2021学校主题活动方案3篇.docx

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1、2021学校主题活动方案3篇学校主题活动方案、强化德育工作,提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发, 加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人 思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技 术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每 位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,对照扬 州市小学生文明行为习惯评价细则,细化学生一日常规要求,从最基本、最简 单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫

2、生意识。通过各 种形式,利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差,使学 生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校 园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读书活 动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、 民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感 恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得感 恩”是种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩

3、故居、 引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动, 丰富学生课余生活。5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局关于加强小学班主任 作指导意见文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选 表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专 业成长。二、精致教学管理,提高教学质量本学期,学校将围绕江苏省学校管理规范,精致学校管理,提升办学水 平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。1、抓好校本教研制度的学习。根据扬州市小学教学工作基本要求,结合 学校实际,我们制定了校本教研制度。开学初,各学科组要组织教师认真学习校 本教研制

4、度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于 心,在实际工作中自觉执行。2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节,突出课堂教学重 要环节,强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理,一是 认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全 面了解教师教学“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题, 对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理 制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即:坚持每周听课不少 于2节（分管教学的副校长每学期听课不少于30节），坚持每周汇总听课情况， 坚持每

5、周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认 真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可 行的活动计划,落实研究专题,布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究, 切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课，要明确研究的问题。 各备课组要开展集体备课活动,坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教 师公布下周集体备课内容,每一位教师要根据公布的内容,钻研教材，做到心中 有教案。备课时,一人作中心发言,其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学 法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理,将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学

6、特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张 扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量, 教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、 有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动 中养成独立作业的习惯。3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与 个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的 实际需要，制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励” 的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提 高。4、突出毕业班工作。毕

7、业班任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有 效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分,提高毕业生的综合素质。 学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。 重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学, 创造条件配齐这些学科的专职教师,筹集资金,结合小学“四配套”工程的实施, 完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测， 质量分析，积极提高这些学科的教育质量。三、加强队伍建设,打造名师工程1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师

8、、 德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点, 切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相 关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教 师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行 为。2008为市“师德师风建设年”,学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“ 不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实,切实提升我校教师队伍的整体 形象。2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年 教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学 习与考核制

9、度,加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐,继续鼓励参加本 科进修,提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内 形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、 “骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师提供广阔的舞台, 促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动:骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动,积极 组织骨干教师学习教育科研理论知识,邀请专家来校讲座,请市级学术带头人介 绍教科研经验,定期开展教学沙龙和教育论坛活动,大力提高教师的教育科研能 。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

10、(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式,注意读书与 教学实际的结合,增强读书效果,本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求,将在40岁左右的教师中开展“三 机化”现代教育技术比武,“三机化”即:运用微机、录音机、投影机和教 学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自化”为主要内容的教学艺术 练兵，“三自化”即:引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现 代化。4、深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研,结 合课堂教学改革,深入课题研究。在课题研究过程中,要注重过程管理,由教科 室牵头进行课题研究管理。在整个实验

11、研究过程中,课题研究人员每学期都要制 定研究计划,经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究,重视 阶段性情况分析和阶段性工作小结。四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。1、严格执行两个“条例”,保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础 和重点。本学期,学校将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神, 加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课 表，保证每天有一节体育课或体育活动课,同时加强下午大课间活动的组织,提 高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好达标”工作的同时,积极对足球 队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比赛的

12、准备工作;坚持学 校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课 程每学期不少于9节,心理健康咨询室要定期开放。2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。本学期,学校将兴趣小组及学校各 项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练 计划、目标,并且建立好梯队，形成一套完善的体制。五、完善数字校园,实现教学条件的现代化经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园,在教学条件的现代化 方面迈出了可喜的步。我们深知要真正实现教学条件的现代化,学校还有许多 工作要做,数字化校园建设还有许多工作要完善。1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、

13、信息化已势 在必行。本学期,学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上,构建由网络主控室、 多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育研究 中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学 校中心工作,结合自身特点,不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教 育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。3、编制适用的网络软件,争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据 学校实际,编制适用的网络软件,实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器 管理的现代化。4、抓好教师信息化应用能力的培训,实

14、现教育教学与信息技术的整合。本 学期,学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训度,所有教学 人员都要积极主动参加培训,能熟练地使用现代化教学手段、熟练查找下载所需 要的资料,熟练制作所需要的课件,熟练地交流教育教学经验。六、重视校园管理,构建和谐校园1、抓好校园环境建设。是做好南教学楼加层的准备工作。为改变目前教 室紧缺的状况,学校打算利用暑期在南教学楼加层,暑期之前,要做好加层的各 项准备工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上,将增加 文化内涵,营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班 的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实

