯片食品标签标示它的蛋白质、膳食纤维等含量较低，没有标注人体 所需的其他营养成分如维生素D铁、钙等。只吃薯片，无法满足人体每日需要的各种营养。并且, 薯片的部分营养成分含量较高，如饱和脂肪酸，即便吃两袋，摄人量就超标了。（三）古诗文阅读（19分）三、写作（45分）19. （5分）示例：同学们，别人开始发言，我们应该立刻倾听。人要坐端正，身体朝向发言的人, 不要乱动，眼睛看着对方。倾听过程中，可以点头表示回应，并整理

21、听到的内容，想一想自己 有什么看法。如有疑问，可以提出。20. （40 分）略2021年浙江省杭州市各类高中文化考试语文试题卷一、积累（20分）班级开展主题为“致敬英雄”的综合性学习活动，请你完成下列任务。【理解英雄内涵】 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而 不知拥护、爱（ddi）匚I、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫）英雄就是对任何事都会力以（f u ）匚I、自始至终、心无旁鹫的人。（波德莱尔） 大丈夫行事.论是非.不论：论顺逆.不论成败：论万世.不论一生。（黄宗羲,）,1 .根据拼音，填写汉字。（2分）爱口会力以口2 .填入横线处的词语，恰当的

22、一项是（2分）A.厉害 B.利益 C.利害【铭记英雄历史】对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作 3.下列对三副对联分析不正确的一项是（3分）A.对联一 “劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。B.对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。D.三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强

23、表达效果。【感受英雄风范】（-）吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁人的风范。“生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。， 是为了正义不惜献身的坚定信念：“安得广厦千万间，“，是心忧天下的博大胸怀；“不畏浮云遮望 眼，”是睥睨一切的非凡气度：”，西北望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情；“长风破浪会有 时，”是勇往直前的乐观和自信。4 .将上面所引名句填写完整。（6分）（二）“数风流人物，还看今朝。”张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这 是写给她的颁奖词；“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危 崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作法，无意苦争春，以怒放的生命，向世

24、界表达倔强。你是崖畔的桂， 雪中的梅。”5 .“不惧碾作法，无意苦争春”化用南宋诗人 卜算子咏梅的句子。原句是“无意苦争春， 。零落成泥碾作尘， 工（3分）【发扬英雄精神】这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章谁是最可爱的人，了解了朝鲜战场上战士们的英 雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事，发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美援朝的 英雄曾激励了几代人的，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。6 .上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。（4分）（1）画线语句搭配不当，衔接最恰当的一项是（2分）（2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是（2分）A.我们要崇敬英雄，更要奋发努力，

25、成为新时代的英雄。B.记录英雄故事的文章，常用生动的细节表现人物精神。C.解放军总是冲在抢险救灾第一节，是和平时代的英雄。二、阅读（54分）（一）名著阅读（7分）7 .按要求填空。（3分）小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。如猪八戒画囹吞下人参果后又借口没尝出味道，要悟 空再去摘取的情节，传神地刻画了猪八戒的特点：格列佛游记中“国”的人们用鞋跟高低划 分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味；儒林外史中的人物在贡院一头撞向号板、满地打滚痛 哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。8 .阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，选择一项举例分析。（4分）序号作品关注点朝花夕拾“回忆中的我”和

26、“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感名人传传主的典型事例反映的精神品质艾青诗选意象的鲜明特点及其表达的情感【示例】昆虫记：科普作品的科学性和文学性如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳 光和空气，语言生动，富有文学性。（二）文学作品阅读（16分）粮食茹志鹃一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉 锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪筐，在外 转了 一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。” 说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，

