2022年山西省中考语文真题（含答案）.docx

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1、2022年中考真题试卷（备考复习资料）语文一、读书（12分）生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传 统文化长城，向世界奉献一份厚礼。【书法无言的诗篇】1.三晋大地，人杰地灵，涌现出许多著名人物。明清时期的书法家、文学家、思想家傅山 就是其中之一。这里呈现的是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品（局部）。请从下面的选 项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。（2分）乙孑壬 X*祗$,* 电Ke重 WR 甲A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称D.此作品为草书

2、，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成甲：（）乙：（）【诗文多彩的画卷】2.2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧只此青绿令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中 展现的千里江山图做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小 宇制作了 “只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分）只此青绿色彩意蕴诗句梳理“青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常 常象征生命与勃勃生机。（1） “岱宗夫如何，”，杜甫笔下青山不老；回清倒影”，郦道元文中绿水常流：“客路青山外，,王湾眼里山青水绿。古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧” “翠” “沧

3、”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细 微区别。（2） “上下天光，洞庭湖碧波荡漾：“,蒙络摇缀“，小石潭树木葱茏；“长风破浪会有时，：”，大海中船帆高扬。古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关 而别具美感，如青鸟汗青”等。（3 ）（无题），李商隐盼鸟传信以解愁思；“, ”（过零丁洋），文天祥一片丹心永垂史册。时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方， 青绿千载，山河无垠。二、读思（38分）（）青年是国家的希望，世界的未来。今年是中国共产主义青年团成立100周年，学校开展 了以“追寻火红岁月奏响青春乐章”为主题的系列活动。【活动一跨越百年丹心依旧：倾听杰出人物的心

4、声】3 .活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考内涵, 将下面的语句补充完整。（2分）gr1922年，共询田成立初期我是支创，戊是火花，我后生闪电之*克,成无比如普里之迅怠。只建成想着：世界而使人有恁哀，这世界是要挨过了；所以*Jt决心公 担或应负改迨世界的责任了.中国社会主义I1年团一届中央执行委员、太原社会主义皆年团创始人K看字2022珏，北京冬煲会、冬残奥会举办我战胜了 U己.每个人不斯突破力已，绘够达到最好，这丐能就是体肓精抻，就是臭林 匹克精神,所以对攻氽说很不可甚议。一直突破6己.一中国花样滑冰男子单人滑注动员、全优秀共H团员金博洋（摘自中国青年报

5、2022年05月05日）局君宇以一 目 标为己任，言辞中传达出革命者置生死于度外的心声：金博洋以突破自己为 话 语 间 展 现 出 当 代 青 年的风采。【活动二扎根时代不负韶华：讲述我们身边的故事】4 .活动进程中，校园广播站设置了 “新闻速递”专栏。为了及时报道青年志愿者的相关资讯, 需要概括这则消息最重要的事实，请你帮助完成。（30字以内）（2分）“疫”无反牍山西青年不负韶华勇担当清尽正文的 一例会字塔站种”新一轮疫情发生后，共青团山西省委迅速启动应急志愿聚务充分！SthSg优瞥.金方也.* 度开IWi贬&SMB.）机制，全省各级团烟织积极的应。各级出组织及时对接当炖友情 防控指挥部,充

6、分发挥组织优势,广 泛动员团属社会组织和百年志区服务 组织.缎建志愿及务队参与疫情防控： 据不完全毓计，餐至4月30日.全 者累计开展疫情防控志HJ服务活动 104%场，参与志IB服务669937人 数（次八志季服务时长2TO1983 小时。（山西青年报皿年05月06日）【活动三执炬向前开创未来：传递名著不朽的力量】经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会 有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行5 .以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇 向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个

7、人物适合播放？请结合原 著说说理由。（5分）（不少于50字）备选名著：钢铁是怎样炼成的西游记简爱（二）不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：节日快乐！我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个 必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个 小故事。小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色太变，仿佛有一根飞速旋转的黑 色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？ ”爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根

8、系 很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿 在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但 也没倒退半步。大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他 的手指蜷曲着不能伸直了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我 们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲 给你们听，但愿能给你们带来一点启发。其言2022年05月03日（来源：中国新闻网，有删改）6 .莫言写这封信是为

9、了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。（3分）7 .好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？ 请以此为观点，写一段议论性的文字。（8分）写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于100字。（三）在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗 文。虽有嘉看，弗食，不知 其旨也；虽有至道，节学， 不知其善也，是故学然后知 不足，教然后知困。知不足， 然后能自反也；知困，然后 能自强也。故日：教学相长 也。兑命曰“学学半”， 其此之谓乎！（选自礼记学记）子白：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？-

10、人不知而不惺，不亦君子乎？“子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J子日：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之子夏日:“樨学而其志,切问而近思，仁在其中A .无J（选自论语）8 .辨其音走进文本与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是（）（2分）A.好语似珠B.好学不倦9 .明其义理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）（1 ）有朋自远方来，不亦乐乎？ 翻译：有志同道合的人从远方来，（2 ）是故学然后知不足，教然后知困。翻译：10 .悟其理丰富思想：礼记中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中 告诉了我们“至道

11、”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。（3分）诗句.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢， 生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。酬乐天扬州初逢席上 见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。论语中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会11 .取其精学以致用：选择哪句？为什么？（4分）温馨提示：座右铭泛指激励、警醒自己的格言；可以选自以上材料，也可以是论语 中的其他语句。王某日：古之学者，虽问以口而其传以心虽听以耳而其受以意。故为师者不烦.而学者 有得也

