2017-2021年福建省高考生物真题分类汇编之分子与细胞.docx

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1、2017-2021年福建省髙考生物真题分类汇编之分子与细胞选择题（共10小题）1. （2018新课标I ）生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）A,真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶2. （2021 福建）生物科学史蕴含科学研究的思路和方法，下列科学史实验与结论不相符的叙述是（）选项科学史实验结论A用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移 植

2、实验伞藻的帽形建成主要与细胞核有关B绿叶暗处理后，一半遮光，另一半曝光,碘 蒸气处理后观察叶片颜色变化淀粉是光合作用的产物C用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞 膜蛋白，进行细胞融合实验细胞膜具有流动性D将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况胰液分泌是神经调节的结果A. AB. BC. CD. D3. （2017新课标I ）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作 用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依 赖于（）A,血液运输，突触传递B,淋巴运输,突触传递C,淋巴运输,胞间连丝传递D,血液运输,细胞间

3、直接接触4. （2021 福建）下列关于蓝藻和菠菜的叙述，正确的是（）A.光合色素的种类和功能都相同B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质C. DNA复制都需要线粒体提供能量D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体5. （2018新课标I ）生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是（）A,叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C,细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶6. （2018新课标I ）下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）A,在酸性土壤中,小麦可吸收利用

4、土壤中的N2和NO3-B农田适时松土有利于农作物根细胞対矿质元素的吸收C, 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象7. （2021福建）我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述,错误的是（）A. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性B. “螟蛉有子,蝶赢负之”可体现生物之间存在种间互助的关系C. “独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣”可体现生物对环境的适应D. “茂林之下无丰草,大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响8. （2020新课标I）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸 作用所

5、利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是 （ ）A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收02的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无02吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收02的分子数比释放CO2的多9. （202福建）运动可促进机体产生更多新的线粒体，加速受损、衰老、非功能线粒体的 特异性消化降解,维持线粒体数量、质量及功能的完整性,保证运动刺激后机体不同部 位对能量的需求。下列相关叙述正确的是（）A,葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量8. .细胞中不同线粒体的呼吸

6、作用强度均相同c. .衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损D.运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节10. （2020新课标I ）为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是（）实验材料实验目的A大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原B蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂C哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水D人口腔上皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布A. AB. BC. CD. D2017-2021年福建省高考生物真题分类汇编之分子与细胞参考答案与试题解析-选择题（共10小题）1. （2018新课标I ）生物体内的DNA常与蛋白质结合,以D

7、NA -蛋白质复合物的形式存 在。下列相关叙述错误的是（）A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D,若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶【考点】蛋白质的结构和功能的综合;遗传信息的转录和翻译.【专题】正推法;蛋白质核酸的结构与功能.【分析】1、染色质是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质,其 主要成分是DNA和蛋白质。在细胞有丝分裂间期期,染色质呈细长丝状且交织成网状； 在细胞有丝分裂的分裂期,染色质细丝高度螺

8、旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。2、真核细胞具有核膜包被的细胞核,细胞核中有呈极细的丝状物状态的染色质；原核细 胞没有核膜包被的细胞核，其DNA裸露，不和蛋白质结合，没有染色体或染色质结构。【解答】解;A、真核细胞染色体和染色质的主要成分是DNA和蛋白质,因而都存在 DNA-蛋白质复合物,A正确;B、真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，原核细胞的拟核中也有,但不形成染色质 结构,B错误；C、DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶参与,其化学本质都是蛋白质，若复合物 中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；D、DNA转录过程中需要RNA聚合酶参与，其化学本质都是蛋白

9、质,若复合物中正在进 行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合前,D正确。故选:B.【点评】本题综合考查DNA的相关知识,要求考生识记染色体的组成、原核细胞的结构、 DNA分子复制和转录的过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的 考查。2. （2021 福建）生物科学史蕴含科学研究的思路和方法,下列科学史实验与结论不相符的叙述是（）选项科学史实验结论A用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移 植实验伞藻的帽形建成主要与细胞核有 关B绿叶暗处理后,一半遮光，另一半曝光,碘 蒸气处理后观察叶片颜色变化淀粉是光合作用的产物C用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞 膜蛋白,进行细胞融合实验

