2022年中考专题训练-课外文言文阅读.docx

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1、中考专题训练课外文言文阅读1.文言文阅读。治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足， 征求不已，兼东征西讨，穷兵魏武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不 摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎？ ”（节选自贞观政要） 【注释】侍臣：周围的大臣。京师：京城，今陕西西安市。炀帝：指隋朝未代皇 帝杨广。夙夜孜孜：日夜努力。稔：丰收。（1）选出下列加点词语解释不正确的一项A.遂蒙灭亡（导致）B.征求不口（停止）C.学兵赛武（贫穷）D.百姓不季（忍受）（2）用“/”给文中画线的句子

2、断三处。本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎1 3）结合选文，概括唐太宗的人物形象。2 .阅读石渠记（节选），完成问题。自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之 广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲 被之，青辞环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又 北曲行纤馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而麻焉。 风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。注释渴：地名，指袁家渴，一泉水名。箭：小竹。麻：同“休”，休息。（1）写出下列句子中加点词的含义。民桥其上：遒石而往有石泓：（2）文

3、中描绘的渠水有什么特点？试结合内容分析。3 .阅读下面的文言文，完成问题。盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理,不待远离膝下，千里从师。汝既不 能如此，即是自不好学，己无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩俗务，不得专意。又 父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改 故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎 俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝 尔所生！ ”在此一行，千万努力。(选自朱熹与长子受之)【注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱， 扰乱。伎俩：原指不

4、正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无 忝：不要辱没。忝，辱。(1)解释下列句中划线的词。蒙更以军中多务及鲁肃过沼阳然今遣汝者力改故习(2)下列划线词的用法和意思不完全正确的一项是A、然今遣汝者：连词，表转折，但是B、结友而别:连词，表承接，然后C、蒙辞幺军中多务：介词，因为D、蒙乃始就学：副词，于是，就(3)用现代汉语翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！又父子之间，不欲昼夜督责。(4)孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？4 .文言文阅读，完成下列各题。楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？ ”曰：“政乱兵弱/杜子曰：“臣愚

5、审之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里， 此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲 伐越，此智如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”(1)解释选文中加点的字。臣愚卓之王乃止(2)翻译：智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。译：（3）这则故事告诉我们一个什么道理？请用自己的话概括。5 .阅读下面的文段，完成下面小题。自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而 成，及见今人所藏遗稿涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正 尽善，方出以示人、蓬尝于文忠公诸孙

6、望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为 小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改 乃成今句。知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。（节选自春渚纪闻） 【注释】涂窜：涂改。欧阳文忠公：指欧阳修。藻：作者何蓬（yudn,又读w6i） 自称。用“/”为下面的文字断句.处）及见今人所藏遗稿涂窜甚多（2）用现代汉语翻译下面的句子。坐卧观之，改正尽善，方出以示人。（3）结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。6 .课外文言文阅读。勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以 聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生

7、试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自 矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者 乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处,笃志 力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者， 使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂 以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书） 【注释】确：确实，踏实。侪（Ch6i）辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自 处。乐易：乐观和蔼，平易近人。（1）下列句中加点实词的意义相

8、回的一项是 A.有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙B.彼圉将以欺人汝心之困C.苟有虚而为侬彼竭我承D.有弗辱笑之者乎必为有辱疾矣(2)下列句中加点虚词的意义和用法承回的一项是A.从人之长则明己之短B.而以勤确谦抑为上C.凡学考不勤D.必基志之尚未笃也顶不知太守之乐其乐也不以物喜水陆草木之花如基言，果得于数里外(3)下列表述与选文内容不相符的一项是A.作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B.选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C.反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D.本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。(4)请用现代汉语翻译

9、下列句子。人果遂以彼为无能？凡学之不勤，必其志之尚未笃也。(5)试结合课文送东阳马生序谈谈对学习应持怎样的态度。7 .阅读下面两篇文言文，完成问题。锅巴救命吴郡陈遗，家至孝，母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫 录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展 归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。 时人以为纯孝之报也。【注释】铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。伫录：贮藏。未 展：来不及。(1)解释下面加点的词语。但装一囊辄伫录焦饭归以尊母逃走山泽(2)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。陈己聚敛得数

10、斗焦饭，未展归家，遂带以从军。(3)读了这篇短文，你觉得应该如何孝敬父母？8 .文言文阅读：阅读下面文言文，完成问题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺 符节，降软道旁。诸将或言诛秦王。沛公日：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降, 又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝 财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀日：“父老苦秦苛法久矣,诽谤者族，偶语者弃市。 吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵 罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐! 且吾所以还

