PEP小学英语三年级上册教案(全册).docx

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1、三年级英语学科(上)导学指导案开学第一课教师寄语：(I love English!)教学目标：1、让生明白学习英语的重要性并知道一些学习英语的方法。熟悉英语课本。Good morning 早上好！ How are you ？你好吗？ 见到你也很高兴！ Come in, please! 请进！ Here you are!给你！2、能听懂英语课中的一些课堂用语方法：多读、多记、多练习常用课堂用语：Hello你好！Nice to meet you！见到你很高兴！Nice to meet you，too！May I come in?我能进来吗？Stand upSit down, please!请起立请

2、坐！作业:唱唱你会的英语歌曲，说说你会的英语单词或句子。学生小结：这节课我学到了。Unit 1 HelloPeriod 1: A Lets talk、Lets play、 Lets sing P4 P10教师寄语：(I love English!)教学目标：1、听说、认读课文主人翁的英文名。2、熟练运用句型:Hello, Im。明白Miss的意思和用法。3、学生能够用英语自我介绍和向别人问好。达标检测一、你能说出他们的中文翻译吗？1 .WC/CD/ VCD/DVD、HB/BBC/HK.2 . Hello! Im Miss White.3Nice to meet you.4. Nice to m

3、eet you too5. Whats your name?6. Hi! Im Sarah.二、用今天学习的问候语向朋友问候并介绍自己。作业：遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi!打招呼。学生小结：这节课我学到了。Period 2: A Lets learn、Lets chant P5教师寄语：(I love English!)教学目标1、能够听说、认读crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。2、能听懂，会用新句型I have a an说自己有的文具。达标检测一,我会填、我会读。rulaser二.读一读,%一选。1. I have a.2. I

4、 have an.3. I have a.三、读一读,说一说。pcilcronA、penB. rulerA. eraser B. pencilA. crayon B. ruler1. I have a ruler.2. I have an eraser.3. I have a crayon.4. Me too.作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了。Period 3: A Lets sing、Lets find out P6教师寄语：(I love English!)教学目标：1、初步感知字母的读音和形式。2、学生能够按顺序说出26个字母并能找出图片中的字母3、

5、会唱学生课本第六页的歌曲达标检测一比一比,看谁读得准。AaHhJjKkBbCcDdEeFfLlMmNnUuQqWwIiYyOoRr二请说出所缺的字母。ABC SongGg PpSs XxTt Vv ZzAa Bb Dd Ee Ff _ Hh li Jj Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Uu VvWw Xx _ Zz作业：把字母歌唱给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了.Period 4：B Lets talk、Lets play P7教师寄语：（No pains, no gains!没有付出就没有收获）教学目标：1、初步学习询问对方的姓名Whats your name?及回答

6、的用语My name is，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!达标检测一根据情景选择合适的句子。1 .当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说：A. Hello!B. Whats your name?2 .当你想问别人的名字。你应该说：AHello! Im Wu Yifan. B. Whats your name?3 .当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说：AWhats your name? B. Goodbye二、填一填，读一读，译一译：1. Wyour name?2. My name Wu Yifan.3. I Miss White.作业：（1）

7、听录音，然后仿读课本第7页的内容并拌有动作表演。（2）用第7页所学的内容与同学和老师进行交流。Period 5：B Lets learn、Lets do P8教师寄语：（No pains, no gains!没有付出就没有收获）教学目标：1、掌握学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen 。2、了解一些简单的指示语，能听懂并按照指令做出相应的动作。达标检测p_nb_g二连一连，译一译，读一读。Open your pencil boxClose your book.Carry your bag.Show me your pen.一、填一填，连一连。1. I have

8、a p3. I have a b（钢笔）.2. I have a pencil b盒子.4. Me t（也）！二、填填，背背。作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了Period 6:（P2-3、9-11）教师寄语：（No pains, no gains!没有付出就没有收获）教学目标：1、本课时通过习题和听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌曲，让学生复习和巩固本单元所学的词汇。达标检测一、 圈出相同的字母。1. acoaea2. bjdqgb3. N H A Z H4. Q C P O D二、 看图，选择正确的单词。)2.()4.