10、细胞膜具有流动性D将狗的小肠黏膜和稀盐酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的静脉，检测胰液分泌情况胰液分泌是神经调节的结果A. AB. BC. CD. D【考点】细胞膜的结构特点:细胞核的功能:光合作用的发现史:动物激素的调节.【专题】正推法:生物膜系统:细胞核;光合作用与细胞呼吸:神经调节与体液调节.【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的,而是动态的）。2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心。3、小肠黏膜分泌促胰液素促进胰腺分泌胰液。【解答】解：A、用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验，证明伞藻的帽形建成 主要与细胞核有关，A正确：B、绿叶

11、暗处理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸气处理后观察叶片颜色变化，证明淀粉 是光合作用的产物,B正确:C、用不同颜色荧光染料标记人和小鼠的细胞膜蛋白,进行细胞融合实验,证明细胞膜具 有流动性，C正确;D、斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液,注入狗的静脉中， 发现了胰液分泌的激素调节，D错误。故选:D。【点评】本题考查细胞膜的结构特点、细胞核的功能、光合作用的发现史和动物激素的 调节等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。3. （2017新课标I ）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞

12、间信息交流的实现分别依 赖于（）A,血液运输，突触传递B,淋巴运输,突触传递C,淋巴运输，胞间连丝传递D,血液运输，细胞间直接接触【考点】细胞膜的功能.【分析】细胞间信息交流的方式有三种:1 .以化学信息形式通过血液运输完成,如激素;2 .通过细胞之间的直接相互接触，如精子、卵细胞的识别:3 .通过通道如胞间连丝完成，如植物细胞之间的信息传递。【解答】解:内分泌细胞分泌激素作用于靶细胞，如哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素， 信号由分泌细胞通过血液循环运输传递到靶细胞，进行细胞间的信息交流:精子与卵细 胞结合时,两者细胞膜表面直接相互接触，信息从个细胞传递给另个细胞，进行细 胞间信息交流。故选:D。

13、【点评】本题考查细胞膜的信息交流作用,信息交流的几种方式，比较基础，考查学生 的理解与识记能力。4. （2021 福建）下列关于蓝藻和菠菜的叙述,正确的是（）A,光合色素的种类和功能都相同B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质C. DNA复制都需要线粒体提供能量D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.【专题】对比分析法:真核细胞和原核细胞.【分析】蓝藻是原核生物，菠菜是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是 原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）:原核细胞只有核 糖体种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DN

14、A和RNA） 和蛋白质等物质。【解答】解:A、蓝藻含有藻蓝素而菠菜无藻蓝素，其功能也不完全同，A错误:B、蓝藻和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质,B正确;C、蓝藻是原核生物,无线粒体,C错误;D、蓝藻是原核生物，无叶绿体，D错误。故选:B,【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻是 原核生物,酵母菌是真核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的 异同,能结合所学的知识准确判断各选项。5. （2018新课标I ）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（）A,叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细

15、胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能.【专题】生物膜系统；细胞核.【分析】细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜,生物膜系统在细胞的生命活 动中起着极其重要的作用。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境,同时在细胞与环境之间进行物质 运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。第二,细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各种化学反应的顺利进行创造了 有利条件。第三,细胞内的生物膜把细胞分隔成

16、一个个小的区室,这样就使得细胞内能够同时进行 多种化学反应，而不会相互干扰,保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。【解答】解;A、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，而光反应有ATP的生成，故叶绿 体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶,A正确;B、溶酶体内含有多种水解酶，溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏,B正 确;C、细胞的核膜是双层膜结构,核孔是某些物质（如能、RNA等）进出细胞核的通道,C 正确;D、线粒体DNA位于线粒体内，可以编码部分参与呼吸作用的酶，D错误。故选:D。【点评】本题考查了生物膜吸引的组成和功能,细胞核的结构和功能,意在考查考生识 记和理解能力，难度适中。6. （

