2022美术教案模板5篇.docx

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1、2022美术教案模板5篇2022美术教案模板篇1设计意图：西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在兴趣和体验方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。活动目标：1、初步了解有关西瓜的简单知识。2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。活动重难点：重点：了解西瓜的简单知识。难点：学习用棉签蘸

2、颜料画西瓜子活动准备：实物西瓜、图片。颜料、棉签。活动过程：一、通过问答方式引入活动。今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)二、感知西瓜的特征。1、观察实物西瓜。这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)2、切开西瓜，进行观察。它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?3、请小朋友品尝西瓜。提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(1)儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦!西瓜子哪里去了?

3、怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。(2)学画西瓜子，认识绘画工具棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?五、游戏：幸福列车(播放音乐：幸福拍手歌)玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当

4、火车头(老师扮演)提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。2022美术教案模板篇2教学名称：会变的泥面条目标：在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。准备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。过程：1、老师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”2、提问：“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)3、老师：“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”4、提问“你搓的像什么?”(幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品)。5

5、、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的?)6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)7、幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么?2022美术教案模板篇3一、活动目标：1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。2、发挥想象和创造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精美和丰富多样。二、活动重难点：重点：能自己大胆印制各种线条图案难点：能发挥想象力和创造力有序的合作作画。三、活动准备：经验准备：有参加过滚印活动的经验物质准备：大张卡其色

6、纸46张，各种滚筒、水粉颜料、抹布四、活动过程：(一)观察各种滚筒，初步了解滚筒的特点。指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的?看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢?提问：这是什么?滚筒上有什么?用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉?(二)探索墙纸的印制方法。1、欣赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜欢张墙纸?墙纸美吗?哪里美?2、幼儿讨论印制的方法提问：我们想让教室里墙壁变漂亮，想重新换一张墙纸，怎么办呢?怎样才能使教室里墙纸不一样?怎么印?怎样才能在墙之上印满好看的图案呢?(三)尝试小组创作墙纸想一想怎样把墙纸滚满?印清楚?提醒幼儿注意作画的卫生。(四)欣赏创作的墙纸，结束活动。结束语：墙纸

7、上有滚上了什么?是怎么印上去的?五、活动建议：1、活动延伸：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。2、家园合作：请家长帮助收集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏，如雕花的、海绵的等。3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开始幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中注意力，坚持完成本次活动的学习任务。2022美术教案模板篇4课时：2课时教学目的：通过欣赏，学生了解我国唐代人物艺术特色，提高欣赏能力。启发学生动手、动脑，增强立体造型能力，创造美的意识。教学重点、难点：提高审美兴趣，创造美意识，并感受线描美感。课业类别：欣赏课教具准备：捣练图图片或幻灯片、工艺品若干种。教学过程：第一课时一

8、、组织教学：稳定学生情绪。二、导入新课：三、欣赏唐代名画捣练图我国古代绘画有很高成就，很多画家为我们留下珍贵画卷，唐代画家张萱画的捣练图就是其中一幅。1.解释“捣练”。2.捣练图是长卷画，也称手卷。图中描绘了唐代妇女劳动情景，几个妇女在捣练、络线、缝制和熨平。第一组描绘四个妇女用木杵在捣练，第二组两个人坐地毯上络线和缝制。第三组几个妇女在把练熨平。整个劳动场面构图安排巧妙。三组人物有站有坐，高低不同，错落有致，各组人物间互相呼应。3.教师引导学生观察并展示画卷并放映幻灯。盛唐时期的工笔人物画，有非常鲜明的特点：人物形象体态丰满，面貌圆润，用线造型，比例准确，线描工笔流动而且劲挺。用色浓重艳丽，

9、但雅而不俗。4.介绍画家张萱及对后世工笔重彩人物画影响。5.启发学生描绘捣练图的情景提问：画中描绘几组人物都做什么?按顺序讲出来。6.小结：用概括的语言谈捣练图这幅画的特点，美感，学生受到启发，兴趣很高。2022美术教案模板篇5一、课题：X二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能目标：了解X知识，掌握表现X的技法;过程与方法目标：通过观察和体验X的过程，提高学生造型表现合作交流设计应用欣赏评述的能力。情感态度与价值观目标：学生能够体验的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。五、教学重难点：教学重点：在了解的基础上，学生能够独立完成。教学难点：学生对于X的掌握。六、教学

10、方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法七、教具准备:多媒体课件、教科书八、教学过程：(一)创设情境，导入新课展示的图片，把同学们带入之中。由此引出今天的课题。(二)讲授新知活动一：展示_x，引导学生观赏并思考问题：“?”学生思考并回答，教师总结并讲授-活动二：继续展示-，引导学生观赏并思考以下问题：“?”学生交流回答，教师总结-活动三：继续提出问题：“?”学生前后四人为一小组进行讨论回答，教师总结：-(设计意图：通过欣赏相关的图片，采用小组讨论的形式，引导学生合作探究，寻找答案，培养了学生独立学习、合作学习的能力。)(三)示范点拨示范讲解教师以为主题，演示_X的步骤，为学生独立创作解决技法上的难点。(四)实践练习练习讨论确定以_X为题，学生进行练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。(五)展示评价示展示学生作品，用自评、互评的方式进行评价，教师最后对各组作品进行总结评价。(六)小结拓展教师带领学生回顾今天所学习的知识，并布置作业。