11、军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜， 争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，日：“仓粟多非乏不欲费人人又益喜，唯恐 沛公不为秦王。(选自史记高祖本纪) 【注】“案堵主安居，“案”通“安二(1)下列各句中，加点词语解释不正确的一项是 A.诸将更言诛秦王或：有的人B.吾当下关中王：大王C.人又谈喜益：更加D.诸吏人皆案堵如故。皆：都(2)下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A.又杀之井底之蛙B.乃以秦王属吏严阵以待C.待诸侯至项定约束耳拍案画起D.为父老除害一言为定(3)下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.仓粟多/非乏/不欲费人8 .仓粟多非/乏/不

12、欲费人C.多/非乏不欲/费人D.仓粟多非/乏不欲/费人(4)借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遂西入咸阳，欲止宫休舍。父老苦秦苛法久矣。(5)请根据文段内容分析刘邦在楚汉之争中胜出能成为一个帝王的原因。9 .阅读下面的文段，完成问题。宋仁宗忍饿宋仁宗一日晨兴,语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。侍臣曰：“何不 降旨索取？ 仁宗日：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以 备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。”【注释】兴：起身。比：最近。禁中：皇宫里。逐：每。(1)用“/”给下面文字断句。(只画一处)岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀

13、也(2)用现代汉语翻译下面的句子。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。(3)请结合选文内容(用自己的话)，说说宋仁宗是一个怎样的皇帝？10 .阅读下面文言文，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指 物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然 也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前 时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤

14、于材人远矣。卒之为众人，则 其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天， 固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【注释】旁近：附近，指邻居。邑人：同县(乡)的人。扳：通“攀”牵、引。 谒：拜访。(1)解释下列句子中加点字。未学识书具：即节诗四句：目悬指物作诗立就：子之为众人：(2)翻译下列句子。父异焉，借旁近与之。日扳仲永环谒于邑人。(3)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么，请用原句回答。(4)从方仲永的遭遇来看，你得到什么启示？11 .阅读下面的文言文，完成问题。韩康伯”数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗。谓 康伯日：”且著襦

15、，寻作复裤。“儿云：“已足，不须复释也。“母问其敢，乃答日：“火 在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。母甚耳之，知为国器失（选自世说新语夙惠，略改）【注释】韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。襦：短袄。复释：夹裤。裤， 裤子。下：下身。国器：治国之才，国家的栋梁之材。（1）解释下列句中加点的词语。母殷夫人自感之令康伯捉熨斗母问其敢母甚耳之（2）下列句子中加点的“而”，与“火在熨斗中而柄热”中“而”的意义和用法全都相 同的一项是A.后狼止画前狼又至（狼）B.博学画笃志（V论语十二章）C.温故呵知新（V论语十二章）D.出淤泥晅不染（爱莲说）（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。韩康伯

16、数岁，家酷贫，至大寒，止得襦。已足，不须复裤也。（4）母亲认为韩康伯将来一定是国家的栋梁之材的依据是什么？12 .阅读下文，回答问题。阎伯筠，袁州刺史。时征役繁重，袁州特为残破，伯均专以惠化招抚，逃亡皆 复。邻境慕德，襁”而来。数年之间，渔商阅凑州境大理及改抚州百姓相率而随之。伯 均未行，期已有先发。伯筠于所在江津见航，问之。皆云：“从袁州来，随使君往抚州 前后相继，吏不能止，其见爱如此。到职一年，抚州复治。代宗闻之，徽拜户部侍郎。（节选自唐语林）【注释】均：读“yU”，古代的一种佩玉，比喻美好的人或物。阖（tidn）凑：大量 聚集。（1）下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.伯均专以惠化招

17、抚/大易小B.逃*皆复/且秦灭韩之魏C.襁奥而来/复势竞上D.或己有先发/吸王命急宣(2)请用“/”给文中画线的句子断句。渔商阅凑州境大理及改抚州百姓相率而随之(3)伯筠与醉翁亭记中的太守有何相似之处？13 .阅读课外文言文，回答以下各题。苏城有南园、北园二处，菜花黄时，若无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无 意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，买 混沌为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众 咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。 是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越陌度阡，蝶蜂乱飞，令

18、人不饮自醉。既而酒肴 俱熟，坐地大嚼。担着颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已 陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。(1)解释文中加点的词。红日将颂造画酒肴俱熟(2)翻译文中划线句子。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。(3)你从文中感受到了哪些生活趣事？14 .阅读文言文，完成问题。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓 所亲日：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异 方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？ ”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

