2018-2019年辽宁师范大学附属中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.docx

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1、2018-2019年辽宁师范大学附属中学高语文文言文 阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题,有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练,加强记忆。 第1题:文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成1215题。万石君罗文传苏轼罗文,歙人也。资质温润,缜密可喜,隐居自晦,有终焉之意。里人石工猎龙尾山, 因窟入见，文块然居其间，熟视之,笑曰:“此所谓邦之彦也，岂得自弃于岩穴耶?” 乃相与定交，磨碧成就之，使从诸生学，因得与士大夫游,见者咸爱重焉。武帝方向学，喜文翰,得毛颖之后毛纯为中书舍人。纯一日奏曰:“臣幸得收录以 备任使。然以臣之愚，不能独大用。今臣同事,皆小器顽滑,不足以置左右，愿

2、得召 臣友人罗文以相助。”诏使随计吏入贡。蒙召见文德殿,上望见，异焉。使待诏中 书,久之拜舍人。是时墨卿、楮先生,皆以能文得幸,而四人同心,相得欢甚。时人以为文苑四贵。 上尝叹日：“是四人者,皆国宝也。”然重厚坚贞,行无瑕玷,自二千石至百石吏， 皆无如文者。上得群才用之,诏书符檄礼文之事,皆文等预焉。上思其功,以歙之祁门三百户封 文,号万石君。文为人有廉隅，不可犯，然搏击非其任，喜与老成知书者游,常日：“吾与儿辈处， 每虑有玷缺之患。”其自爱如此，以是小人多轻疾之。或谗于上曰：“文性贪墨，无 洁白称。”上曰：“吾用文掌书翰,取其便事耳。虽贪墨,吾固知，不如是亦何以见 其。”自是左右不敢复言。元

3、狩中,诏举贤良方正。淮南王安举端紫,与文并用事。紫虽乏文采，而令色尤可 喜，以故常在左右,文浸不用。上幸甘泉,祠河东,巡朔方,紫常扈从,而文留守长 安禁中。上还，见文尘垢面目,颇怜之。文因进曰:“陛下用人,诚如汲黯之言，后 来者居上耳。”上曰:“吾非不念尔,以尔年老，不能无少圆缺故也。”左右闻之， 以为上意不悦，因不复顾省。文乞骸骨伏地,上诏使驸马都尉金日弹翼起之。日弹,胡人,初不知书,素恶文所 为，因是挤之殿下，颠仆而卒。上悯之，令宦者瘗于南山下。（选自苏轼文集?三十九卷,中华书局版）【注】罗文:人名。有一种歙砚也名为罗文,产于婺源龙尾山。毛颖:笔 的别称,古时笔以兔毫制成,有锋颖,因此借作

4、姓名为毛颖。韩愈有毛颖传。墨 卿、楮先生:墨与纸的别称。端紫:指端砚，产于广东肇庆,居中国四大名砚之 首。瘗：（yl）埋葬。12.对下列句子中加点的词语的解释,正确的项是（3分）A,乃相与定父，磨碧成就之 成就:完成B.武帝方向学,喜文翰C,今臣同事，皆小器顽滑D,然搏击非其任13.下列各句中加点词的意义与用法,A.以歙之祁门三百户封文B.每虑有玷缺之患。C.紫常扈从，而文留守长安禁中D.因是挤之殿下,颠仆而卒方向:目标小器：吝啬搏击:争斗相同的组是（3分）不赂者以赂者丧独夫之心,日益骄固积善成德，而神明自得孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业, 因遗策14 .下列对原文有关内容的分析和概括,不正确

5、的项是（3分）A.罗文的一生有起有落，经历了成、荐举、得幸、被谗、失宠等过程。他自重自 爱,因而遭到小人的轻蔑嫉恨。B.汉武帝用人重视真实学，尽管罗文有贪墨的缺点,但汉武帝仍然重用罗文;汉武 帝用人的另一个重要原则是后来者居上。C.罗文、毛纯、墨卿、楮先生共同协助汉武帝治理国家,四人同心同德,友爱互助， 当时的人把他们称作“文苑四贵”。D.本文寓意丰富,能给读者很多启迪。从罗文成的原因看，个人的禀赋固然重要, 后天的学习与交往也很关键。15 .把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）此所谓邦之彦也,岂得自弃于岩穴耶?（3分）（2）紫虽乏文采，而令色尤可喜,以故常在左右,文浸