17、2018新课标I ）下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）A,在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和N03一B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象【考点】主动运输的原理和意义;水和无机盐的作用的综合.【专题】物质跨膜运输:水和无机盐的作用.【分析】小分子物质的跨膜运输方式:名称运输方向载体能量实 例自由扩散高浓度f低浓 度不需不需水，CO2, 02,甘油,苯、酒精等协助扩散高浓度f低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度f高浓 度需要需要小肠绒毛上皮细胞

18、吸收氨基酸，葡萄糖，K+, Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。【解答】解:A、小麦能从土壤中吸收无机盐，不能吸收氮气,A错误:B、农田适时松土有利于根系的有氧呼吸,而农作物根细胞对矿质元素的吸收为主动运输, 需要载体和能量,根系的有氧呼吸加强有利于主动运输的能量供应,B正确;C、植物根系能从土壤中吸收无机盐，不能吸收有机物，土壤微生物降解植物秸秆产生的 无机离子可被根系吸收,C正确:D、给玉米施肥过多时，会造成土壤溶液浓度增大,从而造成根系细胞失水,根系水分外 流引起“烧苗”现象,D正确。故选：A【点评】本题考查了主动运输需要的条件，植物细胞的吸水和失水,难度适中,需要注 意

19、的是：植物细胞能从土壤中吸收无机盐和水分，不能吸收有机物。7. （2021 福建）我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述,错误的是（）A. “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性B. “螟蛉有子，蝶赢负之”可体现生物之间存在种间互助的关系C. “独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣”可体现生物对环境的适应D. “茂林之下无丰草,大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响【考点】影响光合作用速率的环境因素;植物生长素的发现和作用;种间关系.【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸；植物激素调节；种群和群落.【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）:如豆科

20、植物与根瘤菌;人体中的有些细菌；地衣是真菌和 藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）:如:兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）:如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）:如噬菌体侵染细菌。2、植物受单侧光照产生向光性。植物的生长速度温度、光照、水分等多种环境条件的影 响。3、影响植物光合作用的因素包括光照强度、二氧化碳浓度等。【解答】解:A、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”中，“葵花向日倾”可体现植物向 日葵的向光性，该现象是由于生长素分布不均造成的,A正确;B、螟蛉是种绿色小虫,蝶嬴是一种寄生蜂。螺嬴常捕捉瞑蛉放在窝里,产卵在他们的 身体里，卵孵化后以

21、螟蛉为食,“螟蛉有子,蝶嬴负之”体现的种间关系是捕食，B错误; C、“独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣”中体现了 “幽草”、“黄鹏”等各有不同的生存 环境,可体现生物对环境的适应,C正确;D、“茂林之下无丰草，大块之间无美苗”，说明在茂林之下草木生长不利，大土块之间苗 木生长不好,充分说明光照対植物生长的影响,D正确。故选:Bo【点评】本题考查植物激素调节、群落和光合作用的相关知识,要求考生识记生物的种 间关系,识记影响光合速率的环境因素，识记向光性的原因，并结合所学知识判断各选 项，难度适中。8. （2020新课标I）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸 作用所利用的物

22、质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是 A,若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B,若细胞只进行有氧呼吸,则吸收02的分子数与释放CO2的相等C,若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无02吸收也无C02释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收02的分子数比释放CO2的多【考点】细胞呼吸的过程和意义.【专题】对比分析法;光合作用与细胞呼吸.【分析】1、有氧呼吸的三阶段的场所:第一阶段:在细胞质的基质中。反应式：IC6Hl206 （葡萄糖）由2c3H403（丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式:2c3H4。3（丙酮酸