15、内容,做到既 整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进 步完善,实行定位管理,增添绿色,营造规范、和谐的工作环境。2、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位 置,重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制, 进步健全和完善规章制度,完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施, 及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。 加大教育、监督、检查度。要以防为主,通过加强对师生的经常性教育和检查 督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范,

16、确保校园及师生的安全,创设教育和谐发展的平 安环境和氛围3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项 制度,提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和 规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度,推动学校内部民主监督 作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督,认真办理家长投诉,努力树 立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。4、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动,本着勤俭节约的原 则,要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管 理,指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置继续实 行“申报一审

17、批采购一再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将 严格执行费制”收费标准,实行收费公示制,做到规范收费,接受社会的监 督。学校主题活动方案一、总体工作目标1、指导思想以人为本,文化立校,德育铸魂,特色取胜。（人才。底蕴。大厦、大师、大爱。根本。亮点。）学校坚持教师第一,以教师、学生发展为本,把学校发展建立在教师、学 生发展基础之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校 园文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教育教学,树优良校风形象,创优质品牌形象,力争学校实现跨越式的发展2、办学目标:保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优 良、师

18、资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心,家长们开心,创老百 姓放心的知名学校;立足深圳,走向全国,面向世界的国际化学校。3、学生培养目标:有爱心,有能力,有自信心,有责任心;会做人,会学习,会做事,会生活; 孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，文明守纪,诚实守信;做个事业成功,拥有 幸福人生的人;做个因为你的存在而让他人感到幸福的人。4、教师培养目标:有思想,有爱心,有责任心,有事业心;爱学习,爱思考,爱科研，爱合作， 会教学,会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师,做科研型、学者型老师。5、教育模式:爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。6、治校方略（、二、三、四、五、六）坚定一个目标:办一所

19、现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学 校;建好两支队伍:支高素质的管理团队，支高素质的教师团队;实行三大战略:德育兴校,科研兴校,特色兴校;抓好四项工作:科学管理,优化教学,后勤保障,校园文化建设;坚持五个并重:教育教学并重,小教初教并重，素质教育和培养学生应试能 并重,教学常规和教学科研并重,教师发展和学生发展并重。从六个方面提高教学质量：依靠科学管理提高教学质量，依靠德育工作、校 园文化建设提高教学质量，依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学 科研提高教学质量,依靠师资队伍建设提高教学质量,依靠教学策略（分层教学、 导师制、合作学习竞赛）提高教学质量。力争全面刷新中考上线

20、率、会考优秀率。7、教育理念在素质教育的原野上,每个学生都是一座金矿,充分开发学生的潜能,每 个学生都能成为优秀人。因为,每一粒种子都能破土发芽,每株幼苗都能茁 壮成长,每朵鲜花都能自由开放，每个果实都能散发芬芳。8、庄严承诺转变意识，服务至上;安全重于泰山,责任重于一切;对学生终身发展负责, 对学生前途命运负责。二.本学期工作目标1 .健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度，建立科学的 资制度,构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模 式、后勤管理模式，正规化、规范化办学。2 .以建设支优秀班主任队伍为抓手,建设支高素质的管理团队;以学科组 建设为龙头,以学

21、科带头人为核心,促进教师专业成长,逐步组建一支结构合理、 德艺双馨、高素质的教师团队。3 .建设高品位的校园文化，开展高水平德育工作,建设优良校风、学风,培 养学生养成各种良好习惯（好习惯终生受益,坏习惯辈子吃亏），树立自信心, 创建和谐文明校园,实现管理、教育、教学优质化,促进师生快速成展、健康成 长。4 .实施目标管理、全员管理;实行管理责任制,定岗位,定责任,定考核;践 行细化管理,落实细节管理,注重管理过程,促成高效管理。5 .加强音、体、美、艺学科建设，培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础 年级,竭力抓好毕业班工作,全力办好特长班,全面酝酿组建国际部,创2010 年中考辉煌,实现双