6、不用。（4分）（3）洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。（3分）第2题:第3题:第4题:阅读下面一段文言文,完成1116题。（12分,每题2分）钱若水为同州推官,知州性褊急,数以胸臆决事不当,若水固争不能得,辄曰:“当 陪奉赎铜耳。”己而果为朝廷及上司所驳,州官皆以赎论。知州愧谢,已而复然,前 后如此，数矣。有富民家小女奴逃亡,不知所之。奴父母讼于州,命录事参军鞠（审讯）之。录事尝贷 钱于富民，不获,乃劾富民父子数人共杀女奴,弃尸水中,遂失其尸，或为元谋,或 从而加功，罪皆应死。富民不胜榜楚，自诬服。具上,州官审复无反异,皆以为得实 矣,若水独疑之,留其狱数日不决,录事诣若水厅事诟之:“若

7、受富民钱,欲出其死 罪耶? ”若水笑谢曰：“今数人当死,岂可不少留，孰观其狱词耶? ”留之且旬 日,知州屡趣之不得，上下皆怪之。若水一日诣州，屏人言曰：“若水所以留其狱 者,密使人访求女奴,今得之矣。”知州惊曰：“安在? ”若水困密送女奴于知州。 乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今见汝女识之乎? ”对曰：“安有不识也? ”因从帘 中推出示之，父母泣曰：“是也。”乃引富民父子,悉破械纵之,其人号泣不肯去， 曰:“微使君之赐,则某灭族矣。”知州曰:“推官之赐也,非我也。”其人趣诣若 水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉? ”知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功,若水因辞曰：“若水但求狱事

8、正,人不 冤死耳，论功非本心也。”知州叹服。录事诣若水叩头愧谢,于是远近翕然称之。11.对下列四句中加点字的解释,错误的项是（）A.乃劾富民父子数人共杀女奴劾：揭发罪状B.留其狱数日不决狱：牢房C.录事诣若水叩头愧谢诣：到（拜见）D,孰观其狱词耶孰：仔细12 .对下列句中加点词语的说明,错误的项是（）A,知州性褊急B,当陪奉赎铜耳C.或为元谋D,富民不胜榜楚褊急:指气量狭小,性情急躁 赎铜:指用钱赎罪元谋:原谋者。元通“原” 榜楚:指刑杖拷打的痛苦13 . “留之且旬日,知州屡趣之不得” 一句在文中的正确意思是（）A,把案件压下了将近十天，知州屡次派人追去都不听B.把他们留下来将近十天，知州屡

9、次派人追去都不听C.把他们留下来将近十天,知州一再催促都没用D.把案件压下了将近十天，知州一再催促都没用14 . “微使君之赐”、“或从而加功”在原文中的正确意思是（）A,如果不是你的恩赐/有人跟着当了帮凶 B,如果不是你的恩赐/或者从中得到好处 C,要不是您暗中恩典/或者从中得到好处 D.要不是您暗中恩典/有人跟着当了帮凶15 .下列六句话,分别编为四组,全都表现钱若水在审理富民一案中不惧上司威逼、 同事责难的组是（）若水固争不能得。留其狱数日不决。录事诣若水厅事诟之。今数人当死,岂 可不少留，孰观其狱词耶?留之且旬日,知州屡趣之不得,上下皆怪之。若水但 求狱事正,人不冤死耳!A.B.C.

10、D.16 .下列是对本文中心内容的评述，正确的项是（）A.本文开头简介知州为人,后面则详叙富民冤狱及其平反的经过,前后鲜明对照,从 而赞颂钱若水的高尚品德。B.本文先写录事挟私报仇,制造冤狱,后写钱若水办案仔细,公正,不徇私情,人物 鲜明对照,突出了钱若水的高尚品德。C.钱若水办案认真,公正,注重调查研究,他暗中派人寻找女奴,终于弄清事实真 相,释放富民父子，平反了冤狱。D.钱若水办案认真，公正,不畏强御,注重调查研究,为人洗雪冤狱,不图报恩,不 计功劳,为官清正，令人叹服。17、用/给下面划线文字断句。景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问之日:“今日寡人出猎,上山则见 虎,下泽则见蛇

