关于生日教案合集8篇.docx

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1、The most important thing in the world is not where we are, but where we are heading.勤学乐施积极进取（页眉可删）关于生日教案合集8篇生日教案篇1Module6Unit1Happybirthday教学设计一、教学目标：1 .情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。2 .知识目标：学习单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil 学习句子：Happybirthday.Here syourcake.3 .能力目标：能够运用英语祝福别人生日

2、快乐，并且赠送礼物。二、教学重点、难点教学重点：认读单词 happy,birthday,here s,cake,pen,pencil 并学会 Happybirthday.和 Here syour?教学难点：单词present的读音。三.教学方法情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法四、教学准备：准备多媒体课件、单词卡片、图片。五、教学过程Step1热身/复习(Warm-up/Revision)1 .Greetings.2 .Revie:sandsentences.Let sreadittogether.单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil句型：

3、Happybirthday.Here syourcake.Thankyou!在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。Step5作业布置（Homework）Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfri ends.（练习生日歌，并唱歌家人和朋友听）十板书设计 Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Here syourpen.pencil.生日教案篇2活动

4、目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。活动准备1、环境布置：许愿树。2、课前让幼儿了解自己的生日。3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。活动过程：1、出示贺卡，引出课题。(1)小朋友，你们猜猜看，这是张什么贺卡？(2)这里面还藏了一首好听的音乐呢！(听音乐)(3)这首歌曲的名字叫什么？那这张贺卡就是一一？(生日卡)(4)我们一般在什么时候送这个生日卡呢？2、幼儿讲述过生日的情景。(1)你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？(2)你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？(请幼儿和旁边的小朋友说说)(3)幼儿讲述。

5、3、幼儿讲述生日愿望。那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢？请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望)。4、幼儿许愿。（1）你想实现你的生日愿望吗？老师这儿有一棵许愿树，让我们到许愿树旁来许个愿吧！（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）5、画生日愿望。（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿树上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？（2）幼儿画生日愿望。（教师指导幼儿）（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。（4）请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的画贴在许愿树上）（5）想看看沈老师的生日愿望吗？（

6、出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。6、过集体生日，体验集体生日的快乐。（1）你们知道吗？这个11月份我们班就有小朋友要过生日了，他是谁呢？请这位小朋友站起来，今天我们一起先来祝小朋友生日快乐，好吗？（2）老师把贺卡送给一小朋友，祝他生日快乐。（3）师生一起唱生日快乐歌。（4）结束。生日教案篇3活动目标：1、培养幼儿对文学作品的兴趣。2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。3、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。尝试怎样给别人带来快乐。活动准备：图片若干。祝你生日快乐歌的音乐一首。活动过程：一、提问导入1、师：小朋友，你们听。

7、教师播放祝你生日快乐歌。我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的？2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。二、教师讲述故事（1）、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。提问：1、故事的名字叫什么？2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮忙啊？3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？（2）、第二遍讲述故事师：1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？（让小朋友们分清故事的层次）我们再来听一听故事里面是怎么说的。教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？（因为它们是好朋友，从而引

8、导小朋友们之间有好东西要一起分享）3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱生日快乐歌呢？（引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈）教师小结。三、理解体验作品一谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好朋友来说一说。教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。四、结束：绘画一一我心目中的生日蛋糕如果你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。活动反思：活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事

9、，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊！”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。生日教案篇4教学目的：1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“是的船”的句式。3、大胆联想，尝试为小

10、动物寻找合适的船，并进行仿编。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。2、物质准备：课件、图谱。活动过程：一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？二、欣赏故事，理解故事内容。（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“是的船”，理解“漂、摇、划”等动词。提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述

11、。重点引导幼儿说短句：“是的船”三、迁移想象，尝试仿编故事。1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？2、编一编：什么是小动物的“船”？各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。活动延伸：在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。反思：1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。4、“动作”可以不要

12、印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室引入什么东西会漂在水上引入到小鲤鱼过生日。小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。生日教案篇5活动目标：1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