22、赢。6 .认真贯彻新课改精神,落实新课改的具体方案与内容,聚焦课堂,立足规 范,深入教学,深度推进;构建主体性课堂教学模式,教会学生自主学习、合作 学习、研究性学习,上好必修课程,建设好校本课程,开设活动课程;实施“分层 教学、全面提高、培优补差、后进生导师制;实现各层次学生有信心学习、 成功学习。7 .认真落实市、区教育主管部门的会议精神,积极参与推进教育思想现代 化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教 育管理现代化的教育现代化的六大行动;努力争创市、省标准化学校和区域现代 化示范学校。8、加大教师培训度,认真抓好新老教师教育教学业务结对子的青蓝 程,全力抓好

23、骨干教师培训、评选工作，英语教师语、听培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。9、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。10、认真完成党员登记、支部改选工作;完善和健全工会、团委、学生会组 织重点工作任务。三、管理理念管理出质量,管理出效益、学生成,三分教七分管。任何好学校都是 靠人办的,任何好教师、好学生都是靠人培养的。这些都是建立在好的管理基础 上的。好的管理，使懒人变勤，使坏人变好;好的管理,可以使人的干得到充 分发挥，可以使人的思想境界得到升华,可以实现效益最大化。什么是好的管理?是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、 流程规范的管理,制度、法规和人文关怀相

24、结合的管理,分明确、责任落实和 奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理需要一个好的管理团队 （而不是一群貌合神离的乌合之众）,需要全员参与（而不是各自为政的散兵游勇）, 人人都成为管理者（而不是遇事推诿、没有责任心的看客）。为了追求好的管理, 我们需要建设支优秀的管理团队并做到:敬业奉献,敢于攻坚，勇于创新,群 策群力，雷厉风行,精益求精。心里想的,嘴上说的，手中做的，深深融化进血 液中,完全落实在行动上。要求每个管理者必须当好教师、职的表率,每个 教师、职工当好学生的表率。任何组织的成功者是5%决策+95%高效执行。工作有布置无落实、无检查、 无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行

25、力,就没有竞争力。管理能否高效,关 键在于执行,办好学校归根到底就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不 重程序、个人意志为主的随意性管理,只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的 局面。思路决定出路,细节决定成败。保证思路正确,必须民主决策,集思广益; 天下难事,必做于细,天下大事,必做于细,想成就一番大事业,必须从简单 的事情做起,从细微之处入手。一心渴望伟大,伟大却了无踪影;甘于平淡,认 真做好每件小事,每一件平凡的事，认真做好每个细节，伟大却不期而至。实践证明,最好的管理就是从小事做起,把小事做好。将管理行为、管理过 程和管理实绩透明化,置于组织成员的监督之下,可以保证在执行过程中,不降

26、低高度，不减少度,不影响速度。提倡四实精神:思实情,谋实招,办实事,求实效,抓实干。如何抓落实? 要重五抓-1、抓落实，要诚心诚意。任何工作,心诚则灵,认真就行，有责任心就行, 抓落实必须全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意,或拉帮接伙、高 内耗。就像一首交响乐,我们允许有各种不同音符的和音,我们不希望出现蓄意 干扰和影响大局的噪音！2,抓落实,要理出思路。思路决定出路,必须分析工作现状,对照工作目 标,理清工作要点,明确工作步骤,确定工作重点,只为成功想办法,不为失败 找借口,更不能将失败合理化。3、抓落实,要下狠功夫。要真正能够抓落实,必须舍得花时间,用精力, 吃苦头,锲而不舍;必

27、须深入教室、深入课堂、深入学生,多听课、多研究教学、 多接触师生，必须有恒心、有信心、有毅力,勇于挑战困难，决不轻言放弃。4、抓落实,必须争分夺秒,注重高效、优质。5、抓落实,一定要有团队合作精神。实践证明:单打独斗、孤胆英雄的时 代已经过去了。要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团 队。目标不实现,要求达不到,抓落实就等于一句空话。个篱笆三个桩,个好汉三个帮。我们要时刻记住,不管自己有多大本领, 我们是个团队,是个同甘共苦的集体,只有把大家的智慧和力量凝聚起来, 拧成一股绳,我们才能战胜一切困难，取得最大成绩,工作计划我们提倡竞争,但我们更强调合作,因为小合作小成果，大合作

28、大成果，不 合作就没成果。四、管理措施1、本学期继续实行每周五天为单元工作制。每个工作单元开次行政会、 教师会,其内容有三项:1总结前工作单元工作任务完成情况,肯定成绩,找出存在问题;2分析学校当前教育、教学、后勤等方面工作运行情况,确定下工作单元 工作任务;3主要问题研究与讨论。2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会,总结工作开 展情况，表扬成绩，找出不足，适时反思，提出改进意见，拿出补救措施，限期 整改到位。3、有计划定期开展教育科研、教学研讨、业务学习与培训等活动，注重实效，宁精勿滥，不搞形式、不走过场。4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月举行次老师教育教学论坛,