23、）+6H2。电20H+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段:在线粒体的内膜上,这阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的。反应式:24田+602亘12H20+大量能量（34ATP）2、无氧呼吸的二阶段:第一阶段：在细胞质的基质中。反应式:IC6Hl206 （葡萄糖）由2c3H403（丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）第二阶段：在细胞质基质反应式：2c3H43（丙酮酸）+4H|超2c2H50H （酒精）+2CO2或 2c3H403 （丙酮酸）+4H連2c3H603 （乳酸）【解答】解：A、由分析可知：由于有氧呼吸产生二氧化碳，不产生乙醇，若产生的CO2 与乙醇的分子数相等，则说明细胞只进行无

24、氧呼吸，A正确;B、若细胞只进行有氧呼吸，则吸收02的分子数与释放C02的相等，B正确;C、由分析可知:若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无02吸收也无CO2释放,C 正确;D、若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,若为有氧呼吸和酒精式无氧呼吸，则释放C02的 分子数比吸收02的多,若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，且为有氧呼吸和乳酸式无氧呼 吸，则释放CO2的分子数等于吸收02的分子数,D错误。故选:D。【点评】本题是主要考查细胞呼吸的过程,要求考生掌握有氧呼吸、无氧呼吸的过程, 能正确区分有氧呼吸、酒精式无氧呼吸、乳酸式无氧呼吸的区别,属于考纲识记和理解 层次的考查。9. （2021 福建）运动可促

25、进机体产生更多新的线粒体,加速受损、衰老、非功能线粒体的 特异性消化降解,维持线粒体数量、质量及功能的完整性,保证运动刺激后机体不同部 位对能量的需求。下列相关叙述正确的是（）A,葡萄糖在线粒体中分解释放大量能量B. .细胞中不同线粒体的呼吸作用强度均相同C. .衰老线粒体被消化降解导致正常细胞受损D. .运动后线粒体的动态变化体现了机体稳态的调节【考点】有氧呼吸的过程和意义:衰老细胞的主要特征:稳态的生理意义:线粒体、叶 绿体的结构和功能.【专题】正推法:光合作用与细胞呼吸:细胞的分化、衰老和凋亡.【分析】线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量,大约95%来 自线粒体，是细

26、胞的“动车间”。【解答】解:A、线粒体不能直接利用葡萄糖，正常细胞葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮 酸,丙酮酸在线粒体中被彻底氧化分解,释放大量能量，A错误:B、结合题意“运动可促进机体产生更多新的线粒体保证运动刺激后机体不同部位对 能量的需求”可知，不同部位对能量的需求不同，则线粒体的呼吸强度也不相同，B错 误:C、结合题意可知,受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降解，有利于维持线粒体数 量、质量及功能的完整性,不会导致正常细胞受损，c错误:D、内环境的稳态体现在内环境的每种成分和理化性质都处于动态平衡中,运动后线粒 体的动态变化（产生更多新的线粒体:加速受损、衰老、非功能线粒体的特异性消化降

27、 解）是机体稳态调节的结果,D正确。故选:D。【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的具体过程:识记 内环境稳态的实时,能结合题中信息准确判断各选项,属于考过识记和理解层次的考查。10.（2020新课标I ）为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是（）实验材料实验目的A大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原B蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂C哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水D人口腔上皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布A. AB. BC. CD. D【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原:观察细胞的减数分裂实验:DN

28、A、RNA在细 胞中的分布实验;探究膜的透性.【专题】实验材料与实验步骤;蛋白质核酸的结构与功能;生物膜系统;细胞质壁分离 与复原；减数分裂.【分析】1、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞,无大液泡,质壁分离不明显,故不 作为观察细胞的质壁分离与复原现象的实验材料。2、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂,可以作为观察细胞的减数分裂的实验材料。3、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水。【解答】解;A、大蒜根尖分生区细胞是未成熟植物细胞，无大液泡，质壁分离不明显, 故不作为观察细胞的质壁分离与复原现象的实验材料，A错误;B、蝗虫的精巢细胞能够进行减数分裂,可以作为观察细胞的减数