9、()3.)5.连一连，读一读。1.I have a bag.2.Whats your name?3.Hello!A. bagA.bookA. penA. pencil boxB. bookB. rulerB. pencilB. crayon(三A. pencilB. pencil boxA. My name is Chen Jie.B. Me too!四 (4.Bye!选择。)1.Hello！C. See you !D. Hi!A、Hello!B. OK!C. Ha!) 2.I have a book! _ A. Thank you.) 3. Bye , Sarah! A. ByeB .Me

10、tooB Im SarahC. Bye.C. Guess!作业：生自己查漏补缺，读背一单元内容学生小结：这节课我学到了Unit 2 ColoursPeriod 1: Section A Lets learn、Lets do P15教师寄语：(A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。)教学目标：1 .能听说、认读(A)部分blue, green, yellow, red四个表示颜色的单词。2 .能听懂（A）部分Lets do的指令语，并能按照指令语做出相应的动作。3 .培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。达标检测一填一填，连一连。1. r

11、_d2. yell 3.bl 4.gr二连一连，读一读。（连线）2. I see red.A.我看见了绿色。3. I see green.B.我看见了红色。4. I see yellow.C.我看见黄色。三、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。A. greenB. redC. yellow作业：把今天新学的内容读给同学或爸爸、妈妈听。学生小结：这节课我学到了.Period 2: A Lets ltka、Draw and say P14教师寄语：（A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。）教学目标：1、听懂、会说问候语Good morn

12、ing.以及介绍别人用语This is .2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语问候他人、介绍别人用语，学会向他人介绍朋友。达标检测一、填序号并读读对话。A. This is Miss White. B. My names Bai Ling.C. Nice to meet you, too.2. Whats your name?Nice to meet you.13.二情景练习。1 .早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候AGood morning.B. Good afternoonC. Good bye2 .当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说：A. Nice to meet you.

13、B. This is Miss Green. C. Im Miss Greens 三情景表演。在一个上午，你遇到了 John。你想把你的朋友Mike介绍给John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。作业：读背14页的课文学生小结：这节课我学到了Period 3:Section B Lets learn、Lets do、Lets sing P18、20教师寄语：（A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。）教学目标：1 .能够听说、认读white, black, brown, orange四个颜色单词。2 .能听懂Lets do的指令语，并能按照指令

14、语做出相应的动作。达标检测一.将下列图形涂色orange/black二将等号左边的圆圈按提示涂色，再把配成的颜色图在右边的圆圈中，并选择相应的单词填在横线上。三、选一选，读一读，译一译。()1. Black, black , stand up.()2. Brown ,brown. Touch the ground.()3. White ,white. Touch the ground.()4. Orange ,orange. Touch your head.作业：唱20页的歌曲，小组读背18页的内容。学生小结：这节课我学到了一Period 4:Section B、Lets talk、Lets

15、play、 P17教师寄语：（Love me love my dog.爱屋及乌）教学目标：1、学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too.2、初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。达标检测一选择正确答案，将其序号填入题前括号里。（）1、熟人之间见面打招呼，他们经常说：A. Whats your name ? B. How are you ? C. Hello!（）2、当你对第一次认识的人说：“Nice to meet you .”你听到的回答

16、是：A. Nice to meet you, too. B. Me ,too. C. OK !()3下午你向你的朋友问候应该说：A. Fine, thank you.B. Good afternoonC. Nice to meet you.二情景会话。下午，你的新朋友Mike来你家做客，你向你的妈妈介绍。请你和你的其他两个小伙伴表演这段对话。相信你一定能行。三、读下列句子，并将句子重新排序，使之连成一段完成的对话。()Good afternoon, Mike.()Hi，Mum。This is Mike.() Nice to meet you , too.() Good afternoon, N

17、ice to meet you .作业：生读背17页的课文。学生小结：这节课我学到了一Period 5: A、Letters and sounds、Start to read P16、19教师寄语：(Love me love my dog.爱屋及乌)教学目标：1、掌握Aa、Bb、Cc、Dd四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。达标检测a) 书写小能手。(写出从A到D的大小写字母)B拒letter 大写字母)Small letter.(可与字母)b) 将下列字母的大小写连线D A BCAcdb三读出下列单词，并找出规律。Aa appl

18、eantBb bagbookCc crayon catDd dogduck作业：学生抄写本课字母和单词学生小结：这节课我学到了。Period 6: P12-13、P20-21教学目标：1. 复习、巩固本单元所学知识。2. 通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。3.通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。达标检测c dab 三,听一听，圈一圈（教师可读任意选项）。1、AaHhKk2、BbEeTt3、CcDdPp4、antapplebook四、单项选择。（）1Nice to meet you.Nice to meet you, too.A. Goodbye. B.

