广告设计及教案.docx

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1、People are always the subject of contradictions. They are often caught in the confusion of hesitation and longing,caught in the secular one-way street, and cant go far or go back.精品模板助您成功！（页眉可删）广告设计及教案广告设计及教案1一、广告语的内容广告语，称广告词。有广义各狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。二、

2、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新颖独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。可见广告标题的重要。因此，论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。2、实例分析给出一则平面广告（王老吉）请学生根据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。吸收前辈的优秀经验（师生共同点评）从专业的需要导入，明确教学课题一一广告语的设计3、创意比赛游戏：隔空猜物（1）准备四个口袋，里面装有四样物品。请每组的创意总监抽取自己组的口袋。以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑

3、风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。（注意，物品内部交换，不要显露出来）（简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞）（2）、请学生自己说明推荐自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，（组与组之间互相评论，发现问题，解决问题，最后老师总结性点评。）4、广告语的基本要求和方法通过之前的游戏，引出今天课题的重点：广告语的基本要求和方法一一广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请学生总结)、准确、感染力、简洁、生动新颖(2)、请学生根据亲身体验，说明对广告语的设计

4、的体验5、创意欣赏请学生欣赏优秀的相对四个物品广告创意，并请学生将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜悄悄话只和你我说(2)手电筒：用手“电”亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、知识点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特别注意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。1、广告语中不准出现“第一”、“最”等字眼；2、广告语中严禁出现繁体字；3、请同学们尤为注意。（欢迎学生质疑和询问，帮助学生讨论并进行

5、总结性解答）四、总结请学生回答：1、满意自己的头脑么？2、今天有什么收获？3、下课后该怎么做？4、在以后的创意工作中应该怎么做？广告设计及教案2产生背景：新刚要指出，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具，手工艺品等来美化自己的生活和开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高。因此我设计了广告粽子活动，因为正值端午时节，孩子们都品尝过粽子，对粽子有了一个初步的认识，广告具有让幼儿展示自己的机会，广告的设计是千变万化的，没有统一模式的，我为幼儿提供了各种纸

6、盒、旧挂历、碎布、废旧盆、颜料等多种材料，引导幼儿用多种材料，充分想象，运用剪、贴、撕、画等多种手段进行广告设计，激发幼儿对广告设计的兴趣，培养幼儿的合作能力。目标：1、学习运用各种不同的材料，不同的制作方法为粽子设计广告，巩固对粽子的认识。2、能大胆创意设计广告，增强美感的体验。3、在设计粽子广告的过程中，激发对广告设计的兴趣，培养同伴间的合作能力。准备：1、几张有代表性的广告设计2、各种纸盒、旧挂历、碎布、废旧盆、颜料等多种材料过程：1、导题1）端午节马上要到了，超市里进了一批新鲜的粽子，可是没人买，怎么办？2）我们可以怎样帮助他们？（引出设计广告）2、入题1）你看过广告吗？看过什么广告？

7、2）（师出示几张广告）老师这里有几张广告，请小朋友看一下是什么？你是如何看出来的？3）（师小结广告的特点）噢，广告上面的东西就是要让别人买的东西，广告的颜色很鲜艳，广告设计的方法也不一样。4）那么你们准备如何来设计这张粽子的广告，请小朋友与同桌的小朋友讨论一下（幼儿分组进行讨论）讨论好以后，就可以请小朋友动手操作了。（幼儿自由选择材料）5）幼儿进行操作，教师帮助能力弱的幼儿进行分工。3、结束幼儿大胆介绍自己的广告。广告设计及教案3活动背景生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园童话剧课程中的差异性关

8、怀课题的深入实施，全园都开展了相应的童话剧主题活动。结合我们大班正在开展的广告时间主题课程，以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足，生成了这一美术活动一一我为做广告。活动目标1 .对广告产生兴趣，了解广告的不同类别及多种宣传方式。2 .通过多种宣传方式，大胆设计并展示西游记的广告宣传。3 .乐意参与广告的宣传活动，体验展示的快乐和自信。活动准备1 .完成亲子作业我喜欢的广告。2 .麦兜响当当视频和海报。3 .广告分类的图标、广告多种宣传方式的PPT。4 .西游记人物图片、书籍、道具，蜡笔，画纸，广告牌，剪刀，双面胶，各色彩纸等。活动过程一、幼儿介绍收集的广告，引出谈话内容。1 .幼儿相互交流。