19、柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私 钱赎之，归其父母。江岭间为进土者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元 和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义 之。(选自旧唐书柳宗元传，有删改)注：【例移古代官员按惯例调任。播州今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质 抵押。没没收。营护料理，护送。(1)下列句中加点词意义和用法相同的一组是A.西南学域风华绝代B.禹锡终身连州时移俗另C.如母子方奇光异彩D.不远千里随宗元师法一字之对（2）结合语境，回答下面问题。在古汉语常用字字典中，归”有多种义项：女子出嫁；返回；归还； 归附，归属

20、；归趋，归宿；通“馈”。赠送。“其以没者，乃出私钱赎之，归其父母”中的“归”字，该选用哪个义项？请你选出恰 当的义项，并结合文意简述理由。（3）你读到了一个怎样的柳宗元？请结合相关内容分析。15 .阅读下面的文言文，完成问题。杨烈妇传（节选）建中四年，李希烈陷汴洲。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉 帛，俘累其男女，以会于陈州。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。 君如逃，则谁守？ 侃日：“兵与财皆无，将若何？ ”杨氏日：“如不守，县为贼所得矣! 仓廊皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏 以令死士，其必济!”于

21、是召胥吏百姓于庭，杨氏言日：“县令诚主也，虽然，岁满则罢 去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身 而为贼之人耶？ ”众皆泣，许之。乃徇日：以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物 中贼者，与之万钱。”得数百人，侃率之以乘城。杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。 使侃与贼言日：“项城父老义不为贼矣皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利， 无益也!”贼皆笑。有飞箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之日：“君不在，则人谁肯固 矣？与其死于城上,不犹愈于家乎!”侃遂忍之，复登睥。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有 以弱弓射贼者，中

22、其帅，坠马死。其帅，希烈之婿也。贼失势，遂相与散走。项城之人 无伤焉。刺史上侃之功，诏迁绛州太平县令。杨氏至兹犹存。（1）解释下面加点的词语。县令，谑主也 皆否力守死 徒失利，无裁也 诏.绛州太平县令 （2）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。项城父老义不为贼矣皆悉力守死（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。如不守，县为贼所得矣！君不在，则人谁肯固矣？（4）文中从哪些方面表现了杨氏深明大义的，请用简洁语言概括。16 .阅读下面的文言语段，完成问题。宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长 安医工，得清药，辅其方，辄易雕“，咸誉清。疾病应疡者，亦毕乐就清求

23、药，冀速已。 清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取耳。或不识，遥与券，清 不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之，曰：“清，蚩妄 人也或曰：“清其有道者欤？ ”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩 妄者，亦谬清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者 相属于户。虽不能立报，而以赊死者千百，不聿清之为富也。清之取利远，远故大，岂 若小市人哉！ 一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦乎？吾见蚩之有 在也。清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广。或斥弃沉废，亲 与交；视之落然者，清不以怠遇其人

24、，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取 利皆类此。（节选自宋清传）注释蹦（ch6u）：出售。蚩（chi）：傻，无知。翦翦：小气的样子。（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A.募速已希望B.未尝诣取富通“值”，价值、价钱C.积券如山借据欠条D.不当清为之富害怕（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是清诚以是得大利又不为妄执其道不废卒以富求者益众其应益广A.清诚以是/得大利又不为妄/执其道不废/卒以富求者/益众其应益广B.清诚以是/得大利又不为/妄执其道/不废卒/以富求者/益众其应益广C.清诚以是得大利/又不为妄执其道不废/卒以富/求者益众/其应益广D.清诚以是得/大利又不为妄/

25、执其道不废卒/以富求者/益众其应益广（3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是A.宋清将药材既卖给那些富商和官员，也可以赊欠给那些付不起钱的穷人。B.因为欠条太多，宋清到年末就会将所有欠条烧毁，并且不告诉家里人。C.宋清目光长远，尽管有赊死账者众多，但他依然能够得到富足的生活。D.那些曾得到宋清热情送药的落魄者，一且有机会，都会加倍来回报宋清。（4）将下面的句子翻译成现代汉语。清逐利以活妻子耳，非有道也。17.阅读古文，回答问题。陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传日：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自 序如此，时人谓之实录

