2021年六一国际儿童节主题活动方案范本.docx

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1、2021年六一国际儿童节主题活动方案范本2021每年六月一日是国际儿童节,又称儿童节,六一儿童节是 全世界少年儿童的节日。在儿童节即将来临之际,很多的方都 会举办儿童节活动,那么你知道儿童节的活动方案要怎么写吗? 小编在这给大家带来2021年六一国际儿童节主题活动方案范 本5篇,欢迎大家借鉴参考!六一国际儿童节主题活动方案范本【篇】、活动意义“六一儿童节”是孩子们的节日,也是家长们的节日。崇 高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注,我们也 期望每个孩子长大以后,都有对家对学校对社会的奇特记忆和 理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小伴侣们度 过个欢快而有意义的节日,给家长们制造

2、关怀孩子的机会, 汇一城为孩子们细心预备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童 真荡漾,让孩子们在欢快的汇一城度过个欢快难忘的“六 一”儿童节。通过本次活动的开展,提高汇一城的知名度和美 誉度,吸引更多的消费者来此观看,也让家长和小伴侣们来体 验欢快、共享欢快。二、活动时间:6月1日（待定）汇聚欢快心连一城把欢快还给孩子,让欢快永驻童心关爱手牵手欢快共拥有四、活动地点:某某某某五、活动目的扩大消费者对某某某某的生疏与了解,加深与消费者之间 情感联系,以期培育其忠诚度的形成;通过将六一儿童节这个噱头引入其中,可极大吸引儿童的 关注度,使儿童对汇一城购物广场的心中留下个良好的印 象,间接地影响其父母对汇

3、一城购物的广场生疏与态度;加深消费者对广场的外在形象与内在了解,试图建立品牌 偏好,引发偏好性的购买行动；活动给参与活动的儿童伴侣个惊喜、份欢快、份难 忘的记忆、个一生都难以遗忘的儿童节。六、活动概况三大玩耍乐园（凡在汇一城消费可参与）1.、亲子互动乐园:每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲 子装,2、家庭欢快活园:留下每个家庭的笑容,印上杯子处,让共性的马克杯登记 当天的欢快。（现场拍照,然后把照片印在马克杯上,马上制 作,完毕后的杯子赠送给所属来宾,约15分钟/个杯子）3、征集乐园:（照片在某某某某官方微博上进行投票和现 场投票,角逐出最欢快笑脸等奖项。）方式:每个小伴侣

4、笑脸参选作品都需要写清楚地址,姓 名、电话。将作品邮寄或送到现场、官方微博、发邮件到主 办方邮箱。可获礼品份方式二:进行街拍,工作人员在汇一城场内找小伴侣进行 街拍和赠送礼品。时间邮筒:（凡在汇一城消费可参与）每个家长都可将今日的祝愿将成为小伴侣明日秀丽的回 忆。1、“时间漫游”活动为每个家庭用相机留驻当下最美 的表情,家长并写下对个月后的小伴侣想说的一句话（或祝 愿,或激励），2、工作人员将将这些贵重的纪念以邮递的形式发送给参 与的家庭,让奇特的回忆统统在将来等待的小伴侣。再回首, 岁月荏苒,光阴匆忙,彼时的回忆涌上心头,都是一份最美的 留念。这就是“时间漫游”活动想传达给每个家庭的心愿。卡

5、通人物互动:卡通人物在现场与众多小伴侣进行互动和照相留念。儿童服装秀（活动表演环节）小伴侣穿上商家供应的服装在舞台上进行时尚服装秀,小伴侣当家（活动表演环节）活动开头前征集及登记参赛的小伴侣。参赛的小伴侣需要在汇一城场内购买大会要求买到的商 品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。（工作人员跟随及监 督）泡沫魔术（活动表演环节）魔术师在舞台上与小伴侣互动魔术表演。话剧灰姑娘查找水晶鞋（活动表演环节）真人版灰姑娘倾为大家上演出简短西方童话故 事。稍作改编,灰姑娘与王子带领小伴侣在活动现场查找水晶 鞋.让这童话幸福圆满落幕。七、活动宣扬:主办方创建官方微博,进行前期活动预报及活动征集、活 动报道、活动

6、投票等。六一国际儿童节主题活动方案范本【篇二】“六一”创意活动方案参与人员:老师、家长、幼儿共同 参与活动号:我健康、我欢快,欢快属于我!【活动目标】1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的进展,让孩子在园土资 源中寻求欢快。2、能乐观地参与到活动中来,体验合作与交往的欢快。3、通过活动让幼儿感到节日的欢快增近家园了解,培育 家长和幼儿共同参与活动的情感。4、真正感受“六一儿童节”的欢快。【活动预备】1、通知家长提前为孩子预备份奇特而有意义的礼物, 活动当天带到幼儿园。2、气球、铁楸、水、土、活动场地。3、老师提前和幼儿装饰、布置教室,迎接节日的到来。4、提前把玩耍教会幼儿。【活动程序】8:008:20