29、交流教育、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。5、政教处、教务处、团委、年级部每月对学生组织一次教育活动。因为活 动是集体存在的生命,是实现集体目标的有效形式,是增强集体凝聚、战斗, 建设优良班风、优良学风的有效载体,是团结、教育学生的最有效手段。活动形 式不拘一格,如:1开展有针对性主题班、团活动。如迈好青春第一步、做个因为他的 存在让别人感到幸福的人、我努力,我成功、老师,我人生引路人等。2开展好感恩教育，母亲节、教师节,爸爸妈妈，我爱你、教师节,我送 给老师的礼物等。3举办体育竞赛活动、文艺艺术活动、读书演讲活动。每次活动都要精心准 备，精心策划，设计好方案,注重每个细节,要达到预期的

30、效果。6、政教处、年级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作 等等分配到每个教师,让教师人人有事做,人人有责任,人人是管理者。政教处应制订好教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训计划。7、建立健全班级体组织并充分发挥其作用。培养学生自我教育、自我管理 能力,实现学生自我教育、自我管理,班主任老师当好顾问、教练和指导老师。 比如，班级可以成立以下小组:第一小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪,遵守中学生守 则,不迟到、不早退、不无故旷课;督促学生注重仪表整洁、仪表美,穿校服、 戴校徽,不理怪发,不穿奇装异服，不戴首饰。督促学生养成良好的学习习惯、 课前做好准备、课前预习

31、、上课时主动参与,动脑、动、动手,课后及时复习, 独立完成作业,不抄袭,学会自主学习、合作学习和研究性学习。第二组负责班级文娱、体育、卫生。保证学生个人整洁卫生,保证教室、清 洁区、宿舍整洁卫生,保证学生上好早操、课间操、课外活动,保证每个学生学 会们艺术,每个学生掌握门体育运动技能,篮球、排球、足球、乒乓球等等。 保证每学期举行次文娱晚会,每学期举行次体育运动比赛,每学期举行次 书法，绘画比赛。第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理,建设文明宿舍,保证文明就餐，保 证本班宿舍管理全部达标。8、班级各项工作,包括公物管理、学生考勤、卫生分都可承包到具体学 生。五、校园文化建设什么是校园文化?校园文

32、化是学校所有成员共同创造、共同遵循的愿景,价 值标准、基本信念和行为规范。为什么要重视校园文化建设?因为教师、学生的成长离不开教育环境、教育 氛围。人们常说:近朱者赤，近墨者黑、环境育人就是这个道理。校园文化 具有教育人、引导人、培养人、塑造人，使人形成理想信念、奋斗精神、思维方 式和行为准则的功能。校园文化最根本的功能是创造适宜于教师、学生成长的教 育环境、教育氛围,校园文化是一所学校的生命所在。更有人说:名校一半是 文化。可见校园文化建设对教师、学生的发展,对学校的发展是何等重要。我们之所以重视校园文化建设,就是力求把学校建设成为师生的精神家园。 在这样的校园里,每一位师生追求真知,奉献爱

33、心,实现自我,感受快乐,享受 成功，师生结伴而行,共同成长,教师对学生充满感激之情,学生对教师、对学 校充满眷念之情;在这样的校园里,浓郁的文化熏陶师生的灵魂，孩子们耳濡目 染高尚,身体行规范,受到的是爱心、责任心、理想抱负、辩是非明荣辱的教 育,这样才能真正达到德润人心,文化天下、麻生蓬中,不扶自直的境地。学校文化不是几条标语、两句空洞的口号,也不是用来装潢面目的饰物, 它是用来引导激励全校师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成、为国效 力的催化剂、发动机和助推器。学校文化是什么?学校文化是先进的思想、先进的理念和卓越的人文环境， 是人与人、人与自然的和谐关系,是学校人性化的制度,是学校所

34、有成员各级积 极心态、美好心灵和催人奋进、崇尚真理、追求卓越的氛围。怎样才能建设好校园文化?在校园文化建设过程中，首先要用先进教育思想 引领,这样才能保证校园文化建设的正确方向;第二,要有明确目标,要有明确 表率,树立榜样,这样要求学生做到有本钱,上下齐心协,这样校园文化建 设有力度。建设校园文化，要求学校全体成员树立两种意识:人人都是学校的主人，人 人都是学校形象的塑造者,人人都是学校品牌的建设者,人人都是学校形象的代 言人。怎样实施校园文化建设?1、建设学习型学校,建设丰富多彩的文明校园。不仅把学校办成学生学校, 也要办成教师学校、家长学校,把读书、学习作为师生的第一需要,人人确立终 身学