26、。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜 愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具， 每朋酒之会，则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）（1）解释下列句子中加点的词。性晴酒造饮辄尽颖脱不妈时或无酒，亦雅咏不银（2）翻译下列句子。黄发垂髻，并怡然自乐。但识琴中趣，何劳弦上声！（3）请从文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理 想生活形成强烈反差的句子。（4）用原文语句回答五柳先生的三大志趣是什么？分别表现出一个怎样的五柳先生？18 .阅读下面文言文，回答问题。草书大王张丞相好草书而不工

27、。当时流辈皆讥笑之丞相自若也久一日得句，索笔疾 书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处,侄罔然而止。执所书问日：“此何字也？ ” 丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄日: “汝胡不早问,致余忘之。”注释：流辈：人们。自若：像自己原来的样子，不变常态。得句，得到佳句。 波险处：书法中笔画怪诞的地方。诟（g6u）：责骂。胡：为什么。（1）解释下面句子中加点的词张丞相好草书而不工侄明然而止(2)翻译下列句子。丞相熟视久之，亦不自识。(3)这则故事中该责怪的人是谁？为什么？19 .文言文阅读。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂?客礼见之，与俱入崖山，使为 节招张世杰支天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母

28、，可乎? ”乃节所过零丁洋诗与 之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范日：“国亡丞相忠孝尽矣能改以事宋者事皇上将不 失为宰相也。”天祥注然出涕,日：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二 基心乎？ ”弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日：“汝何愿？ ”天祥对日：“天 祥受宋恩，为宰相，家事二姓？愿赐之一死足矣。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天 祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵 马司，设卒以守之。天祥临刑殊从容。南乡拜加死，年四十七。(节选自宋史文天祥传) 注

29、：弘范元军元帅。崖山地名。张世杰南宋将领。捍保卫。上皇上。(1)以下各项对词语的理解有误的一项是A. “安”是会意字，本义是从“女”在下，表示无危险，本义是：安定；安全： 安稳。文中“家事二姓”中的“安”即其本义。B. “书”本写为“善”，本义是：书写、记录、记载，文中“乃节所过零丁洋诗与之”中 的“书”即本义，而“使为书招张世杰”中的书”是“书信二C. “与”本写为“舆”，会意字。“一、勺”合起来，表示给别人东西。文中“乃书所过 零丁洋诗与之”的“与”就是给的意思。文中“与俱入崖山”中的“与”是“和”的意 思。D. “事”有名词“事情”的意思，有动词“做”的意思，如“不事生产”，也有动词“侍

30、 奉”的意思，文中“安事二姓”中的“事”就是“侍奉”的意思。(2)下列各项中带点的词语含义用法相同的一项是 A.见弘范，左右命之拜、丈夫之冠也，父命之B.使为书招张世杰是焉得为大丈夫乎C.况敢逃其死而二基心乎曾不能毁山之一毛，基如土石何D.南乡拜顶死，年四十七、一怒画诸侯惧，安居而天下熄(3)以下各项的断句正确的一项是A.国亡丞相/忠孝尽矣/能改以事宋者/事皇上将/不失为宰相也B.国亡/丞相忠孝尽矣/能改/以事宋者事皇上将/不失为宰相也C.国亡/丞相忠孝尽矣/能改以事宋者事皇上/将不失为宰相也D.国亡丞相/忠孝尽矣/能改/以事宋者/事皇上将/不失为宰相也(4)翻译。吾不能捍父母，乃教人叛父母，

31、可乎？域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。(5)结合选文内容，说一说文天祥是否符合孟子所说的大丈夫的标准。20 .古诗文阅读。孟子日：“桀纣”之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道；得其民, 斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施 尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走琲也。”【注释】桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。耕(kuang)：旷野。(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是 A.桀纣之/失天下也失其民/也失其民者/失其心也。B.桀纣之失/天下也/失其民也失/其民者失其心也。C.桀纣/之失天下也/失其民也/失其民者失其心也。D.桀纣之失天下也

32、/失其民也/失其民者/失其心也。(2)得道多助，失道寡助中说的“多助之至，天下顺之”的情形在本文中有形象的 描绘，这个句子是：“J本文说到“桀纣”，其失天下的原因，用得道多助， 失道寡助中的句子来解释就是：“(3)下列加点词的意义和用法相同的一项是 A.民之归仁也无案牍之劳形B.所欲与之聚之夕日期颓C.所欲与之聚之未复有能与其奇者D.得其心有道失道者寡助21 .晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛为春为月一旦之盛为朝烟为夕岚必。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石赛数为余言：“傅 金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往理之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，