19、Nice to meet you, too. C. OK.()2.中国的国旗的颜色是A. red and yellow. B. red and blue C. green and white()3I like white.A. OK. B. Im fine, thank you. C. Me too.()4.This is Mr. Jones.A. Whats your name? B. Fine thank you. C. Nice to meet you.作业：1、 生自己查漏补缺并读背二单元内容。学生小结：这节课我学到了一Unit 3 look at me !Period 1 Secti

20、on A Lets learn lets do P25教师寄语:(I study English, Im happy).Learning aims(学习目标)：1 .能够听、说、读、写 head, eye, face, ear, nose, mouth 的学习。2. 初步了解指示用语、能听懂，并按指令做出相应的动作。3. 激发学生的学习兴趣，培养听说习惯和能力。达标检测一、看图，选择正确的单词。B. face二、选出每组中不同类的一项。()1.A.faceB.orangeC.nose()2.A.blueB.greenC.hand()3.A.openB.earC.eye()4.A.mouthB.

21、eyeC.touch()5.A.pencilB.bookC.nose三、读出下列短语，并做出相应的动作。1 .Close your eyes.2. Open your mouth.3.Touch your ears.4.Touch your face.5.touch your nose.学生小结：这节课我学到了布置当堂作业1 .完成head、eye、face, ear、nose、mouth在四线三格上的写法。2.背诵本课时四会单词。Period 2 Section A Lets ta、lklets play P24Learning aims 学习目标)1、熟练使用“How are you? I

22、m fine, thanOgo进行交流.2、能用Lets ta的内容进行对话。3、能歌唱letglay 中歌曲How are you?达标检测一、根据所给的情景，选择正确答案，将其序号填入题前括号里。()1、熟人之间见面打招呼，他们经常说：A. Whats your name ? B. How are you ?C. Good morning !()2当你对第一次认识的人说：“Nice to meet 丫。可你听到的回答是:A. Nice to meet you, too.B. Me ,too.C. OK !()3、你告诉别人你身体很好时，你说：A. Fine, thank you. B. T

23、hank you. C. Great !()4、你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：A. Lets go to school. B .Go to school. C. Thank you.( )5、早上见面应该向对方这样问候：AGoodbye. B .Nice to meet you. C. Good morning. 二、将下列句子与合适的答语连线。1.Hello!A.OK2 .How are you?B. Hello.3 .Good morning.C. Im fine ,thank you.4 .Nice to meet you.D.Good morning.5 .Lets go to

24、school.学生小结：这节课我学到了 布置当堂作业E.Nice to meet you,too.1.和同桌一起背诵Lets talk的对Period 3 Section B Lets Learn lets do P28Learning aims（学习目标）1、掌握body, leg, arm, hand, head，foot,并能用英语介绍身体的这几个部分。2、能听懂Lets do部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。达标检测一、请将单词填入葫芦娃的身体部位。Ahead B. arm C. leg D. foot E. hand

25、F. body二、请把下列句子的番号填入所对应的图片下并译成汉语。（）（）（）1.Clap your hands.2.Wave your arms.3.Shake you body.4.Touch your head.5.Stamp your foot.布置当堂作业1、用This is-介绍自己的身体部位。2、教师板书，学生抄写本课时单词。背诵本课时四会单词。Period 4 Section B Lets talk、Lets play P27Learning aims(学习目标)1 .能在Lets talk会话学习的基础上，增加Very well,血口卜$等对问候的回答。2 .能听懂、会说感叹

26、语Great!并能在实际情景中恰当的运用。达标检测一、选择填空。()1. How are you ?A. Very well, thanks. B. Thank you.()2. Lets make a puppet.A. Great.B. Thanks.()3. Good morning.A. Good morning .B. Good afternoon .()4. Whats your name ?A. My names John.B. Im fine.()5. Nice to meet you.A. Nice to meet you, too. B. Me, too.二、情景交际，选择