11、,殆所谓不祥也? ”晏子对日:“国有三不样是不与焉夫有贤而不知不祥知而不用二不祥用而不任三不祥也所谓不祥乃若此者今上山见虎虎之室也下泽 见蛇蛇之穴也如虎之室如蛇之穴而见之曷为不祥也第5题:第6题:阅读下面的文字，完成11 15题。沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢日：“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北， 臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣 有郤”项王日：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此? ”项王即日因 留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良 西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出

12、召项 庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕，请以剑舞,因击沛公于坐，杀之。 不者，若属皆且为所虏! ”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为 乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛 公,庄不得击。11 .下列加点字注音和解释全都正确的项（）A.沛公旦日从百余骑来见项王（骑qi, 一人马）B,臣与将军戮力而攻秦（戮1C1,用尽）C,范增数目项王（数shub,计数）D,常以身翼蔽沛公（翼,像翅膀样）12 .加点的虚词意义和用法相同的项是（）A.项王即日因留沛公与饮。B.不然，籍何以至此C.得复见将军于此D.今者有小人之言 13,没有通假字的项是（

13、A.然不自意能先入关破秦C.因击沛公于坐因击沛公于坐举所佩玉玦以示之者三因击沛公于坐举所佩玉玦以示之者三）B.今者有小人之言,令将军与臣有郤D.不者，若属皆且为所虏14 .下列叙述不符合原文段意思的是（）。A.刘邦亲自带着百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。B.项伯掩护刘邦,使项庄不能击杀刘邦。C,范增屡次暗示项羽杀掉刘邦,项羽坚决反对。D.项羽己答应项伯要好好款待刘邦,因此不理睬范增的多次暗示。15 .把言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）不者,若属皆且为所虏。（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。（3）项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公，庄不得击。第

14、7题:第8题:阅读下面的文言文，完成2124题。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也? ”客曰:“月明星稀,乌鹊南 飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍,此非孟德之困 于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也，岫胪千里,旌旗蔽空，繭酒临江， 横槊赋诗，固世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿, 驾叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蟾于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长 也。盖将自其变者而观之,则天地曾

15、不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无 尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江 上之清风,与山间之明月，耳得之而为声,目遇之而成色，是造物者之无尽藏也,而 吾与子之所共食。”（选自苏轼赤壁赋）21 .对下面各句中加点词的解释,错误的一项是（）A.正襟危坐，而问客日B.举匏尊以相属C.知不可乎骤得申为轻易D.则天地曾不能以一瞬22 .下列句子中,加点词的意义和用法相同的组是（A.托遗响于悲风危;高劝酒骤:突然，引以;停止游于是乎始今其智乃反不能及C.况吾与子渔樵于江渚之上郷子之徒，其贤不及孔子B.其声呜呜然D.固世之雄也下饮黄泉,用心一也23,下列各句中加

16、点字不属于古今异义用法的一句是（）A,哀吾生之须臾B.凌万顷之茫然C,是故弟子不必不如师D,引觞满酌,颓然就醉24.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的项是（）A.引“月明星稀”句,是因为由眼前的明月自然引起的联想，表现曹操当年建 功立业的雄心,又为后文写曹操失败伏笔，先扬后抑。B. “西望夏口，东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍”的景物描写，采用铺陈排比 手法，作者描写的情景不在眼前，而是写想象，写古战场情景。C.客人关于英雄不再、生命短暂以及理想与现实的深刻矛盾的议论，表现了一 种虚无主义思想，这是苏轼借客人之流露出自己思想的另个方面。D,如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，这表现

17、了苏轼豁达的宇宙 观和人生观,因此,他身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神 状态。第9题:文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4题。窦群,字丹列，京兆金城人。父叔向,以诗自名,代宗时,位左拾遗。群兄弟皆擢进 士第,独群以处士客隐毗陵。母卒，啮一指置棺中，庐墓次终丧。从卢庇传啖助春 秋学,著书数十篇。苏州刺史韦夏卿荐之朝，报闻,不召。后夏卿入为京兆尹，复言 之，德宗擢为左拾遗。时张荐持节使吐蕃，乃迁群侍御史，为荐判官，入见帝日:“陛下即位二十年，始自草茅擢臣为拾遗,何其难也?以二十年难进之臣为和蕃判官,一何易? ”帝壮其言，不遣。王叔文党盛，雅不喜群,群亦悻悻不肯附。欲逐之，