13、2、鼓励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简单的语言描述画面。重点难点：大胆的发挥想象，并用简单的语言表达自己的想法。活动准备：电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。活动过程：一、导入教师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。（活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告诉他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。）二、欣赏故事。1、教师有感情地完整讲述故事（在此环节中，教师能借助课件PPT进行讲述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的兴趣，如果教师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！

14、）2、提问（1）猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物？（2）猪宝贝想要什么礼物？（3）爸爸是怎么回答的？（4）猪宝贝的生日过得开心吗？为什么？（大班的孩子具有一定的倾听能力，他们能根据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵活性，激发他们的创新意识，教师在问题的设计上采取开放式，尽量避免单一回忆的封闭式提问。）三、介绍爸爸的本领。1、师：猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做很多好吃的东西，那你的爸爸有什么特殊的本领呢？2、小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的.。（谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的

15、本领，在此环节中教师不仅要为幼儿提供说话的机会，同时还要注意把孩子的回答进行提炼。）四、夸夸我爸爸1、师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的？2、出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸4、教师收集幼儿作品5、欣赏和分享集体制作的画册。（在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采用了比较新颖的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的注意力，同时引导他们发挥想象，尝试使用这样的方法去夸自己的爸爸。）活动反思：1、本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于夸夸我爸爸这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本领，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸

16、永远是孩子们自豪的话题，大家都很着急的和小伙伴们一起分享。如：我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达能力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么？结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面，孩子们说：你的爸爸像太阳一样红；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜欢红色。得到了肯定，孩子们更加的积极开动小脑筋，出了很多很好的想法。2、大班的孩子有了一定的绘画基础，能根据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简单的话向小伙伴们介绍自己的爸爸

17、，在介绍的同时提高孩子的语言表达能力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体分享的过程中发现所有的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过鼓励，也能说得很好。3、教师对孩子的语言提炼能力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，可惜我没有能及时的、很好的把他们的回答进行提炼，再次展现给大家，希望今后在这方面进行要加强。生日教案篇6【活动目标】1、通过观察、分析，理解排除法在游戏中的运用。2、了解故事内容，体验获得成功的快乐。【活动准备】绘本PPT小猫的生日、动物影子卡片、礼物卡。【活动重点、难点】重点：通过排除法找礼物。难点：分析排除法的运用。【活动过程】一、

18、情境导入，激发幼儿阅读兴趣小朋友是不是都过过生日？过生日的时候开不开心？你都是和谁一起过生日？二、欣赏故事，根据影子轮廓猜测动物1、看一看、议一议。今天有个动物朋友要过生日了，我们一起来看一看它是谁？它是怎么过生日的？突出停电情景，幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。2、猜一猜、讲一讲。看图片，从影子的轮廓猜测都来了哪些客人？你觉得会是谁？三、游戏：找礼物。体验获得成功的快乐家里又来了5个小客人，他们都给小猫准备了一份礼物，可是谁会先给小猫送礼物，就需要小猫来猜一猜了。1、教师引导提问，初步理解分析排除法的运用。2、幼儿尝试体验，体验获得成功的快乐。四、结束瞧，小猫家的客人越来越多了。虽然家里

19、还是没有来电，但是小猫在朋友们的祝福中度过了一个难忘而又快乐的生日。今天这个故事的名字就叫小猫的生日，我们把这个故事讲给班里其他的小朋友听一听吧。生日教案篇7第二课时教学目的1、正确、流利有感情地朗读课文2、练习书写本课4个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字二、分小组自学生字要求：1、读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音2、分析字形，用不同的办法来记忆指导写字今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。雨：“门

20、”要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两：“门”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。3、学生写字，老师巡回指导三、复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题先让学生自己说一说提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾2、分小组比赛3、每组选出代表，全班比赛四、想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾2、把故事讲给别人听五、讲评小结生日教案篇8一、教学目标1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。2、愿意为家人做一些力所能及的事。二、活动准备1、课件。2、生日快乐音乐磁带。三、活动过程（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放生日快乐歌，师生齐唱“祝你生

21、日快乐”，感受气氛。教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）教师作性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢

22、？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”5、学念儿歌（1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫妈妈过生日。（2）教师朗诵儿歌妈妈过生日幼儿集体跟念。6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。活动延伸让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。