7、园长致致辞8:308:55幼儿早操呈现9:0010:00各班级到指定的区域进行活动:捏泥巴：利用我园的园土资源,活动接受无命题形式,家 长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共 同完成2件完整的作品,把作品收集在起,将全部作品进 行呈现。摔泥凹凹：也叫摔瓦窝,就是把泥捏成碗的外形,往地上 拍,碗底洞破了,对方就拿泥来补,直到把对方的泥赢完.2、 贴饼就是把泥做成和小手样大小圆的饼的外形,家长、幼儿 和墙壁保持肯定的位置,对准墙壁,把手中做好的泥巴,用劲 朝墙壁上一摔,看能不能在墙壁上粘住。10： 1010:50家长、幼儿民间玩耍互动炒黄豆一大班、中班:自由形式（两人相对而立,两家

8、长 组,两幼儿组,幼儿站在家长的边,手牵手,边念儿歌, 边有节奏地向左右协调摆手,儿歌念到最终一句时,两人举起 侧的手臂来共同做过翻转身体180度,还原姿势,玩耍反复 进行,儿歌:炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!）地雷爆炸一大班、中班（玩耍前先用猜拳决出个为追赶 者,其余幼儿为逃跑者,逃跑者可以四散跑,追赶者只要能捉 到个人就算成功,逃跑者爱护自己的方法就是,快被捉住 时,可以马上蹲下,说“地雷”追赶者就必需停止追他另找目 标追赶。而“地雷”只能原地不动的蹲着,等其他人来拍 下,并喊“爆炸”,才被解救,连续做逃跑者,被捉住者为其 次轮玩耍的追赶者。）抬轿子小班、托班:竞赛形式（3人组,爸爸、妈

9、妈当 轿夫,幼儿当新娘,当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕, 再用左手握住对方的右手腕后蹲下,扮新娘的幼儿分别将两只 脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上, “轿夫”立起,听到口令开头行走,大家一边走边说儿歌, 到达目的地,每组到达目的地的孩子可摘取个气球作为嘉 奖,儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行抓老鼠小班、托班（请幼儿做老鼠,分散在圆圈外,家 长拉成圆圈,做捕老鼠的笼子,玩耍开头做捕鼠笼的家长手拉 手念儿歌,做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子, 听到发令的老师喊“咔嚓”,做老鼠笼的家长马上蹲下, 来不及逃出去的老鼠就被抓住,被抓住的老鼠站在圆圈上做笼 子,玩耍重新

10、开头。10： 5011： 10家长赠送礼物家长相互赠送幼儿节日礼物,鼓舞幼儿用各种方式（抱 抱、亲亲）等来表达对节日的祝愿。11:2011:30老师给幼儿发节日小礼品【延长活动】1 .幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体呈现,鼓 舞每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可依 据主题需要,组织幼儿进行玩泥巴的活动。2 .把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和 家长参观争辩。3.连续搜集民间玩耍,把民间玩耍纳入园本课程。六一国际儿童节主题活动方案范本【篇三】一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的个节日, 也是幼儿园最重要的一个节日,通过“六”的节目表演与成 果呈现等等相关

11、系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一 个快速的提升,对下学期的一收费及品牌宣扬都能起到推动性 的作用。对于县城、乡镇、农村幼儿园而言,活动可用新形式的方 式,具体呈现给家长,要有“人没我有,人有我优”的思想, 开展新颖、独特、可落实、有成效的活动,来进步的吸引家 长的眼球,以达到宣扬本园的效果。、活动目标通过开展“六一”系列活动,使幼儿在乐观的参与中体验 合作与交往的欢快,从而度过个幸福、难忘的“六一”儿童 节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进步感悟 幼儿训练的观念,从中使自己对如何训练孩子有所启发,通过 向家长、社会呈现幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良 好形象;同时,将幼

12、儿园孩子们近期的所学效果呈现给家长, 让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促 进我们的各方面如期顺当完成。二、活动主题和宣扬号1、活动主题:幼儿园的欢快,成长的空间2、宣扬号:幼儿园是孩子们欢快的天地,您的孩子将 会在我们的幼儿园度过欢快的童年,做欢快孩子,做欢快家 长,做欢快老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的 嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的 双手,使孩子会做自己力所能及的事。)三、活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境) 并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、 彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可