18、韦执谊不可，乃止。群往见叔文 曰:“事有不可知者。”叔文曰:“奈何? ”曰:“去年李实伐恩恃权,震赫中外， 君此时逡巡路傍,江南吏耳。今君又处实之势,岂不思路傍复有如君者乎? ”叔文 悚然,亦卒不用。宪宗立,转膳部员外郎,羞侍御史知杂事。出为唐州刺史。节度使于頓闻其名，与 语,奇之，表以自副。武元衡、李吉甫皆所厚善，故召拜吏部郎中。元衡辅政，荐群 代为中丞。群引吕温、羊士谤为御史，吉甫以二人躁险,持不下。群伎很（狠）,反怨 吉甫。吉甫节度淮南,群谓失恩,因挤之。陈登者,善术,夜过吉甫家,群即捕登掠 考,上言吉甫阴事。宪宗面覆登;得其情，大怒，将诛群,吉甫为救解，乃免，出为 湖南观察使。改黔中。

19、会水坏城郛,调溪洞群蛮筑作,因是群蛮乱，贬幵州剌史。稍 迁容管经略使。召还，卒于行，年五十五，赠左散骑常侍。群很（狠）自用,果于复怨。始召,将大任之,众皆惧,及闻其死，乃安。兄常、牟，弟庠、巩，皆为郎，词章，为联珠集行于时,义取昆弟若五星然。 （节选自新唐书列传第一百）4 .对下列句子中加点的词的解释,不正确的项是（3 分）（）A以二十年难进之臣为和蕃判官,何易易:草率B去年李实伐恩恃权恃:依仗C君此时逡巡路傍逡巡：后退的样子D群谓失恩,因挤之挤：陷害5 .以下各组句子中,全都表明窦群“果于复怨”的组是（3 分）（）!欲逐之,韦执谊不可,乃止。2 吉甫节度淮南,群谓失恩，因挤之3 群即捕登掠考

20、,上言吉甫阴事4 群引吕温、羊士谓为御史5 众皆惧，及闻其死，乃安ABCD6 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是（3分）（）A窦群孝顺。他的母亲去世时，他咬断自己的一根手指头,把它放到棺材里面,并在母 亲的墓旁搭了个丧棚一直住到丧期服满。【出处：21教育名师】B苏州刺史韦夏卿向朝廷推荐窦群，皇帝知道后,并没有召见窦群。后来，韦夏卿升迁 为京兆尹，又向皇帝推荐窦群,德宗任命窦群为左拾遗。C窦群利用陈登诬谄李吉甫,宪宗亲自审问陈登，知道了实情后,非常生气,想要杀了 窦群，是李吉甫劝谏解释，免了窦群的死罪。D窦群引荐吕温、羊土蹲担任御史，李吉甫认为这两个人急躁不正派，没有批准，窦群于是怨

21、恨李吉甫,因此而陷害他。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）王叔文党盛,雅不喜群,群亦悻悻不肯附。欲逐之,韦执谊不可,乃止。21*cn.）y*com（2）会水坏城郛,调溪洞群蛮筑作,因是群蛮乱,贬开州刺史。第10题:阅读下面论语选段,回答问题。（4分）子张问孔子曰:“何如斯可以从政矣? ”子曰:“尊五美,屏四恶，斯可以从政 矣。”子张曰：“何谓五美? ”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨,欲而不贪,泰而 不骄,威而不猛。”子张曰：“何谓惠而不费? ”子曰：“因民之所利而利之,斯不 亦惠而不费乎?择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?君子无众寡,无大 小,无敢慢,斯不亦泰而不

22、骄乎?君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之，斯不 亦威而不猛乎? ”子张曰:“何谓四恶? ”子曰:“不教而杀谓之虐;不戒视成谓之 暴:慢令致期谓之贼;犹之与人也,出纳之吝谓之有司。”（论语尧曰第二十）这章中子张向孔子请教为官从政的要领。那么,孔子针对“为官从政”提出什么要领 呢?请简要分析。第11题：文言文阅读（21分）嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣,犹且从师 而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之 所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也,则耻 师焉,惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非

23、吾所谓传其道解其惑者也。句 读之不知，惑之不解，或师焉,或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百 之人，不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之,则曰;“彼 与彼年相若也，道相似也,位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复,可知 矣。巫医乐师百之人，君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤！6 .对下列句中加点词的解释,不正确的项是（）（2分）A.假舟楫者,非能水也,而绝江河。绝:横渡B.夫庸知其年之先后生于吾乎?庸:岂,难道。C.于其身也,则耻师焉,惑矣。惑:疑惑。D.余嘉其能行古道，作师说以贻之。贻：赠送。7 .下列各组句子中的加点词,意义用法相同的项是（）（2分）A.