12、。孔子日：“不愤不启，不徘不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢 爱其道，鹫天下之学者，而不使其蚤有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之 不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。注释性：想说而说不出来。隅：角落。鹫：通“傲”，傲慢。蚤：通“早12 .请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）13 .学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专” 与“固”呢？请阅读选文，作出回答。（3分）三、读写（70分）14 .为满足广大音乐爱好者的需求，社区筹建“音乐数字资源库”需要从下面两张图片中选 择

13、一张作为资源库首页的配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。（6分）写作提示：介绍画面内容和主题：80字左右。阅读下面的选文，完成第15题。七_|_一个字（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给 打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。）自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一 边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌， 咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，罗天福都不在乎。

14、可儿子今晚对他的态度， 让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账, 并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。 何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了 无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思, 简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。 淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直精着，甚至想永远都不起 来算了。就在这时，他的手

15、机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不 可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是 甲成发来的。信息说：爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一搴 人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘， 我爱你们！罗天福眼泪喇喇地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。 这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回 到健康乐观的现实生活中来了。他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁

16、说 “看你这号蓄不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范, 啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪 啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪 变出了无穷无尽的花样。淑惠 没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害 怕他是犯了神经。罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回 事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息 咋回？罗天福说“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？“甲秀笑笑说不知道。罗天福说 “就三个字：知

17、道了。你就给他回这三个字甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压 过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后， 才幸福地抿着嘴睡去。（节选自西京故事，有删改） 15.第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说西京故事，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。 在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。（1）选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走 后家里发生的事。（50字以内）（5分）（2）下面三句话从不同角度对七十一个字这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为

18、 开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）（10分） 好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。 “七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。阅读下面的材料，完成第16题。班级开展了 “致敬航天英雄奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇 报资料。蒋母系列飞的、#弁十三大空中*明 声*十-tMM 飞行 *鎏逑募* ; /4入号文同文会 7/ *七号支交行上 /*4x+人飞#【发展历程】甘舟1*品戢计件、*- 代被人人点&8说,对Afjit 一代人*K. *自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功

19、以来，我国载人航天工程取得了辉煌 成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交 会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留中国航天人一次次突破技术难关，实现了 载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度二【名称揭秘】问：为何国外叫宇航员”而中国叫“航天员”？答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航天” 一词由 中国航天之父钱学森首先提出，钱老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局 限在太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中蕴含着一种精神，那就 是尊重科学、实事求是的探索精神。问

20、：还有别的原因吗？答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航空“推理”而 成。【精神探源】， 2O2t“奖M： 人联，*0,-m*. ii. 4*. . 50年*把.- 年幸何天.锦，逐步.次勾见*文，中&*厌心*什德改逐*【致敬英雄】C他的在肛t星河中/ 空挛国/他们冬冷冷宇宙工/柘人人臭 的*it*或/ *他4停手的样子，桢式 的样子/看他m微笑的林干/迫步纱样 千/*是+BB优天人竹样干特舟十三号任务旦2次由般沿幼02次天f课上-大文检课神介十二号蜃H上元*.20 |4 （40号学实&方八国得善次j（映千I电长期| 失意*件下的生浮培鼻实心S）0 2022 44 1

21、6 B,种畀十三 我人飞4ft成功建B。MAJI4变间站, 出是达183天.创下中国双次员连续成、16 . （1）同学们的汇报材料中提到：中国载人航天事业一次次刷新“中国高度”。该怎样理 解“中国高度”的含义呢？请你阅读材料，作出解释。（2分）（2）中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。中国航天精神具有哪 些内涵？请阅读材料，写出你的探究结果。（4分）（3）从神舟五号到神舟十三号，从戚发朝到翟志刚、王亚平、叶光富等，中国航天事业飞 速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你围绕“致敬航天英雄奔向星 辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天员为代表的中国航天人

22、的敬意，体现新时 代青年人的使命担当。（8分）写作提示：结合材料：不少于100字。17 .亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文 字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵：文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的 脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分） 题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。写作提示：如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日

23、；如果选择题目 二，请自拟标题：避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。一、读书（12分）1. （2 分）甲：（A）2. （10分）（1）齐鲁青未了（2） 一碧万顷 青树翠蔓语文乙：（D）（则）素湍绿潭行舟绿水前直挂云帆济沧海（3） “蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看人生自古谁无死，留取丹心照汗青 二、读思（38分）3. （2分）改造世界 不断追求卓越（或“积极向上” “勇于坚持”等）4. （2分）示例一：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。示例二：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。5. （5分）示例钢铁是怎样炼成的中的保尔适合。在为人类的解放而

24、斗争的理想引 领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨 难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：西游记中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依 然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天, 取回真经。示例三：简爱中的简爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于 和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的 爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。6. （3分）示例：如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？（如何面对人生路上的艰难时刻？）

25、7. （8分）略：写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于100字。8. （2 分）（B）9. （3分）（1）不也很快乐吗？（2）所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。10. 略；（3 分）11. （4分）示例一：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考, 就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深 刻。示例二：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句 为座右铭是为了激励自己在生

26、活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的 志向。12. （3分）虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意13. （3分）只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固二三、读写（70分）14. （6 分）示例一：我推荐第张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配 以春燕、夏荷、秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享 时光可亲的主题。示例二：我推荐第张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有 “集各家乐，收四方音”的字样，突出了 “音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好 者不同需求的主题。15. (1)(5分)示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高 兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏。(2) (10 分)略16. (1)(2分)示例1“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工 程发展达到的新阶段。示例二：“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式 发展。(2) (4分)示例：中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉 献的追求，尊重科学、实事求是的态度。(3) (8分)略：写作提示：结合材料：不少于100字。17.略。