33、弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于提畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆.在朝日 始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景片不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？【注释】夕岚：傍晚山里的雾气。罗纨：这里指穿罗纨制作的衣服的人。艳冶： 艳丽妖冶。夕舂：夕阳。(1)下列各组句子中，加点词语意思解释有误一项是A.急往期之(欣赏)B.竟不忍去(离开)C您杭人游湖(这样)D.月景尤不可言(更加)(2)请用“/”给文中画线的句子断句。西湖最盛为春为月一日之盛为朝烟为夕岚(3)短文是从哪几个方面来写西湖春景之美的

34、？请简要概括。22 .阅读下面的文言文，完成问题。郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室 无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒， 人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我 任之/即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。(1)解释下列加点词语。但当涉猎耳辞爷娘去更阻之酒万余人(2)用“/”给下列句子划分朗读停顿(停顿一处)。曾任范县令父老沿途送之(3)翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士耶！将军百战死，壮士十年归。若辗转申报，民岂得活乎？(4)结合文章内容说说郑板桥是一个怎

35、样的人？23 .阅读课外文言文，回答问题。凡稻种最多。不粘者禾日杭，米日粳。粘者禾日稔，米日糯。质本粳而晚收带 粘，不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁 面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前， 名为社种，最迟者后于清明。(选自天工开物，有删节) 【注释】杭：音jlng。称：音til。(1)请用“/”为文中画线的语句断句。(限两处)不可为酒只可为粥者又一种性也(2)本文从种类、和播种时间四个方面来介绍稻。(3)稻系民生，“杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世，万家粮足”。请 根据所给上联选出合理的下联，表达对他

36、的敬意。上联：禾下乘凉梦下联：A.粮足万家兴B.不悔是初心C. 一稻一人生D.人间济世情24 .阅读下面的文言文，完成问题。郅都郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，画折大臣于朝。 济南瞄氏宗人三百余家，豪滑，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族 灭瞒氏首恶，余皆腹栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称日：星 倍亲而仕身固当奉职死节官下终不顾妻子矣。”郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，画都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都 独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都侧目而视，号日“苍鹰”。临江王征诣中

37、尉府对簿,临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使 人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免 归家。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都， 令骑驰射莫能中，见惮如此。(选自史记酷吏列传，有删减) 【注】瞄：jiano二千石：汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛。世因称郡守 为“二千石”。倍：同“背”，违背，这里是离开的意思。条侯：丞相名。揖：作揖，平辈间行的相见礼，两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。对簿：在官府受审。间：暗中。中：中伤。（1）对文中加点字的解读不正确的一项是A. “面折大臣于朝和“群臣吏民能面刺寡人之过者

38、”（邹忌讽齐王纳谏）中的“面” 的含义相同，都是“当面”的意思。B. ”屠自后断其股”（狼）中的“股”是“大腿”的意思，依此推断，“余皆股粟”的 “股”也指大腿。C. “而都揖丞相”与“濯清涟而不妖”（爱莲说）中“而”都表示转折关系，相当于“可 是”“却”。D. “谢”有“道歉、谢罪”“辞官” “拒绝”“辞别”等义项，根据前后语境，“临江王欲 得刀笔为书谢上”中的“谢”应是“辞别”的意思。（2）下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是A.已倍亲而仕身/固当奉职死节/官下终不顾妻子矣B.己倍亲而仕/身固当奉职死节/官下终不顾妻子矣C.已倍亲而仕/身固当奉职死节官下/终不顾妻子矣D.己倍亲而仕身

39、/固当奉职死节官下/终不顾妻子矣（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。（4）郅都被司马迁列入列传中“酷吏” 一类，请结合他的相关事例，说说你对“酷吏” 一词的理解。25 .阅读古文，完成下列各题。甲孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也， 母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之 道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行 其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫（节选自富贵不能淫）乙孟子自范之齐，望见齐王之子。喟然叹曰：“居移气养

40、移体大哉居乎!夫非尽 人之子与？ 孟子曰：王子宫室、车马、衣服多与人同，而王子若彼者，其居使之然也： 况居天下之广居者乎？鲁君之宋，呼于理泽之门。守者曰：此非吾君也，何其声之似 我君也？此无他，居相似也。”（节选自孟子尽心上）【注释】范：地名。气：气质。理（di6）泽之门：宋国城门。(1)解释下列句中加点的词语。父向之以顺为无者孟子自范本齐而王子若彼者(2)用“/”给乙文中的画线部分断句，划两处。居移气养移体大哉居乎(3)翻译下面语句。此之谓大丈夫。此非吾君也，何其声之似我君也？(4)甲乙两文中“广居”含义相同，喻指o甲文中“居广居”是“” 的素养之一；乙文中“广居”可以改变人的。26 .课外