35、习目标、人人养成读书习惯,形成在工作中学习,在学习中工作的局面。通 过学习,促进人的发展,提升人的品位。2、建设和谐校园。正确处理领导和教师、教师和学生、教师和家长的关系。领导尊重教师员,信任老师员、关爱教师员、欣赏教师员,让教师员 充分感受工作乐趣,感受人格尊严,学校以教师第一理念赢得教师员以学 生为第一的工作态度;教师员尊重、热爱学生,欣赏鼓励学生,视学生为朋友、 为合作伙伴,用教师员对学生的关爱,挽回学生对教师员的尊敬和爱戴，实 现教育和谐。教师员要尊重、理解家长,关心、帮助家长,真诚对待家长，为 家长提供服务，排忧解难，指导家长正确教育方法,实现家校合作，良性互动, 优化育人环境,提高

36、育人效果。3、实施民主管理,建立行管、教师、学生三位为一体管理模式。让人人成 为教育者，人人成为管理者,人人都是学校的主人。建立民主管理机制,充分体 现民主平等原则,实现管理育人,育人中提升教师、学生管理能力。4、实施专家治校,倡导百花齐放、学术自由。以专家引领,勤于学习勤于 反思总结。勤于科研，勤于合作勤于写作,形成浓厚的学习氛围、研究氛围，促 进教师专业发展,用老师的发展促进学生的发展,带动学校的发展。5、重视校园、教室、宿舍文化建设。办好校报、校园广播、校园橱窗,美 化校园、教室宿舍环境，创建文明校园、文明教室、文明宿舍。加强制度建设， 规范教干、老师、职、学生道德行为。6.培养学生自我

37、教育能力,自我管理能力，实现班级学生自治六、德育工作由于种种原因,学校目前还面临些不容忽视的问题，最突出两条是:是 进步优化优良校风、教风、班风、学风建设;二是全力打造学校质量品牌。这 两个问题事关学校生存和发展。靠什么抓好校风、学风建设?靠什么抓好质量、品牌建设?单纯靠抓教学质量 是不行的，因为教学不能代替教育。学生优良品德、良好习惯的养成，优良校风、 学风建设,无疑要靠道德教育来完成,靠校园文化来熏陶。学校提出的以人为 本,德育铸魂,文化立校,特色兴校的宗旨,正是基于教育本质的考虑,也是 办好学校的根本出路。本学期学校德育工作主要目标措施是:1、德育工作是项系统工程,不是靠校长、主任、班主

38、任就能解决问题的。 必须依靠学校全体成员的参与。学校无小事,事事有教育,人人都是教育工作者, 人人承担德育责任，真正做到教师教书育人，教干管理育人，职服务育人，这 样,学校德育工作才能形成合力,形成气势,形成氛围,才能收到良好的效果。2、德育工作是心灵工程,不是靠开会、上课、说教、灌输就能解决问题的。 必须先进入学生心灵,用情感化学生,用智慧启迪学生,用人格陶冶学生。传统 的以教室为中心,以教师为中心,以开会、说教、批评、强行灌输为特色的传统 道德教育模式必须改变,代之以学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替 说教。我们必须建立开放式德育，活动式德育，体验感悟式德育，让德育走出课 堂,让德

39、育走进学生的心灵,让学生在活动中体验成长的快乐，感悟做人的道理。3、贴近学生生活,贴近学生实际,提高德育实效。我们必须更新观念,摒 弃任何形式主义的德育,无效率的德育，离学生生活很远的德育,让学生用不上 的德育，不能解决实际问题的德育。坚持德育工作三从四得方针:三从,即 德育工作从小事抓起,从细微处抓起,从学生的行为习惯抓起;四得即学生高尚 情操得到陶冶,行为习惯得到训练,品德修养得到加强,文明素质得到提高。因 此德育内容应从学生行为习惯、品德修养抓起;从学生文明守纪、诚实守信抓起; 从学生明是非、知荣辱、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人抓起。我们要求的德育， 是培养学生良好习惯、教会学生做人的德