27、正确的答案。1 .当你下午见到Mr. Brown时，你说：A. Good morning，Mr. Brown.B. Good afternoon , Mr. Brown.2 .当你想知道别人叫什么名字时，你问：A. How are you ? B. Whats your name ?3 .当你回答“我很好”时，你说：A. Im fine. B. Im five.学生小结：这节课我学到了一布置当堂作业和同桌一起背诵Lets talk的对话。Period 5P26、29Learning aims（学习目标）1. 能认读并会书写大小写Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。能听懂、会说单词:egg,

28、elephant, face, foot, green, gift, hand, hi, ice- cream, ice.2. 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母3. 进一步培养学生良好的书写习惯。达标检测一、写出下列字母的邻居。B_DD _FGIa_cd_f f _ h二、填一填，译一译，读一读gg _aceft ic_三、找朋友elephant礼物green手gift大象hand冰淇淋ice cream绿色学生小结：这节课我学到了。布置当堂作业1 .完成 P29 Find and say 和 Read and count.2 .背诵并抄写 egg, face, foot, green,

29、 gift, hand, ice.Period 6 B Lets check、story time、首页图 P22-23、30-31Learning aims(学习目标)1 .复习本单元所学的身体部位单词和所学过的字母。2 .做Lets check部分的听力练习。达标检测一读下列字母并将其大小写按字母表顺序写在下面的四线格内。Fhe EH fgi I g二、选择填空。()1. Nice to meet .A. youB.I()2. Clap your .A. handsB.nose()3. This is my .A. legB.sing()4. Touch your .A. earB.sit

30、()5. Wave arms.A. yourB.You学生小结：这节课我学到了。布置当堂作业：熟读Story的句子。Unit 4 We love animals !Period 1 Section A Lets learn、Lets chant P39教师寄语:(I like studying English)Learning aims(学习目标)1 .能听说、认读本课所学常见动物单词pig、bear、duck、dog、cat。2 .能理解和说唱Let,s chant部分。达标检测一、选择与图片相符的单词。()1. A. duckB. bagC. dog()2. A. pencilB. bea

31、rC. book()3. A. crayonB. catC. panda()4. A. pinkB. yellowC. pig()5. A. bagB. bearC. Dog三、我会圈。1.猫 scatoa2.狗 bedoghtu3.熊 bearuty 4.猪 atpigh学生小结：这节课我学到了一布置当堂作业1、抄写5个动物单词。2、任意选择一个动物单词和Its己造句。Period 2 Section A Lets talk Lets play P38Learning aims（学习目标）1 .能听懂、会说并理解句子Whats this? Its a.2 .在创设情境中，能用Whats th

32、is? Its a.表达和询问。达标检测一选择合适的答案。（）1.Whats this?.A. I like it B. Its a duck. C. Im fine.（）2.Whats this？dog.A. ItB. ItsC. Its（）3.the cat.A. HaveB. Look atC. Look二读句子选择正确的图片。1. Its a duck.（）2. This is a cat.（）学生小结：这节课我学到了一布置当堂作业1、抄写新句子并翻译。2、背诵P38.Period 3 Section B Lets learn Lets do P42教师寄语:（I like study

33、ing English）Learning aims（学习目标）1 .掌握 Zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda.2 .学生能够根据指令模仿动物动作。达标检测A. mkey、（）1填一填，选一选，读一读。()2.B. b dC. pand(D.lephant()3)4.)5二火眼金睛（选出与所给单词属于同一类的选项，将其序号填入题前括号内）。(E. t_ger)1. elephantA. bookB. blueC. pig)2. birdA. mouthB headC. panda)3. bearA. eraserB. duckC. ruler.)4

34、. tigerA monkeyB penC. green读一读，连一连，译一译。A. Act like a pandaA. 我喜欢它。B.那是什么？C. 它是一只熊。D. 我有一只猫。E. 瞧,一条有趣的狗B. Act like a monkey.C. Act like an elephant.D. Act like a bird.学生小结：这节课我学到了布置当堂作业抄写单词和句子。Period 4 Section B Lets talk Lets play P41Learning aims(学习目标)1 .学习 Whats that? Cool! I like it.等。2 .通过游戏活动，