29、分裂的实验材料,B正 确；C、哺乳动物的红细胞可以发生渗透作用，低浓度中吸水，高浓度中失水，C正确;D、人的口腔上皮细胞可以用作观察DNA和RNA在细胞中的分布这实验的材料，D 正确。故选:Ao【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和 操作步骤,掌握相关的操作技能。1.蛋白质的结构和功能的综合V.2. DNA、RNA在细胞中的分布实验【考点归纳】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验、实验原理DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.甲基绿和毗罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、口比罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞

30、中的分布.盐酸（HC1）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合.二、实验流程图取口腔上皮细胞:在洁净载玻片上滴一滴质量分数为0. 9%的NaCl溶液用消毒牙签在漱浄的口腔内壁轻刮几下,将碎屑在载玻片上的液滴中涂抹几. 用酒精灯将载玻片烘干水解：将烘干的载玻片放入加有30mL8%盐酸的小烧杯中:将小烧杯置于加入30温水的大烧杯中保温5min冲洗涂片：用蒸储水缓慢冲洗载玻片10s染色:用吸水纸吸干载玻片的水分将毗罗红甲基绿2滴滴于载玻片上,染色5min吸 去多余染色剂,盖上盖玻片;观察:低倍镜观察.选染色均匀、色泽浅的区域，移至视野

31、中央,高倍镜观察结论:DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中三、实验注意事项:（1）毗罗红甲基绿染色剂:A液20mL, B液80mL混合配成,现配现用.一A液:毗罗红甲基绿粉lg+蒸储水100mL,置于棕色瓶中备用:“加（乙酸钠16. 4g+蒸憎水溶解至1000mL取301rl ., n . WJ . u . QB液: ，+蒸徳水50ml配成pH为4.8乙酸12疝,加蒸憎水稀释至10001nL-取20m溶液两种染色剂混合使用，使用时现用现配.（2） 0.9%NaCl溶液保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能.8。/土卜酸改变细胞膜的通透性，I，L使染色体的DN林口蛋白质分奨（配制染色

32、剂 冲洗涂片（3）水解过程要水浴保温,保温时间要严格控制,以确保水解充分而又不会破坏细胞结构.（4） 0.9%的NaC!溶液是为了保持口腔上皮细胞正常形态.（5） DNA主要存在于细胞核,少量存在于细胞质的叶绿体、线粒体中，RNA主要存在于 细胞质中,少数存在于细胞核中,即两个部位两种核酸都有分布，只是量的多少而已.（6）实验材料选取的注意事项若选用动物细胞,不能用哺乳动物成熟的红细胞，因为其没有细胞核.若选用植物细胞，应该选用无色的材料，不宜用叶肉细胞，防止光合色素的干扰.选口腔 上皮细胞而不选植物叶肉细胞，是为了避免叶绿体中色素的干扰.四、实验现象及相关结论1、绿色明显集中且接近细胞中央证

33、明DNA主要分布于细胞核中2、绿色周围的红色范围较广证明RNA广泛分布于细胞质中结论:真核细胞的DNA主要分布在细胞核，少量分布在线粒体、叶绿体.RNA主要分布在细胞质.原核细胞的DNA位于拟核【命题方向】典例1： （2015湖南二模）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）染色水解涂片取口腔上皮细胞观察.A.,使细胞中的DNA水解成脱氧核甘酸B.,使细胞中物质全部水解C.,利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞D.,使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合分析:1、观察DNA和RNA在细胞中

34、的分布实验的原理是甲基绿和毗罗红两种染色剂对 DNA和RNA的亲和不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,毗罗红能将RNA染成红色.利 用甲基绿和毗罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该 实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞f制作装片f用盐酸水解f冲洗装片f用甲基绿和毗罗 红混合染色剂进行染色f观察.2、8%的盐酸能够改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞，同时盐酸有利于染色质中DNA 与蛋白质分离和DNA与染色剂结合，进而有利于对DNA进行染色.解答：1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作顺序:取口腔上皮细胞制作装片f用盐酸水解f冲洗装片f用甲基绿和