24、师道之不传也久矣B.其闻道也固先乎吾C.而耻学于师D.于其身也，则耻师焉青取之于蓝而青于蓝君子博学而日参省乎己不拘于时，学于余 故木受绳则直8 .下列句子中，“而的用法与蟹六跪而二螯”的而“相同的一句是（）（2 分）A.吾尝终日而思矣。B.永州之野产异蛇,黑质而白章。C,君子博学而日参省乎己。D,而耻学于师。9 .从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）（2分）A,假舟楫者，非能水也。B.今之众人,其下圣人也亦远矣。C.吾从而师之。D.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎。10 .找出与蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的项（）（2分）A.句读之不知,惑之不解B,青取之于蓝,而

25、青于蓝C.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。D,不拘于时，学于余。11 .下列叙述不符合文意的项是（）（2分）A,本段古今对比,赞美“古之圣人”，批评“今之众人”,指出他们在学习上的 态度是不同的。B.本段既论证从师学习的必要性，又论述了从师的原则,还指出学习不应用门户 之见。C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。D,本段从论证方式上来看,立足于“破”，逐层批判了 “今之众人”“ 土大夫之族”“君子”,从反面论证了观点。12、把下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。译:(2)句读之不知，惑之不解,或师焉，或不焉。译:(3)积善成德,而神明自得,

26、圣心备焉。译:第12题:阅读下面文言文，完成2427题。王翦者，频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。始皇H一年，翦将攻赵阈与,破之, 拔九城。十八年,翦将攻赵。岁馀,遂拔赵,赵王降，尽定赵地为郡。明年，燕使荆 轲为贼于秦,秦王使王翦攻燕。燕王喜走辽东,翦遂定燕蓟而还。秦使羽子王贲击 楚，楚兵败。还击魏，魏王降,遂定魏地。秦始皇既灭三晋，走燕王,而数破楚师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太 子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取楚,于将 军度用几何人而足? ”李信日:“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦日:“非六 十万人不可。”始皇日：“王将军老矣，何怯也!李将军

27、果势壮勇，其言是也。”遂 使李信及蒙恬将二十万南伐楚。王翦言不用,因谢病,归老于频阳。李信攻平与,蒙 恬攻寝，大破楚军。信又攻鄢郢,破之，于是引兵而西,与蒙恬会城父。楚人因随 之，三日三夜不顿舍，大破李信军,入两壁,杀七都尉，秦军走。始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦日：“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。 今闻楚兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦谢日:“老臣罢病悖乱,唯大 王更择贤将。”始皇谢日:“已矣，将军勿复言！ ”王翦日：“大王必不得已用臣， 非六十万人不可。”始皇日：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送 至滿上。王翦行,请美田宅园池甚众。始皇日：“将军行矣,何忧贫

28、乎? ”王翦日:“为大王将,有功终不得封侯,故及大王之乡臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。” 始皇大笑。王翦既至关,使使还请善田者五辈。或日：“将军之乞贷，亦已甚矣。” 王璃日：“不然。夫秦王怛而不信人。今空秦国甲士而专委于我,我不多请田宅为子 孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪? ” 王翦果代李信击楚。楚闻王翦益军而，乃悉国中兵以拒秦。王翦至,坚壁而守之,不 肯战。楚兵数出挑战,终不出。王翦日休土洗沐,而善饮食抚循之,亲与士卒同食。 久之，王翦使人问军中戏乎?对日:“方投石超距。”于是王翦日:“士卒可用 矣。”楚数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破楚军。至薪 南，杀其将军项燕，楚