40、育,是润泽生命、培养四有新人的德 育。4、建立德育管理网络，明确德育教育责任。校长室、德育处是学校德育 作指挥中心,负责制订德育工作计划,布置德育工作任务,组织实施学校重大德 育活动,考核全校德育工作成效;办公室、教学处、总务处、年级部、团委、 会、学生会,根据学校德育工作计划,学校布置的德育工作制度,加强教师、职 师德建设，开展德育活动并建立相应的德育考核机制。本学期学校主要德育任务是:1、抓好全校教师、职政治学习，师徒培训，制订教干、老师、职师德 修养条例。2、教师、职师德评选活动。3、抓好班主任队伍建设，制订优秀班集体考核办法,评比出优秀班集体。4、抓好后勤职、教辅人员、生活老师培训工作

41、,提高他们职业道德水平, 实现安全、优质、高效后勤服务,做到开源节流,服务育人。5、抓好学校校园文化建设、班级文化建设,开展评比文明教室、文明宿舍 活动,提高学校办学品位。6、抓好全校教师、职上、下班,请假、办公、学习的考核,保证全校职 、学生有一个好的精神状态,有一个好的工作态度,有一个好的工作环境、学 习环境,保证办公、学习高效化。5、学校将重点抓好:1）抓好早操、课间操、课外活动质量,做到出席人数齐,集队动作快,精神状态好，动作规范，号响亮2）抓好教师、职、学生仪表、着装规范。仪表、着装代表气质,代表精神 状态,代表修养,代表自信。要求全校师生注重仪表,规范着装,不理怪发,学 生不佩戴首

42、饰,教职着装严肃,职穿工作服,学生穿校服,提倡佩戴校徽, 保持文明儒雅形象。3）抓好重大节日庆祝活动。开学典礼、教师节、国庆节、元旦、艺术节、体 育节、科技节等,都要结合节日特点开展专题教育活动,开展相关活动,活跃师 生校园生活。4）抓好升旗仪式、国旗下讲话。由学生主持升旗仪式,一名学生和一名教干、 教师演讲,不超过10分钟。平时的早操无特殊情况,不要随便把学生集体留下 训话。学校主题活动方案、指导思想以办好人民满意的教育为目标,从我校实际出发,把学校教育工作重心落实 到办好每个班级和关注每个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内 函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校园,确

43、保校园安宁,师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接省级教育现代 化示范校、省实验小学的验收。3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。5、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发 挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动教师积极性。7、进步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校，依法治教， 依章办事。8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育

44、的方法和途径，积极践行“童心 母爱,至诚高效”的师训,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展，提升 自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。9、积极拓展学校对外交流的渠道,加大学校宣传度，树立学校良好的社 会形象，沟通校际交流，开阔眼界,紧跟教育发展的潮流。10、管好、用好教育设施设备,提高教师使用的能力和水平,充分发挥现代 化教学手段提高教学质量。11、加强音体美教学工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量, 逐步形成学校传统经典项目。三、主要工作:（一）德育工作:坚持育人为本,德育为先,健全机制德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本年度,我们将 深入贯彻中共中央、国务

45、院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神,坚持教书育人,德育为先, 确立“德育就是质量”的思想观念,培育学校“先成人再成”德育特色,切实 推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、 协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍 建设，建设支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高 学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专 题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点 地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力

46、和水平。其次,重视每年度班主任 选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来, 补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作 为考核教师的个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉 献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透，形成教 书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社 会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组 成部分,我们要从常规抓，从小抓、抓小事,通过教育和训练，促进学生自觉性、 独立性、自制力等良好个性品质形成。我校

47、将突出小学生守则、中小学生日 常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论, 引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成: 认真做好眼保健操和广播体操。有序地排好路队。不乱抛纸屑,不吃零 食。（4）轻声、慢步、右行、问好。（5）安全常识教育。3、为了进步创新学校德 育工作,加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点,寻求自身的突破口, 形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主,积极开展阶段性 工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的 重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读书活动,以 举办

48、演讲、征文等主题活动,浓厚校园的读书氛围3、健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育 工作局面。一是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进步优化校内育人 环境,二是要加强家庭教育指导,开展家长培训讲座,增强德育实效,三是发挥 好社会与学校之间的教育合力。4、加强班主任的工作管理,完善“文明班级”各项常规的检查评比,强化 “文明班级”的名优效应,将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。 加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,实行每天领导、 教师和学生同时值日,对各班进行日常规管理,以班级为单位,以值日情况为依 据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用,通过教育辅导、班级结 对、班