27、拨着余火，烤着打战的身子。老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，”是个贤德的人， 话多，也多在理上。”老伴一看老寿冻成这样，心疼了： “这一整天都没吃？”“上哪吃去？“老寿用烤热的手，使劲擦着脸。老伴急忙掀锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊 坐在热水里，她又特别优待，拿下馍馍筐子，掰了一大块高梁饼子给他。一边给，一边轻轻问道： “有情况啦？ ”“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把锄刀，已经到了镇上。”“那快给县大队报信呀！”“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛，端起了碗。但还没顾上喝，又把碗放在 锅台上，从怀里掏出了四条干粮袋，眼瞅着地上说道：“老甘他们决

28、定今晚就窜到敌人后面去，让过 这股锋头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有难处”老伴一看这情景就明白了，也不等他把话说完，就揭开小木柜，拎出个面口袋，拌到老寿怀里， 说道：“就这点高梁面了，这天寒地冻，咱不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！”“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。又说道:“可是我是个在党的人。再说我们冷 了，饿了，在家还能烤烤火，摘把野菜。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里，吃什么呢！这不 都是为了咱”“唉！装吧装吧！啰嗦个啥！我才说了两句，你就说了一大套，谁不知道革命就是为了咱穷老 百姓呀！”“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的。这点粮还不够他们吃一顿的，不过是个心，给

29、防个急。回头老甘要从这里过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着，和老伴一起把高梁面装 进了干粮袋。最后面袋空了，而四条干粮袋只装了三条。“该够啊！ 一条干粮袋装三斤，三四一十二。”老寿捏着那只空的干粮袋，踢踏着脚，转了一个 身，又眼望着地，说道：“我咋记得家里还有十五斤高梁面呢！”“这两天没吃啊？正巧我今天又烙了饼。”“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成啊！”说着也没敢抬头，拿起刀就切老伴优待自己 的那半拉饼子。这一次，老伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进口袋，然后端起灶 台上那碗糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手掌抹了抹嘴，说：“留给铁栓吧！”“你喝了它吧！”老伴眼里已转了

30、半晌的泪，到底流了下来。“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老寿 吹灭了灯，又在灶门前蹲了下来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其 中有一袋是饼条子。“老寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去防个急用。”老甘紧紧捏了 捏老寿的手就走了。老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门桧上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。 打仗的人，留下了一半安家的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两眼的热泪，把门关上。（节选自剪辑错了的故事，题目为编者所加）9 .梳理小说情

31、节，将图表补充完整。（3分）10 . 口味下面的细节描写，分析人物的心理。（3分）“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两眼瞅着地上。11 .文中写老寿的老伴是个硬女人，你认为她是怎样的人？请结合小说内容阐述。（4分）12 .揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。（6分）老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明其中一袋是饼条子。一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。（三）非文学作品阅读（12分）【材料一】天问一号着陆器成功降落火星！记者从国家航天局获悉，北京时间2021年5月15日上午7点18分，我国天间一号着陆器确认成功降落火星，着陆地点位于火星北半球的乌托邦平 原，着陆器

32、上搭载的是我国“祝融号”首辆火星 车，这是我国首次实施火星着陆任务。天问一号火星探测器2020年7月23日发射升空，历经200多天的飞行，于2021年2月10日成功进入火星轨道。在此后的这几个月的时间里， 又经过多次轨道调整，对着陆区域进行了高分辨率 成像，等待今天这个最佳时机实施着陆。着陆器搭载“祝融号”降落火星后，轨道器则继续围绕火星运行，一方面为着陆器和火星车提供 中继信号服务，另一方面继续进行科学探测活动。（中国青年报客户端）成功!天同一号着修火星文隆兼加1 小月 16 Ei 8URH &拜龈!俎:猷肝中船dushikUaibao都市快IB MS火星，我是祝融号，我己柢达!注：祝融，我

33、国神话中的火神。天问一号探测器由轨道器、着陆器和火星车组成。【材料二】两千多年前，诗人屈原写下长诗天问，表达了对宇宙万物的好奇和追问。2020年7月23日， 我国“天问一号”火星探测器发射升空，向宇宙更深处探索，寻求“天问”的答案。探索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合 时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体 的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。“天问一号”被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学 家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务