35、让学生练习并运用Lets talk的对话。达标检测一手牵手，找朋友。()1. Whats that ?()2. I like it.()3. Its a bear .()4. Look! A funny dog()5. I have a cat.二我会选。)1.Its（tiger.a()4. Whats that? Its a bird.AB三和你的同伴用今天所学的句子谈论一下自己的毛绒玩具。用上 Whats this? Its aLook! I like it.学生小结：这节课我学到了。布置当堂作业（1）背诵Lets talk。（2）按照Lets talk的对话，让学生将自己心爱的动物玩具，

36、介绍给自己的朋友看。Period 5：A Letters and sounds &Start to read P40、43教师寄语:(I like studying English)Learning aims（学习目标）1. 掌握字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn。能听懂、会说单词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles.2. 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母。3. 进一步培养学生良好的书写习惯。达标检测一.读一读，连一连，写一写。J M L KNmknjl(按照书中40页的书写规则书写字母Jj到Nn.)二.

37、我会选。A. jB. mC. lD. kE. n()1._ite.()2._eg()3._ose()4._ilk()5._eep()6._um()7._oodles()8._ong学生小结：这节课我学到了。布置当堂作业1 .完成 P43 Find and say 和 Read and count.2 .背诵并抄写 jeep, jump, kite, kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles.Period 6： B Lets check story time 首页图 P36-37、44-45教师寄语:(I like studying English)Le

38、arning aims(学习目标)1 .复习本单元所学的字母、单词和对话。2 .做Lets check部分的听力练习.3 .理解story time的故事。达标检测一、读下列字母。并将下列字母的大小写连线。J LG HI D ABb lh d a i j g二读下列单词找出相应的图片并连线。Elephant dog pig catpanda tiger学生小结：这节课我学到了。布置当堂作业（1）听录音，读A、B部分。（2） 自己复习本单元内容。Unit 5：Lets eat Period 1p49教师寄语：A friend in need is a friend indeed.（患难见真情。）

39、Teaching goals（教学目标）:1、听说、认读juice，egg， milk，bread这些食物单词。2、加深学生对Im hungry。Have some语用功能的理解和运用。3、能听懂有关进食的指令语，按照指令做出相应的动作。达标检测一、我来闯关：说出下列单词的中文含义：1 .cat, tiger, panda, monkey, elephant2 . ju mi brd e（填一填，读一读）二、译一译，读一读：1. Im hungr！y2. Have some bread.3. Have some eggs.4. Eat some bread.5. Drink some milk

40、.三、补全一大题的单词1. c2. pan_3. ti4. mi5. br6. e作业：1、教学生读四个新单词，并教学生书写（老师在黑板上画起格子教，规范学生书写。）2 .书写 Have some bread. Have some eggs.Eat some bread. Drink some milk.3 .让学生在同桌那里背诵课文，并要求下节课请同学们来教室前面表演。学生小结：这节课我学到了一Period 2 A Lets talk、Lets play p48教学目标：能够知道如何表达自己喜欢的食物以及将食物拿给别人吃的时候该怎样说，并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用I d li

41、ke some、Havesome 。达标检测一、听力练习（教师可读任意一项）1. Have some bread/eggs.2. Drink some milk/juice.二、选词填空，每词只用一次。some, hungry, milk, bread.1. Dad, I,m .3. Id like apples.作业1 .教学生书写新句型。2 .留2分钟时间让学生背诵课文， 学生小结：这节课我学到了3. I d like some bread/juice.4. I d like some eggs/milk.2. Have some .4. Pease drink some 下节课表演。教学

42、目标：Period 3 Lets Learn P521 .能听说、认读单词 water, cake, fish, rice。2 .要求学生能根据指令做相应的动作。达标检测一、填一填，译一译，读一读：1.wa （）2. ca（）3. fi（）4. ce（）二、在正确的汉语意思下面打“4”。1. water2. milk3. juice4. fish5rice6cake三、情景 交际，选择正确的答语。ASure. Here you are. BGood afternoon!DNo，thanks.EHere you are.CYoure w1Good afternoon，Sarah!2Can I have some water?3Have some milk!I like juice.Thank you.作业1.教学生读四个新单词，并书写2. 书写 Eat some bread/rice/fish. Drink some milk/water.Cut the cake3让学生在同桌那里背诵课文，并要求下节课来教室前面表演。学生小结：这节课我学到了