9、师：前两天，我们讨论了生活中的各种广告，今天大家都带来了自己最喜欢的广告，请你和旁边的好朋友交流一下，你最喜欢的广告是什么？2 .了解广告的类别。师:谁愿意上来介绍一下，你最喜欢的是什么广告，为什么？幼1：我最喜欢的是脑白金广告，因为吃了身体好，爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的。师：脑白金是一种保健品，它属于保健品广告。（标志：保健品。）幼2：我喜欢高露洁的广告，因为用了它，就没有蛀牙的。师：那牙膏是属于什么类的广告呢？（标志：日用品。）幼3：我喜欢看介绍动画片的广告。师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告。（标志：影视。）师：这里就有一段影视广告，我们来看看。（观看麦兜响当当视频。）师

10、：这段广告是宣传什么的呀？它是怎么宣传的呢？新片放映时间、地点、名称；广告语；情节（以PPT形式截出相应画面）。小结：原来一则影视广告要介绍这些方面，这样才能让我们清楚地了解这部新片，吸引大家来观看。（评析：通过前期的经验准备、资源分享，激起了他们对不同类别广告的极大兴趣，进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系。）3 .广告归类，幼儿操作。师：小朋友收集了各种广告，有保健品类、日用品类、影视类等等。下面请你仔细看看你的广告属于哪一类，然后根据标识贴在相应的地方。（幼儿归类。）小结：（师幼互相检查）真棒！这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告。（评析：在经验分享的基础上，提供机会，让幼儿对

11、收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组，并予以检查，以帮助幼儿更好地认识多类别的广告。）二、了解广告的多种宣传方式。（1）师：你们知道的这些广告，都是从哪里了解到的呀?（结合PPT观察交流。）幼1：我在电视里看见广告。幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告。师:那是海报广告。用海报来做广告，上面该有哪些内容呢？（出示麦兜响当当海报。）A：麦兜响当当和妈妈师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈？（这是故事中的主要人物。）师：为什么要画的这么大？（醒目，一目了然，引起别人的注意。）B：为什么要写“麦兜响当当“四个字？（这是节目名称。）C：海报还需要告诉别人哪些信息？（时间、地点等等。）师：

12、原来一份完整的海报要包括这么多重要内容，这样才能让人清晰、快速地了解广告信息。幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的。幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告。那扇子是送给我的。幼5：还有杂志、搅纸、收音机等。小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解。（评析：根据幼儿的生活经验，借助PPJ回忆了解广告的多种宣传方式，并结合海报引导幼儿观察分析，从而掌握海报广告的宣传要素，为幼儿设计制作做好铺垫。）三、准备西游记广告：通过操作活动，体验创作的快乐。1 .师：我们大六班梦想剧场要举行一场西游记的演出。为了吸引更多的观众，今天我们就来为西游记进行广告宣传，你们说好吗？你想为西游记设计什么广告语呢？

13、幼1：梦幻西游，闪亮登场！幼2：西游西游，精彩不断！2 .师介绍各设计区，幼儿自由选择。（1）影视广告设计区；（2）海报广告设计区；（3）广告牌设计区；（4）礼物广告设计区。如果还有其他创意的，可以到五号设计区。制作时需要写文字的可以请老师帮忙哦！（评析：幼儿自主选择区域，结合自己的兴趣喜好，共同为西游记做广告设计，体验参与设计的乐趣，最后通过交流分享，使活动达到高潮。）四、展示西游记广告：分享创作成果。师：请各区域幼儿逐一上台展示并介绍，你们是怎样为西游记做广告宣传的？1 .海报组：海报上的演出信息都清楚标明了吗？广告语是什么？一起响亮地告诉大家。2 .广告牌组：你们的广告牌设计得真漂亮！你们想去哪里宣传呢？宣传时可要神气哦！3 .礼物组：你们是把广告设计在气球上送给别人，那宣传时，你会怎么对别人说呢？4 .最后我们有请影视组小演员带来他们设计的西游记广告，大家欢迎！小结：我们大六班的小朋友真爱动脑筋，为我们西游记设计了不同的宣传方式。今天我们班还来了很多客人老师，现在我们就大胆地向她们去宣传吧！