35、口比罗红混合染 色剂进行染色f观察.2、8%的盐酸溶液中水解的主要目的是使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与 染色剂结合.故选：D.点评：本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，特别是该实验的步骤以及盐 酸的作用，属于考纲识记层次的考查，只有学生熟记实验流程以及试剂的作用即可正确作 答.此类试题，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，保持实验目的、原理、操作步骤等.【解题思路点拨】掌握该考点需要熟记实验原理、流程、试剂的作用以及实验过程中的注意 事项.3 .水和无机盐的作用的综合【考点归纳】水的作用：存在形式生理功能相关知识实例自由水反应介质一定范围内自由水与结合 水比例越高代

36、谢越旺盛自由水比例高有利于光合 自由水比例低有利于种子的保存良好溶剂自由水的量可以影响溶液植物细胞的渗透吸水的渗透压质壁分离及其复原实验 植物对水分的吸收 人和高等动物内环境渗透压的平 衡及调节物质运输溶于水中的物质随水的运输而运输植物体内水和矿质元素的运输 血液中物质的类型及其运输参与反应作为细胞代谢过程的反应 物或生成物光合作用反应式呼吸作用反应式结合水构成细胞的结 构物质与细胞中亲水物质结合细胞的吸涨吸水植物种子萌发初期的吸水无机盐的作用:存在形式生理功能相关知识实例离子态维持渗透平衡人体内钠盐可以影响细 胞外液渗透压,钾盐可以 影响细胞内液渗透压人体内钠、钾盐的平衡及调节植物渗透吸水溶

37、液培养法培养植物时要注意培 养液的浓度微生物的渗透吸水腌制保存食物维持酸碱平衡细胞内液、细胞外液中离 子种类和数量的多少影 响溶液酸碱度人体血浆pH的平衡及调节维持离子平衡保持细胞内液、外液中一 些重要的离子浓度,对维 持许多正常的生理活动 有重要意义神经细胞接受刺激产生兴奋 血钙浓度过高或过低对肌肉收缩 的影响化合态某些复杂化合物 的重要组成物质N、P、K、Mg等矿质元素对植物影响溶液培养法研究植物必需的矿质元素矿质元素的利用特点和缺乏症表Fe是血红蛋白（血色素）缺铁性贫血的组成物质4 .细胞膜的结构特点【知识点的认识】1、细胞膜的特点:磷脂双分子层构成基本骨架,具有流动性,蛋白质分子镶嵌其

38、中.2,流动镶嵌模型:（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的;（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有 的横跨整个磷脂双分子层.大多数蛋白质也是可以流动的:（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白.除糖蛋白外，细胞膜表面还有 糖类与脂质结合形成糖脂.细胞膜的结构如图所示:如（识别作用）【命题方向】题型:细胞膜的结构典例1： （2014江苏模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质.下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是（）A. a过程与膜内外物质的浓度无关B. b可表示细胞分泌胰岛素的过程C.与细胞间识别

39、和免疫密切相关D.和构成了细胞膜的基本骨架分析:图中为糖蛋白,为磷脂分子,为蛋白质,a为自由扩散,b为主动运输.自由 扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量;协助扩散的特点是高浓度运输到低 浓度,需要载体，不需要能量;主动运输的特点是需要载体和能量. 解答;A、a过程是自由扩散，运输动是浓度差,与膜内外物质的浓度有关，故A错误; B、细胞分泌胰岛素方式为外排,体现细胞膜的流动性,不是主动运输,故B错误； C、糖蛋白功能与细胞识别和信息交流有关,故C正确； D、磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架,故D错误. 故选:C.点评:本题考查知识点为细胞膜的结构和功能的相关知识,意在考查学生获取图示