34、要求的着陆地点。要完成降落火星的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过 软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速、软着陆”三步。从开始踏上 进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的 时间内，“天问一号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂 动作：探测器先瞄准进入火星大气层的一个狭窄的进入走廊，接着气动减速，然后火星专用降落伞 展开；待降落伞完成使命后，探测器抛掉大底和背罩，露出着陆平台和火星车；大推力发动机开始 工作，探测器观察地面，寻找最安全的具体着陆地点：最后

35、着陆器的 四条着陆腿稳稳降落在火星表 面。这一过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥远、信号微弱、通信延时等原因，地 面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成。着陆后，天间一号”携带的“祝融号”火 星车，驶向火星地面，开始工作。（根据科技日报报道编写）【材料三】探测火星不仅是一个科学问题，也关系到人类对自身命运的思考：生命的本质是什么，人类是 否孤独，生命是否还有更多的可能。通过研究火星，人类将更详细地理解地球自身形成和发展的过 程，更准确地预测地球的未来，也会更深刻地理解生命的本质。（三闻生活周刊）13.下列对材料的理解，不正确的一项是（3分）A.材料一中的四个新闻标题简明醒

36、目，各有特点，表达了强烈的民族自豪感。B.中国青年报新闻导语突出关键信息，将着陆器着陆火星的时间地点写得很具体。C.火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。D.从绕火星飞行、选择着陆点到成功登陆的整个过程，完全由“天问一号”自主完成。14 .“天问一号”降落过程为什么被称为“恐怖9分钟”？请根据材料二简要分析。（3分）15 .学校航天社同学正准备有关“火星探索”的演讲，下面是他的设想。请你根据材料，帮助完成任 务。（6分）设想任务设置互动问题：我国月球探测器名为“嫦娥号”，月 球车为“玉兔号”；火星探测器名为“天问一号”， 火星车为“祝融号”。这些名称有什么特点

37、？（1）拟写问题答案确定演讲主题：阐述“天问一号”探索火星并成功登 陆的意义。（2）概括意义要点（四）古诗文阅读（19分）甲子日：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语子军）乙赠从弟（其二）东汉刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。丙宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然不群，征聘不熟。闻德而至者如林。魏武 弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空 辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？ ”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤， 犹敬礼之。命其子修子弟礼，魂家拜汉中太守

38、。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝 政，居宾客之右。（楚国先贤传） 【注释】确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分学宰相职能。其子：指曹丕。16 .阅读甲乙诗文，用诗中词语填空。（2分）赠从弟中寒风“、冰霜，可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。17 .“风声一何盛，松枝一何劲”富有气势，请作赏析。（4分）18 .为下列句中“就”字选择恰当的解释。（3分）（1）征聘不就（）（2）胡家拜汉中太守（）（3）蒙乃始胡学（孙权劝学）（）A.从事 B.就职、赴任 C.完成 D.前往19 .对丙文中画线语句理解正确的一项是（3分）A.闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。理解：听闻宗世林德行而

39、到他家（拜访）的人很多。曹操成年后，多次到他家拜访。这样写， 从侧面表现了宗世林品德高尚，受人敬重。B.魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。理解：曹操不高兴，但因为自己有贤德的美名，所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味， 表现了曹操复杂的心理。20 .揣摩曹操与宗世林的对话，完成（1） （2）题。（7分）“卿昔不顾吾，今可为交未”“松柏之志犹存。”（1）朗读曹操问话，你觉得适合用怎样的语气？为什么？（3分）（2）借助甲乙诗文，谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。（4分）三、写作（46分）21 .请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一 种修辞手

40、法，100字左右。（6分）22 .阅读下面文字，按要求写作。（40分）“这次考试我要超常发挥！ ”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至 超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800； （3）不得抄袭、套作；（4）不出 现真实的校名和师生姓名。2021年浙江省杭州市各类高中文化考试语文参考答案一、积累（20分）1.蜘 2.C3.D4 .二者不可得兼舍生而取义者也大庇天下寒士俱欢颜自缘自在最高层会挽雕弓如满月直挂云

