小班户外游戏教案(20篇).docx

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1、小班户外游戏教案（20篇）：教案游戏小班小班户外游戏教案第1篇：设计意图：“跳房子”是个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法趣味，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏跳房子这游戏注入整合教育的活力，让幼儿经过系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。活动目标：1、经过游戏让幼儿练习单脚跳。2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和确定力。活动准备：沙包数个，红旗面，

2、布置活动场地图：活动过程：1、幼儿分成人数相等的两组，组幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。2、玩法将沙包用手投入第格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上头的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪经过的人数多为胜方。3、组织幼儿进行活动，教师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在方，违犯规则的幼儿站在另方。进行比赛。4、教师根据幼儿的游戏情景进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。活动反思：在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热情高涨，他们不断地与活动材料，同伴及教师进行着进取的有效的良好互动，活动结束

3、时还留连忘返。小班户外游戏教案第2篇：活动目的：感受点鞭炮游戏的欢乐。练习蹲、跑、纵跳的基本动作。能够听信号并遵守游戏规则。活动准备：经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事怕鞭炮的大灰狼物质准备：场地四周摆放排小树林、排新年的红房子、排小汽车、排套圈小鞭炮每人个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来能够摸到的高度红色长绸根音效：”嗤-”“嘭”和”噼噼啪啪”的鞭炮声活动过程：1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏”我是个小鞭炮”，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1-2-3-嘭。）2、游戏：蹲着点鞭炮。A出示小鞭炮引出活动资料：师：”你们玩过鞭炮吗什么时候玩过呢

4、怎样点鞭炮（请个孩子示范蹲的动作，然后齐练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音鞭炮爆炸时会发出什么声音鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎样办要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗哪里比较安全呢”（教师介绍场景，能够让幼儿躲到自我认为安全的地方）B第次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。师：”过年了，放鞭炮了!”幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤-，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原先鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当教师喊”快跑”的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，教师喊口令：”快跑。”幼

5、儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭（画外音）。D第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。师：”过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方此刻变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来”。幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤-，教师喊口令：”快跑。”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1-2-3-嘭（画外音）。E第四次玩游戏，这次教师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。F教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来

6、点，然后躲，要求教师站在哪就躲在哪。画外音，低沉紧张的音乐：”我是大灰狼，我的肚子好饿啊!”（找人扮演）大灰狼来了.A示范讲解并练习纵跳的方法。师：”嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在齐商量：能够用什么办法吓跑他鞭炮这么高，我们必须要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看我有个好方法”。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。B第次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，之后点，最终画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。C大老虎来了，进行第二次游戏。4、放松运动。教师：”此刻我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们”。（出示长绸）”

7、小鞭炮”（幼儿答：”来了”）”串起来”（幼儿答：”串起来”。然后抓住红色长绸呈路纵队，玩游戏：卷炮仗。H最终小结：今日我们齐晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈齐玩，当点着鞭炮的时候必须要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自我哦!小班户外游戏教案第3篇：切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。小鸡捉虫（快速跑）活动目标:1、发展幼儿快速跑的本事，且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到欢乐吹泡泡活动目标：1、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；3、引导幼儿

8、学会踮脚、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。小青蛙跳荷叶（跳）活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。小鸡学本领（跑）活动目标：1.发展幼儿跑的本事，且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受欢乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。小班户外游戏教案第4篇：活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰个活动过程：、热

9、身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：1、教师：那儿有堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，可是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运次瓜，这次用的方法要和刚才的不样。三、合作运瓜1、教师：刚才是位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃

10、蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要齐走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不样的方法运瓜，看哪队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。小班户外游戏教案第5篇：幼儿园小班户外活动教案小兔采蘑菇设计意图：为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们

11、寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿本事较强、喜欢玩游戏这特点我选择了室外和孩子们齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃本事和基本技能。活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1 .小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2 .在场地中间悬挂条高约70厘米的长绳，布置成”树林”;场地端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：.开始部分组织幼儿做”小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能