29、兵遂败走。秦因乘胜略定楚地城邑。岁馀，虏楚王负刍，竟平 楚地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲,与李信破定燕、齐地。秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施于后世。（选自史记，白起王翦列传第十三篇）24 .对下列加点词的解释，不正确的项是（）A,王翦言不用,因谢病谢:推托。B.楚人因随之,三日三夜不顿舍 顿：困顿、疲弊。C.夫秦王恒而不信人 怛:粗疏，鲁莽。D.秦因乘胜略定楚地城邑 略:攻占。25 .下列句子编为四组，全都表明王翦带兵作战勇敢或用兵多谋善断的组（） 少而好兵，事秦始皇岁馀,遂拔赵，赵王降，尽定赵地为郡还击魏，魏王 降,遂定魏地翦将攻赵阈与，破之，拔九城始皇问王翦，王翦

30、日：“非六十 万人不可。”王翦至，坚壁而守之，不肯战A.B.C.D.26 .下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的项是（）A.当时，王翦假托有病，是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已回到家 乡频阳养老的。B.当国难当头之时，王翦义无反顾,重新带领军队攻打楚军,表现了王翦不计个人恩 怨、以国家利益为重的品格。C,秦国在攻取楚国前，李信认为只需用兵二十万，王翦却坚持非六十万不可。这说 明秦代统治者内部争权夺利,局势极不稳定。D,秦王为扭转局势，亲自驰往频阳，请王翦挂帅出征并且满足他的要求，将全国兵力 六十万人都归其指挥。27 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今闻楚兵日

31、进而西,将军虽病，独忍弃寡人乎!译文:一（2）我不多请田宅为子孙业以自坚,顾令秦王坐而疑我邪?译文:一第13题:阅读下面的文字,完成1519题。（18分）楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公 军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良日:“臣为 韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大 惊,曰：“为之奈何? ”张良日:“谁为大王为此计者? ”曰:“鳏生说我日:距 关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。”良日:“料大王士卒足以当项王乎? ” 沛公默然，日:“固不如也。且为之奈何? ”张良日：“请往谓项伯，言沛

32、公不敢背 项王也。”沛公日：“君安与项伯有故? ”张良日：“秦时与臣游,项伯杀人,臣活 之;今事有急,故幸告良。”沛公日:“孰与君少长? ”良日：长于臣。”沛公 日：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒 为寿,约为婚姻,日：“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库，而待将军。M 以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不 敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公日:“旦日不可不蚤自谢项王。”沛公日：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言日：“沛公不先破关中,公岂敢 入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

33、15,下列语句中加点的词，解释不正确的项是（3分）（）善：友善,交好内:接纳籍:登记，造册相逢,会面A,素善留侯张良B.距关,毋内诸侯C.籍吏民，封府库D.不如因善遇之遇:16,下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（3分）（）A.私见张良,具告以事具以沛公言报项王B.项伯乃夜驰之沛公军度我至军中，公乃入C.良日:“长于臣。”樊哙覆其盾于地D.沛公默然然不自意能先入关破秦17 .下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的项是（3分）（） 私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去 请往谓项伯,言沛公不敢背项王也 秦时与臣游,项伯杀人，臣活之 愿伯具言臣之不敢倍德也 至军中,具以沛公 言报项王今

34、人有大功而击之,不义也A.B.C. D.18 .下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.项伯的本意是为自己的私情而欲救张良,但他智短虑浅,头脑简单,在“信义”面 前，他不明是非，被张良蒙骗，被刘邦拉拢。B.刘邦与项羽的为人处世相反,在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表 现了他处变不惊、善于用人的性格特点。C,从项伯夜驰至沛公军，张良引他与刘邦相见一事可以看出，张良是这场宴会中刘邦 阵营的总导演，是个善于谋略的大智者。D.节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺” 一句中可以看 出，项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（

35、6分）（1）輙生说我日:距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。译文:一（2）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。译文：一第14题:阅读下面的文言文.完成914题。梁以樟,字公狄.清范人。以樟负异.岁读书家塾中，值璧裂.作璧裂歌云:“璧 猛裂,龙惊出。”见者大奇之。崇祯己卯举乡试第一,明年成进土。命试骑射,进士 皆书生.夙不习,以樟独跃马弯弓,矢三发,的皆应弦破，观者叹异。即授河南太康知 县。中原直起十余年，所在茶毒,督抚英能办.率倡抚议，苟且幸无事.盗且服且叛。而河 南比年大旱蝗,人相食,民益蜂起为盗。人为以樟危,金都御史史可法以其有世略， 独劝之行。抵任,探知境内贼凡三十六窟.于是练乡勇，修城堡.