41、文言文阅读。王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之唯戎不动人问 之答日:“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。(选自世说新语)(注释：)(王戎)西晋琅珊(今属山东)人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。(唯)只有。(信然)确实这样。(1)下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是 A、尝与诸小儿游/与儿女讲论文义B、诸儿竞走取之/左将军王凝之妻也C、树在道边而多壬/对壬骂父D、公欣然日/取之信然(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。诸儿竞走取之唯戎不动人问之答日(3)翻译下列句子。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。(4)结合选文，说说为什么诸儿竞走取李，

42、只有王戎不动？反映出他怎样的形象？27 .阅读下面短文，回答问题。杯弓蛇影乐广字彦辅，迁河南尹，尝有亲客，久阔不复来，广问其故，答日：“前在坐， 蒙蜴酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南，听事壁上有角， 漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不？ ”答日：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈痛顿愈。(唐房玄龄等晋书乐广传)河南：郡名，在今河南省北部。听事：官府办理政事的厅堂。角：即装饰有犀角 之类的弓。沈病：长久而严重的病。(1)解释下列画线的词。方欲饮，见杯中有蛇。方:既饮而疾疾:复置酒于前处置:酒中复有所见丕不:(2)翻译下列句子。尝有亲

43、客，久阔不复来，广问其故。广乃告其所以，客豁然意解，沈何顿愈。(3)这则故事告诉我们一个什么道理？28 .阅读下面的文言语段，完成问题。程题，逾冠，中进士第，调鄂县主簿。南山有石佛，岁传其首放光，远近聚观。 先生谓其僧日：吾有职事，俟复见，为吾取其首来观之自是光不复见。改上元县，盛夏堤决，法当言之府，府言之漕司，然后兴作。先生日：“若是， 苗槁久矣！”竟发民塞之，岁乃大熟。上元当水运之冲，设营以处病卒，至者辄死。先生 日：”病者给券而后得食。待食数日，奚而不死！”乃白漕司豫贮米营中，死者减半。茅 山有龙池，其龙如蜥蜴而五色，自昔严奉，以为神物。先生捕而脯之，使人不惑。河东 财赋窘迫，官所科买，

44、虽至贱之物，价必腾涌。先生度所需使富室豫储以待及期定价买 之贫富咸利。神宗素知其名，每召见，从容咨访。将退，则日：“卿可频来求对，欲常相见耳。” 一日，议论甚久，日官报午正，先生始退。务以诚意感动人主，言人主当防未萌之欲。 神宗俯身拱手日：当为卿戒之！”王安石执政，议更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂议事，安石方怒言者， 厉色待之。先生徐日：“天下事非一家私议，愿平气以听安石为之愧屈。新法既行， 先生言：“智者若禹之行水，行所无事。自古兴治立事，未有中外人情交谓不可，而能有 成者乞去言职。安石本与之善，及是，虽不合，犹敬其忠信，不深怒，但出提点京西 刑狱。(选自黄宗蓑原著、全祖望补修宋元学案

45、卷十三明道学案上，有删改) (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.俟复见，为吾取其首来观之俟：等到B.苗顿久矣槁：枯萎C.上元当水运之冲冲：要冲D.安石为之愧,屈：委屈（2）下列文句中，断句正确的一项是A.先生度所需/使富室豫储/以待及期定价/买之/贫富咸利B.先生度所需/使富室豫储/以待及期/定价买之/贫富咸利C.先生度所需/使富室豫储以待/及期/定价买之/贫富咸利D.先生度所需/使富室豫储以待/及期定价/买之/贫富咸利（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.程颍在上元县任职时，河堤决口，他没有依照程序上报灾情后才开始救援，而是及时 组织民众堵塞决口，使任地获得了大丰收。B.南山的石佛和茅山的龙被老百姓奉为神物，程颍却下令要取下石佛的头，将龙捉回来 做成肉干，教化当地百姓不受神灵的迷惑。C.宋神宗非常欣赏程颍的才华，经常询问他的意见，并希望他经常来与自己会谈。程颍 会真诚地告诫宋神宗要防范未萌发的欲望。D.王安石遭到谏官的攻击非常愤怒，程颍劝说王安石要像大禹治水一样，治理国家要顺 应民意，要考虑人情世故，才能做成大事。（4）把语段中画横线