12、够过去呢？2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌”欢乐的小兔”。小班户外游戏教案

13、第6篇：幼儿园小班户外游戏：小豆子目标练习走、跑、跳的动作。准备场地上画个大圆圈。玩法幼儿手拉手站在圆圈上。游戏开始，幼儿边听教师说儿歌”刮大风、下大雨；小豆子、着了急；快快跑回家里去；哗啦啦啦-关窗子”，边做动作。动作说明：第句：大家手拉手走向圆心，并将拉起的手举过头，再还原。第二句：在原地左右摇摆松开的手，做着急的样貌。第三句：快速回转身跑向圆圈处站好。第四句：原地向上跳跳跳，当说到”关窗子”时立即蹲下（或双手搭在胳膊上蹲下）。规则：说到”关窗子”时，幼儿才能够蹲下。小班户外游戏教案第7篇：吹泡泡设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会

14、追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：”教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！活动目标：、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程：、开始部分。开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分。引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡

15、泡，吹吹个大泡泡，吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受下在草地上走是什么感觉？小班户外游戏教案第8篇：网小鱼玩法：将全班幼儿分成两部分，部分幼儿做鱼儿，部分幼儿做网。做网的幼儿围成个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，细心鱼网网住你！儿歌念完，

16、扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网能够由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换主角进行。2幼儿园小班体育游戏：小兔拔萝卜教师将萝卜放在边当萝卜地。”菜地里的萝卜丰收了，我们齐去把它们拔回家。”第次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。小班户外游戏教案第9篇：小班户外游戏教案：圈圈乐设

17、计意图：为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这常见又好玩的圈圈和孩子们齐玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作本事。活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程：1.准备活动：师幼共同做圈操。师幼每人个圈，引导幼儿随音乐齐做操，活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。（1）请幼儿自由玩圈。请幼儿说说师怎样玩圈的？并演示玩法。（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。（

18、3）引导幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩”运粮食”的游戏。玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过”山洞”，跳过”小土坑”，走过”小桥”，将手中的”粮食”（沙包）送到”粮仓”，然后跑回起点。（情景:用两把小椅子辅助将圈立起来一一山洞，两个圈紧挨着依次摆好一一小土坑，平衡木一一小桥，纸箱一一粮仓。）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸：鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。小班户外游戏教案第10篇：设计意图和小班孩子运动，我发现首先要吸

19、引孩子进取参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在进取的参与过程中体验着欢乐的过程并发展其运动本事。如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期研究的重点。在经过了些案例的研究后，我发现：1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟悉的身体来开展运动。2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点本班孩子最近向关注着各种各样的”好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自我的经验，我设计”我和我的好朋友”，让孩子和身

20、体朋友齐游戏，体验身体的协调运动的欢乐。3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进步挑战孩子和自我的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不样的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调本事，平衡本事，力量的支撑，钻爬本事。游戏目标1 .喜欢和教师同伴齐做运动游戏。2 .尝试用自我的身体做各种动作，发展协调本事。游戏准备背景音乐游戏过程、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆摆，请出我的小脚踢踢，请出我小腰扭扭，请出我的屁股转转，请出我的膝盖蹲蹲，请出我的脑袋点点，请我的身体动起来。二、游戏一一钻洞洞1

21、.做个小洞洞.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞，做与别人不样的洞洞。2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。三、结束活动一一身体操儿歌：多谢我的小手挥挥，多谢我的小脚甩甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖和屁股，再见!小班户外游戏教案第11篇：幼儿园小班户外游戏：小动物赛跑活动目标：1、锻炼幼儿跑和跳的本事；2、发展幼儿注意本事和记忆本事；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。活动过程：创设情境，激发

22、兴趣。、小朋友此刻来听首儿歌：”小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样貌好吗？师：这些小动物都觉的自我跑的快，所以他们决定组织场比赛，看看谁跑得快。下头我们齐去观看他们的比赛。二、开始游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下个幼儿再跑，看哪组幼儿先跑完。先跑完的为胜。轮完成后，能够交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒，此刻休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。小班户外游戏教案第12篇：【活

23、动目标】1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应本事。2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的本事。【活动准备】1、沙包个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。（里面留个出口）2、活动人数：8-14人【活动过程】、开始部分。把幼儿分为人数相等的两组。二、基本部分。1、用”剪刀，石头，布”的方式决定谁先跑，另组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。被沙包打到的小朋友下场。跑出来的小朋友能够再跑次，如果胜利的跑出来，就能够将自我组的小朋友救活。3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用这个沙包，沙包离谁近，谁就迅速捡起沙包退到城外打。