36、严保甲;募死士,入贼 巢,伺贼出入。尝夜半驰雪中,帅健儿密捣贼垒,贼惊侠,擒其渠,毁巢而归。居半 载，境内贼悉平。调商丘，时李自成犯开封.不能破.乃东攻归德。以樟婴城血战三日夜.城陷。以樟被 重创.仆乱尸中,死复苏，商民救之出，奔淮上.被逮漱请室。贼入潼关.复渡河东犯. 京师震动。以樟乃从狱中上疏:“请皇太子拔抚军南京,辅以重臣,便宜从呈,系人 心。倡召豪杰义旅,大起勤王兵。”疏上,执政尼之。迨出狱.而都城陷。福王立，以掉自德州、临清南下.与各郡邑丈武史及诸豪士故献血 盟,人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法.因建议:“山东、河北为江南藩蔽,若 无山东、河北.是无中原、江北,无中原、江北,区区

37、江南。也能自守耶?今宜于河南 北、山东,设三大镇,仿唐节度使、宋经制招讨使之制,以大臣文武兼资者为之。” 又言:“北方人心向顺,宜及时抚为我用.否则忠者不能支,黠者反戈相向矣。前后奏 记百数十。而马士英专政，货鬻官爵，用逆党阮大钺为兵部尚书.竞立门户,斤忠说之 士，君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知事不可为，愤郁 成疾,辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。迨出狱.而都城陷。福王立,以掉自德州、临清南下.与各郡邑丈武史及诸豪士故欹血 盟,人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法.因建议：“山东、河北为江南藩蔽,若 无山东、河北.是无中原、江北,无中原、江北,区区江南。也能自守耶

38、?今宜于河南 北、山东,设三大镇,仿唐节度使、宋经制招讨使之制，以大臣文武兼资者为之。” 又言：“北方人心向顺,宜及时抚为我用.否则忠者不能支,黠者反戈相向矣。前后奏 记百数十。而马士英专政，货鬻官爵,用逆党阮大钺为兵部尚书.竞立门户，斤忠i党之 士,君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知事不可为，愤郁 成疾，辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。未几.扬州破.可法死，南都相绝清。以樟遂遁迹宝应之葭湖,买田数十亩，躬耕自 给。清初，召用胜国诸巨.以樟年才三十七,朝贵致书劝驾，不应。自筑忍冬轩，四方 之士，若阎尔梅、王猷定、僧松隐暨其乡人王世德父于，时时过以樟剧饮.慷慨激昂. 继

39、以涕泣。康熙四年七月十五日.端坐作论学数百言.掷笔而卒.年五十八。（选自清史稿,有删改）【注】归德:商丘别称。袱:审判定罪。请室:清洗罪过之室.即囚禁有罪官 吏的牢狱。9 .对下列句子中加点词的解释。不正确的项是A.矢三发。的皆应弦破的:确实B.硫上,执政尼之尼:阻止C.而马士英专政,货鬻官爵货:出卖D.时时过以樟剧饮过:拜访10 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的组是A.金都御史史可法以其有经世略以其无理于晋B.擒其渠,毁巢而归樊於期偏袒扼腕而进C.以樟乃从狱中上疏荆柯废,乃引其匕首提秦王D.立及时抚为我用旦日飨士卒.为击破沛公军11 .以下六句话分别编为四组,全都表现梁以樟“有经世

40、略的组是于走练乡勇，修城堡，严保甲居丰载,境内贼悉平与各郡邑文武吏及诸豪土献血盟今宜于河南北、山东，设三大镇可法仍举以樟为兵部职方司主事端坐作论学数百言A. B. C. D.12 .下列对原文有关内容的理解和分析.不正确的一项是A.粱以樟小时候就表现出与众不同的华,引起人们的关注;中进士后,更以其漂亮的 骑射功夫令人叹服。B.在商丘做官时,梁以樟与李自成所部血战三天三夜.最后城池陷落.他也身负重伤.虽 死里逃生，却被定罪下狱。C,梁以樟出狱后.向权臣马士英提了很多建议.而当时阮大钺排斥忠良.左良玉等大将拥 兵自重，梁以樟优愤成疾,辞官而去。D.明亡后.梁以樟隐居于宝应的葭湖,亲自耕种以自给。清