13、在活动前期, 对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们个全新 的空间。2、以班为单位作好参与活动的预备:(1)排练些童话故事或富有情节的舞蹈节目；(2)抓好幼儿生活技能的训练和学习；洗手绢、洗袜子、洗 杯子等等生活用品,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;(3)培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力 量;做玩耍、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计个结对子玩 耍,并做好玩耍物品的预备。(5)专业培育孩子们学习cys,总结方法,提前练习6)材料样品活动衫宣扬页条幅3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与 孩子均可以不同名义配发奖品,提高孩子参与

14、活动的乐观性, 还可适当考虑加入家长的奖品预备)4、预备场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各 项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的:为了使幼儿能度过个开心、难忘而有意义的 “六一”儿童节,倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创 设庆祝“六”的节日环境与氛围,共同鼓舞幼儿乐观参与 “六一”节的各项活动。2、时间:2019年一月一日至2019年一月一日。3、对象:本园全体老师、幼儿和家长。4、方法:通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向 每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体老师和 家长对此次庆祝活动的协作与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞

15、蹈表 演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、 “结对子游园”、识字课呈现等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的:通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表 演,培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现 以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演, 体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装 设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用 的道具;叙述、配乐录音良好。(3)评奖:依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个, 一等奖

16、3个,二等奖7个；B、舞台表现奖:从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6 个。C、小演员:从全部参赛的演员中评出小演员10人。2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)(1)目的:通过进行环保时装设计和制作竞赛,培育幼儿 的动手制作力量及创新意识;进步培育幼儿的环保意识。(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物 品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环 境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或 裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的 制作,相互协作,使家长体验幼儿生活。(3)竞赛形式:以班为单位进行竞赛,由带班老师和生活 老师组织指导幼儿制

17、作活动,备课老师到抽签的其他班跟班检 查、评比。同时可进行场儿童时装秀的节目,将孩子们制作的服装 穿在孩子们的身上,进行进步的呈现;同时家长也可以参与 到其中,抽取几位协作力量比较强的家长穿上自己制作的服装 与孩子们一道表演,呈现幼儿园家园共育的良好作风,使家长 能感受到幼儿园的潜所在。(4)评奖:依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和作品奖, 同时可以评出秀家长奖。A、班级奖:依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个,一等奖4个,二等奖5个B、作品奖:依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性 和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。c、秀家长奖:依据家长在整个活动的实施过程中所表现 出

18、的协作力量、帮忙力量、表演力量等等方面选出几位。3、小能人竞赛(1)目的:通过开展“小能人竞赛”,培育幼儿自己主动 做事的好习惯;进步提高幼儿动手做事的力量。(2)要求:要求幼儿能快速地把放在起的玩具物品进行 分类、整理,并放在合适的地方;要体现分与合作,并有序 地进行。要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进行整理并清 洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的独立自主力量。(3)竞赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品 的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、 物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的 分类、整理竞赛。可提前预备孩子们的些日用品,并且把要用到的

19、洗衣 粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们 的速度、挨次、质量等等方面进行竞赛。(4)评奖:依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别 评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖 二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比,基 本上参与的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿竞赛(1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达力量 的进步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现 自我的精神面貌。(2)内容与要求:要求全部的选手均要参与以下三项内容 的竞赛：A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演 讲,演讲时,要求一般

20、话精确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环 保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装 表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和 回答问题各5分,满分为10分)C、智力抢答:要求选手们依据主持人提出的问题进行抢 答(分大、中、小三组进行抢答),每答对题给1分。(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼 儿参与平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6 名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决 赛。(4)评奖:依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名,其 余评为优秀选手。

21、(冠军、亚军、季军)(5)竞赛时间:预赛可在4月5月机敏进行,半决赛在5 月中旬进行,决赛在5月28日进行。5、结对子游园(1)活动目的:使幼儿通过参与游园活动,进步感受到 “六一”儿童节的欢快;培育幼儿与不同年龄的小伴侣合作与 交往的力量,并使他们体验到合作与交往的欢快。(2)活动要求:要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小 伴侣结成对子参与“六一”游园活动。(3)玩耍内容:每班设计个玩耍项目,玩耍要求以两人 为单位进行设计。(4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领 取“六一”礼品,然后和自己的对子起自由到各玩耍点参与 玩耍。6、识字呈现(1)活动目的:平常状况下的六一节目基本上都