24、注意：踩线者为犯规，视为无效。三、创新玩法。1、游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。午时户外活动，我领着孩子们来到游戏区，那里早就画好了场地。2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。玩儿跑城的小朋友围成圆圈”手心手背”他们要用这种方式来分成两组。3、教师也参与到游戏中。四、结束部分。跑了圈以后，孩子们怎样也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不明白沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：”我打到魏教师了。”我失望的说：”我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。”我下了

25、场，李先洋也很快被打下来，”我们输了，该换你们组了。”听到换人，大家都雀跃起来。【活动结束】幼儿放松，整理场地。小班户外游戏教案第13篇：【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动

26、重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。【活动过程】1、创设情境播放走路音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。2、介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：”小兔子们，小猫有些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们齐数数吧！”介绍游戏玩法规则：”小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）”请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？”“如果捡到个黄果子呢？捡到个绿果子呢？捡到个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）”小兔子

27、们，听到猫妈妈的小鼓响就齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏送果蔬回家四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。观察幼儿的动作和取放玩具的状况变换不样的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。小班户外游戏教案第14篇：小兔采蘑菇活动目标:1 .教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2 .发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3 .培养幼儿的尝试精神。活动准备：1 .小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2 .

28、在场地中间悬挂条高约70厘米的长绳，布置成”树林”;场地端四散撒上”蘑菇”。活动过程：.开始部分组织幼儿做”小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法能够过去呢？2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎样钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用

29、正确的方法练习，教师随机指导。指导语：此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌”采蘑菇的小姑娘”。小班户外游戏教案第15篇：、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：”教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧！二、活动目标：、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与

30、同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事；、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，吹吹个大泡泡，吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，

31、幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿齐观察地上的小草，说说小草的特征；感受下在草地上走是什么感觉？小班户外游戏教案第16篇：活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够根据孩子的弹跳本事适当改变圈之间的距离。活动过程：1、准备活动：教师编儿歌青蛙”我是只青蛙，捉虫本领大，手儿伸伸，腿儿蹬蹬，蹲下一一找找小虫，跳起来一一吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）2、进行游戏：请

32、幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线开始，从个圈跳到其他圈里，边跳边说，”青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！”引导幼儿互相学习青蛙的跳跃动作，说说那只青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿团体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏青蛙跳荷叶；能够根据孩子的活动情景，改变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：青蛙游泳模仿青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。小班户外游戏教案第17篇：送小猪回家设计意图：孩子

33、们平时喜欢玩纸球，可是光玩纸球资料太单调，于是我们利用废旧物品制作了体育器械”高尔夫球杆”。帮忙幼儿对纸球的控制本事，所以设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标：1 .练习持物控球跑，提高控制本事。2 .发展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械”高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领头小猪（纸球），用”高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3 .启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去…&heHip;,使幼儿在练习的过程中更趣味味。4 .游戏:送小猪回家:（1）小猪迷路了，请小朋友帮忙小猪送回家，回家路程

34、要走过条弯曲的小路，还要经过座小山。（用小椅子设置的障碍物）（2）幼儿个跟着个送小猪回家。（3）幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比比谁在短的时间内把小猪送回家。小班户外游戏教案第18篇：目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。准备已认识西瓜，明白西瓜的外形资料与指导1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。师：小朋友们!西瓜长的什么样貌想个什么好办法，让大家齐变成个大西瓜2、手拉手变成大西瓜。师：变成个大西瓜。（幼儿手拉手，围成个大圆圈）。变成个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成个小圆圈）。1、游戏：切西瓜幼儿围成个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：”切、切、切西瓜，

35、我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。4、活动结束，教师总结。小班户外游戏教案第19篇：我们都来跳跳活动目标：1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。活动准备：每人个彩瓶、小鼓个，几何图形套，音乐伴奏带及录音机活动过程：、准备活动1、队形训练切

36、断分队，最终成四路纵队2、准备运动二、活动进行1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。规则：分组进行，个跟个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自我的队伍。2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自我玩彩瓶教师巡回指导。规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出”停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿

37、园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。三、游戏结束1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。2、放松操。活动结束：整队听音乐，退场。小班户外游戏教案第20篇：木头人游戏”山上有个木头人”指导：师生共同玩游戏”山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌资料：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。4幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。方法：在个小铁罐内，装12颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自我停稳，不必扶物投得远。