40、信息、审 题、分析能力.典例2:用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺成单分子层,测得单分 子层面积为Si,设细胞膜表面积为S2,则Si与S2关系最恰当的是（）A. Si=2S2B. Si2S2c. Si2S2. 故选;B.点评;本题主要考查细胞膜的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内 在联系，形成知识的网络结构的能力.题型二:细胞膜的流动性典例2:下列过程与生物膜的流动性无关的是（）A.浆细胞分泌抗体B.核糖体上合成的解旋酶进入细胞核C,植物细胞的质壁分离复原D.动物细胞的有丝分裂分析:细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类;细胞膜的结构特点是流动性,功

41、能特性是选择透过性.解答:A、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行 初步的加工后,进入高尔基体经过进步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞 外.抗体为分泌蛋白，因此浆细胞分泌抗体的过程有相关生物膜的融合，故A相关: B、核糖体合成的蛋白质进入细胞核直接通过核孔,与生物膜无关，故B无关;C、质壁分离复原与渗透作用相关,与生物膜的流动性和选择透过性相关，故C相关:D、动物细胞有丝分裂有发生细胞膜的分裂，与生物膜的流动性相关，故D相关.故选:B.点评：本题考查生物膜的流动性相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识 间的内在联系能力.题型三:细胞膜特

42、点和功能综合典例3：下列有关细胞膜的分析正确的是（）A.实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心 的方法B,根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布C.电子显微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层,说明细胞膜由脂质蛋白质-脂质三层组 成D.吞噬细胞起吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点分析：细胞膜制备：（1）选材：哺乳动物成熟的红细胞，原因是其没有细胞核和众多的细胞 器.（2）原理:红细胞放入清水中，细胞吸水胀破，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜.（3） 方法:引流法或离心法.解答:A、实验室通常采用哺乳动物成熟的红细胞作为提取细胞膜的

43、材料，因为哺乳动物成 熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，采用的方法是引流法和离心法，故A错误;B、磷脂分子具有亲水头和疏水尾，而细胞膜的两侧都有水，因此推测磷脂分子在细胞膜上 呈双层排列，故B正确:C、电镜下，细胞膜的暗明一暗结构，说明细胞膜是由蛋白质-脂质蛋白质构成，故C错误:D、吞噬细胞的吞噬作用体现细胞膜的结构特点一具有一定的流动性,故D错误.故选:B.点评:本题主要考查制备细胞膜的方法和细胞膜的流动镶嵌模型的相关知识,考查学生的识 记和理解能力.【解题思路点拨】细胞膜的成分蛋白质与细胞膜功能的关系（1）各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的膜,其蛋白质含量和 种类越多

44、.（2）糖蛋白（也叫糖被）有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系.（3）正常细胞癌变后,细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，以此可以作为细胞是否癌变的指标之.5 .细胞膜的功能【知识点的认识】细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分隔开细胞膜将细胞与外界环境隔开，保障了细胞内环境的相对稳定.（1）对于原始生命，膜的出现起到至关重要的作用，它将生命物质与非生命物质分隔开， 成为相对独立的系统.（2）对于原生生物，如草履虫，它属于单细胞生物,它与外界环境的分界面也是细胞膜, 由于细胞膜的作用,将细胞与外界环境分隔开.2,控制物质进出细胞包括细胞膜控制作用的普遍性和控制作用的相对性两个方面，如下

45、图所示:3、进行细胞间的信息交流细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流 靶细胞.如内分泌细胞丝激素%体液鲤变靶细胞受体無靶细胞,即激素f靶细 胞.（2）相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞细胞.如 精子和卵细胞之间的识别和结合细胞.（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞细胞.如 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流，动物细胞的间隙连接, 在相邻细胞间形成孔道结构.【命题方向】题型:细胞膜的功能典例1： （2011静安区二模）作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如 图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）A.将细胞与外界环境分开B,控制物质进出细胞C.进行细胞间信息交流D.维持细胞内环境的稳定分析:细胞膜的功能:1、将细胞与外界环境分开:2,控制物质进出细胞:3、进行细胞间 的物质交流.细胞间信