41、帆济沧海5 .陆游酰任群芳妨只有香如故6 . （1）将“发出”改为“激发” （2） A二、阅读（54分）（）名著阅读（7分）7 .贪婪小人（国）周进8 .防例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表达对#的厌烦；从写作时的我”视角， 称呼她为“长妈妈”，表达对她的感激和怀念。示例：贝多芬，在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出英雄交响曲命运 交响曲等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。酶例：诗人创造了 “太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。 （二）文学作品阅读（16分）9 . （1）把所有粮食装成四袋（2）发

42、现老甘留下两袋粮食（3）准备转移队伍10 .老寿已决定为革命献出所有的粮食，清楚这样做会给家里带来困难，因此感到愧疚，无法直面老伴。 这个细节反映了他复杂的心理。11 .要点：脾气急躁，心直口块；t性坚强，深明大义；g贴温柔，爱护家人。12 .略。（三）非文学作品阅读（12分）13 . D14 .因为在9分钟内要完成降速，同时要完成一系列复杂动作，不能有丝毫差错，且整个过程完全靠“天 问一号”自主完成，这样说突出了降落过程的艰难，有现场感，吸引读者。15 . （1）富有中国传统文化韵味；名称与探测对象相关；通俗易懂，易为大众接受。（2）明我国航天科技的强大；发民族自信心和自豪感；翻I发人类对自

43、身命运的深入思考。（四）古诗文阅读（16分）16 .瑟瑟惨凄17 .用“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，用两个“一何”加以咏叹，富有气势，突出对松的赞美。18 . （1） B （2） D （3） A19 . A20 . （1）示例1：适合用自信的语气。曹操位高权重，认为宗世林应该会愿意结交。示例2：适合用嘲讽的语气。曹操介意当初被拒，现在身居高位，借机嘲讽。（2）松柏傲雪凌霜，具有刚直的气节。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表达了拒绝结交的态度。 三、写作（46分）21 .略22 .略2020年浙江省杭州市各类高中文化考试语文试题卷一、积累（20分）（一）班级开展主题为“我爱家乡”的综

44、合性学习活动，请你完成下列任务。【识城标，了解家乡】城标由汉字“杭”的等书演变而成，巧妙地将航船、城郭、建筑、 拱桥等诸多要素（r6ng） 口入其中。 “杭”字古义即为“方舟”“船”，杭”义通“航，反（ying）HANGZHOU 前州杭州城标口 了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的历史典故。城标翘屋角与（yuan） 口拱门为表现形式，右半部分除含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。*城标强调了字体的独特性，字体与图形相结合，/1 .根据语境，在上文口中填入合适的汉字。（3分）（r6ng） 口入其中反（ying） （yudn） 口拱门2 .填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）（2分）A.惟妙惟肖B.

45、巧夺天工 C.材树如生 D.浑然一体【写对联，宣传家乡】3 .有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（2分） A.雨奇千岛洗青螺B.松排山玲万重翠C. 一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【学公约，爱护家乡】4 .余杭良渚文化村居民制订的“村民公约”，有“我们不往窗外抛撤物品，晾晒浇灌防止滴水”“在 小镇公共场所，我们放低谈话音量”“我们在乘车、购物时依次排队，尊老爱幼”等内容。某小 区的公约，有不得随地吐痰，乱扔烟蒂”“严禁攀折花木，违者罚款”“公共场所禁止大声喧哗” 等内容。两相比较，“村民公约”在表达上有什么特色？ （4分）【诵美文，歌赞家乡】5 .在下

46、面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）（2分）富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里龙，因滩多流急，船行需借风力 或人工拉纤而行。如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群 峰壁立。当地在此开发了 “七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江 面上，还有谁人不陶醉！古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥运，仿佛七十里。东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。A. B. C.D.(-)6 .古诗文默写（7分）祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直， ”的奇异风光:穿行三