41、朝初年，朝廷下诏征用明朝 遗臣.梁以樟没有应诏。13 .把文育文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）而河南比年大早蝗，人相食,民益蜂起为盗。（3分）（2）尝夜半驰风雪中,帅健儿密捣贼垒，贼惊佚。（3分）（3）皇太子抚军南京，辅以重臣,便宜从事.系人心。（4分）14 .把课文中的句子翻译成现代仅语。（4分）輙生说我日:“距关,毋内诸侯.秦地可尽王也。第15题:文言文阅读理解（12分）阅读下面一段文言文,完成4一6题（每题2分,共6分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高渐离击筑，荆轲 和而歌,为变徵之声，土皆垂泪涕泣。又前而为歌日:“风萧萧兮易水寒,壮士

42、一去 兮不复还!”复为慷慨羽声,土皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不 顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王日:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比 诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及 献燕之督亢之地图，函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服，设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下，秦武阳色变振恐,群臣怪 之,荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假 借之,使毕使于前。”秦王谓轲日:“起，取武阳所

43、持图!”轲既取图奉之,发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首推之。未至 身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急，剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上 者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵,以 故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃日： “王负剑!王负剑! ”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不 中,中柱。秦王复击轲，被创。轲自知事不就,倚柱而笑，箕踞以骂日:“事所以不成者，乃欲以生

44、劫之，必得约契 以报太子也。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。（荆轲刺秦王节选）4.下列句子中加点词语的解释,不正确的项是（）A,持千金之资币物币：礼品B.愿举国为内臣举:全、整个C,乃朝服,设九宾朝服：上朝的衣服D.荆轲奉樊於期头函奉:同“捧”5,下列句子分为四组,全都直接表现荆轲勇敢的组是（）荆轲和而歌,为变徵之声秦舞阳色变振恐因左手把秦王之袖,而右手持匕首携之遂拔以击荆轲，断其左股乃引其匕首提秦王倚柱而笑，箕踞以骂日A. B. C. D.6 .下列对文意的理解不正确的项是（）A.易水送别，慷慨悲歌,荆轲做好了以身赴死的准备。B.秦官蒙嘉同情燕王,赞赏荆轲,所以巧言讨好秦王,引见荆轲。C.

45、秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。D.荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。7 .将下列句子翻译成现代汉语（每题3分,共6分）（1）太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。（2）愿大王少假借之，使毕使于前。第16题:阅读下面的文言文,完成47题。（19分）无锡有奇士，日华豫原。乙未岁,张公抚吴,坐事逮。部使者偕制府即讯于润 州,而羁公城隍庙中,甲而守之,生狞如虎，非部使者令，不得擅出入。门生故吏, 无敢向迩者。豫原闻难，自无锡疾驰，一昼夜逾三百里,至京口唁焉。既抵庙门，不 得入。而顾见有官人来，骑而从者数人，至门，门者皆却立,官人下马入,从者皆

46、 入,豫原则闯然随之入，数折而达,张公请室门外,即又不得入。徘徊往来，所以属 其门者方故万端。然卒不得入。门者日:“客何为者?始吾以客为从官人来,故不谁 何客，乃今知妄男子耳。不去且得罪，制府怒不可犯也。”豫原大笑应日：“若乃以 制府吓我耶!向令吾惴制府者,吾安得至此?且天下事不可知，往者张公尝与喝礼讼 矣,部使者按事至再，无直张公者。赖天子明对，张公抚吴自如，而喝礼卒抵罪。今张公虽就逮,万一上复有旨欲全公,若等何面目复见张公? ”言己,索笔大书其爵里 姓名,付门者达张公所，曰:“可达,达之;不可,则以此纸上制府言状,惟制府死 生。”当是时,日渐西夕。既已无可奈何,则入白守者,而守者亦颇闻语色动,为言 于张公。张公命之入，豫原乃入，慰劝若平生欢，良久乃去。越数日，部使者之祠报 毁矣。初,部使者视学江左有声,吴中人士为祠于江阴,歌舞之。当张公之与喝礼交 讼也,部使者按事至吴,吴中自士大夫下，遮马首以千万数,愿无夺张公。而部使者 颇不直张公，吴中人固怒甚。及是事也，部使者与制府劾张公欺谩，罪且当诛，吴中 人咸涕泣不知