22、为节目表 演,而音乐舞蹈等等方面于家长而言,有可能仅是时的感 觉,而不能做为对幼儿园更进步的了解,没有特殊的优势作 为幼儿园的宣扬筹码。进步而言,家长宠爱什么,我们就可 以投其所好,据不完全调查了解,目前县级、乡镇级、农村级 幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算 术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为玩耍或者 呈现会表现给家长。比如“找伴侣的玩耍”、“扔球球的玩 耍”等等诸多玩耍均可作为识字的呈现。(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩 子,要求老师提前做好预备,如字宝宝的预备,还有与玩耍配 套用到的部分道具(3)活动内容:如下玩耍,任意选择均可!1、指

23、字卡玩耍:老师将字卡分别放在教室的不同地方。 组小伴侣读,组小伴侣找,按时计算,先找到者为胜。2、带字卡做操:老师可带领孩子做一个简洁的伸展运 动,边做动作边读字卡,老师做示范,孩子起做,老师读, 孩子做动作,也可让孩子组读,另组孩子做动作。3、我说你接:让小伴侣围成一个圆圈站好,老师也给在 其中,读张小伴侣接张,依次往下进行,全部的字卡分别 让小伴侣接。4、扔球读卡:把小伴侣分成若干组,围成圆圈蹲或者 坐,每组个球,每组一部分字卡,个孩子先拿球,然后将 球滚出,球要依次滚到拿字卡的小伴侣手中,拿字卡的孩子读 出自己手中的字卡,玩耍反复进行。5、找伴侣：小伴侣围成一个长方形,一个小伴侣拿着字

24、卡站在外围,在字卡放在哪个小伴侣身后,哪个小伴侣就站起 来,拿着字卡找伴侣。尽量让每个孩子都有熬炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋,一起唱一首学过 的儿歌,再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子,穿 花衣,年年春天来这里”用这个曲调,换词“太阳啊,日出 哦”7、变魔术：老师找个装饰的很秀丽的袋子,告知孩子 这是个奇特的袋子,里面能变出来很多好东西,请小伴侣留意 看,老师奇特的在袋子里摸几下后,拿出张字卡然后两张、 三张,让孩子念完,并数数几张字卡,再变出礼物发给孩子。8、兔子找家:老师扮演老狼,其他小伴侣扮兔子,老师 把小伴侣分成五组,提前在地上画好五个大圈,每个圈里有一 部分字

25、卡,玩耍开头时,播放一段音乐,小伴侣用手做兔子耳 朵,跟着跳,突然音乐停止,老狼消灭,小伴侣跳进圈内,并 大声说出来字卡名字,狼抓住的速度慢,没跳圈内的小伴侣, 然后换狼的扮演者,连续玩耍。9、拍手拍卡玩耍:小伴侣围成长方形,请一名小伴侣和 别人,字卡拍手,老师发出什么指令,小伴侣就拍谁和字卡, 并读出来,依次进行。10、听指令蹦跳:给小伴侣发字卡,老师发出指令,比如 “太阳”,字宝宝蹦蹦。字卡轮番拿,小伴侣始终换蹦。 （留意平安）11、串串香:把字卡排队放在前面,把小伴侣分成4组或 两组,老师读哪张字卡,小伴侣就像串串样,站成一队,哪 组时间最短,哪组获胜。12、萝卜蹲：把小伴侣分成白红萝卜

26、两队,对蹲,另 队读字卡,轮番读,哪对反应快,时间短,读字卡又整齐,正 确。哪队获胜。13、彩色的气球：老师把小伴侣分成四组围成4个圈,并 预备红黄蓝绿气球各个,再分组分别为红气球队,4队 别读字卡,那组表现好,就把气球嘉奖给那组,其他组给这队 棒棒。“红气球你真棒”14、单腿跳：全班小伴侣分组全部单腿跳,跳下读张 字卡2到3遍,谁坚持不住,谁出局站边,哪组剩下的人多 哪组胜出。15、和字卡交伴侣:让每个小伴侣上台,先介绍“我叫 你是“日出”很兴奋见到你,“再见”,每个小伴侣 介绍自己,说出来字卡的名字,既熬炼了小伴侣,又增加了趣 味性。16、说说指指:请个小伴侣上台,老师可把字卡贴到黑 板上

27、,小伴侣说哪张字卡,其他小伴侣指那张字卡。17、抢椅子:老师把椅子摆成一排,每把椅子上放上一张 字卡,把小伴侣分成两组,站在椅子两侧,放音乐,音乐 停,老师读哪张字卡,小伴侣也读边抢椅子上的字卡,并举起 来领小伴侣读,然后这个小伴侣坐在这把椅子上不动,哪组小 伴侣抢的椅子多,哪组小伴侣获胜。（4）活动形式:以玩耍的方式去让孩子呈现所学的学问, 既生动好玩还可以与家长互动,让家长有参与,有口碑,有宣 扬。五、活动时间支配5月一日一月一日:可以选取几个代表性的节目进行统 汇演,邀请全体家友参与,并选举出几个较为便利的节目, 以便外出宣扬时可以连续使用。六、具体宣扬目的:通过宽敞家长的口头宣扬与光盘

28、方面的气宣扬, 使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后 的招生工作产生良好的效应。宣扬方式:1、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、 社会各届的相关人士（如训练方面的相关领导、本地区域的相 关知名人士）等等,人越多口碑宣扬的气就越大;2、同时可全程录像,刻录成为光盘以备发放给未参与现 场活动的家进步行弥补式宣扬;3、后期的跟进式宣扬,可以分派老师到幼儿园孩子家里 进行家访工作,了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方 面,同时要补充核实建立幼儿园的客户档案,以备下步更好 的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;4、假如有关系,也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报 道形式

29、在当地电视台进行播放宣扬;5、印发宣扬页进行发放,让家长更进步了解幼儿园相 关状况,并可在发放宣扬页上使用具体性方法,如老师提成、 减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体步的落实。6、幼儿下乡,实地宣扬。宣扬不仅仅是老师的工作,假 如孩子能参与其中,将会对幼儿园的宣扬起到更好作用。可以 选择出学的好的孩子,以及较好的节目,在老师的伴随下到各 个村庄进行实地的宣扬。六一国际儿童节主题活动方案范本【篇四】活动时间:1、20_年5月31日星期天上午:8： 0011： 30七彩阳光体操竞赛（全班参与）下午：2： 005： 30文艺汇演2、2一年6月1日进行庆祝“六”活动活动地点:中心学校操场。活动内

30、容:（-）七彩阳光体操竞赛（5月31日上午:8： 0011： 30）总负责人:评委:以反映学校部素养训练成果,呈现学校部儿童健康向上的 精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目 的。要求服装统,提倡大胆创新,活泼新颖。节目形式:歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲艺类:相声、小品、英语剧等。主持人:（三）“六一”活动（6月1日上午：8： 0011： 30）1、学校领导致庆贺词（副校长讲话）2、少先队活动:进展一批新队员,壮大少先队队伍。表彰优秀少先队员:各中队4名。3、（负责）主持人:以庆“六一”为主题的游艺节目,如:瞎子摸象、夹弹 珠、吹蜡烛、猜谜语、投乒乓球、投篮球等;(除

31、后勤外,每位老师各负责项活动)活动要求:(1)、认真组织,留意平安;(2)、面对全体,关注个别;(3)、讲文明、讲卫生、讲纪律；(4)、通力合作,准时总结；(5)、学校活动并邀请家长参与。六一国际儿童节主题活动方案范本【篇五】在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体同学过个 “欢快祥和、好玩有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童 节,为了开展丰富多彩的文化消遣活动,激发同学宠爱生活、 宠爱校内、宠爱艺术的丰富情感,为同学供应表现自我的舞 台,让同学乐观参与并发挥其共性特长,充分呈现我校的艺术 训练成果。现依据学校的要求和实际,特制定“某某某学校庆 祝六一国际儿童节活动方案”。、活动时间:6月1

32、日(具体时间另行通知)。二、活动地点:中心校。三、活动主题:呈现风采,超越幻想。四、活动组织:总策划:熊正所副总策划:仲秋执行策划:杨成功盛磊董自广仲启云项目负责:仲济顺:庆“六一”文艺汇演节目的支配主持人、报幕等;肖增传:奖品的预备、颁发等。张志鸿:摄像、录像。徐恒余:音响、节目背景音乐播放。韦学余:校内平安、同学平安。五、活动内容：以反映学校素养训练成果,呈现学校儿童健康向上的精神 风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。 要求服装统,提倡大胆创新,活泼新颖。各校自行组织汇演 由中心校组织人员督查评比参与镇汇演。A、节目形式：歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲艺类:相声、

33、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧 等。语言类:诗朗诵、三句半等。器乐类:独奏、合奏等。注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在 评比时降格。B、节目支配:本次庆“六一”文艺汇演节目的预备,由完小校长长负 责,统筹支配所负责完小的节目。要求每个完小预备台节 目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参与镇汇演, 学校部1个,幼儿园1个,完小校长要认真落实指导老师、帮 忙老师。民办园同时预备一台节目,中心校评比6个节目参与 镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将 各完小的节目支配报杨校特长。C、节目评奖:由学校邀请评委,对参与汇演的节目按评分标准进行评 分,依据得分的多少为序,评出、二、三等奖。2021年六一国际儿童节主题活动方案范本5篇相关文 章: