2022幼儿园活动优秀方案设计7篇.docx

《2022幼儿园活动优秀方案设计7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园活动优秀方案设计7篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022幼儿园活动优秀方案设计7篇2022幼儿园活动优秀方案设计篇1防山镇纪庄村树林内活动形式：幼儿园集体活动活动目的：阳春三月，春光明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正是孩子们踏青游玩，领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探寻春天的秘密，开拓幼儿的视野，增长幼儿的知识，让幼儿亲近自然、感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，特制定了本次春游活动。活动准备：1、幼儿身穿全套园服，穿运动鞋。2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包纸巾。3、教师统一穿园服，运动鞋，戴园帽。4、教师需带好卫生纸

2、、垃圾袋、急救箱等物品。5、队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。活动过程：8：308：40全体幼儿在操场集合，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8：408：50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。8：509：40全体幼儿在目的地集合。9：4010：20各班组织自己班级的集体活动。10：2010：40幼儿可在树林中休息一下，适当地吃点东西。10：4011：00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。2022幼儿园活动优秀方案设计篇220_年9月20日是国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。一、

3、活动目标1.知道9月20日是国际爱牙日2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。3.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。二、活动时间20_年9月20日下午2点40分三、活动准备1.给爸爸妈妈的一封信人手一份2.护牙宣传横幅3.故事视频没有牙齿的大老虎和护牙知识视频四、活动流程1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境。2.幼儿了解爱牙日的来历和主题。3.20日下午2点40分一起观看故事视频没有牙齿的大老虎和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。4.师幼一起学习宣传横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式(根据幼儿能力实施)，在横幅上做标记宣誓。5.放学

4、分发给爸爸妈妈的一封信，请家长和孩子一起看宣传资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙知识。6.每班收集一张照片(可美图或拼图)，活动后发给年级组长。五、相关人员安排1.视频收集及播放：沈思裔姜雅芝2.方案撰写及活动报道：黄斌斌3.横幅制作：黄斌斌4.给爸爸妈妈的一封信撰写和打印：黄斌斌5.幼儿签字及护牙知识宣传分发：中班组各班班主任2022幼儿园活动优秀方案设计篇3一、活动名称：拥抱大自然二、活动目标：为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园准备组织“走进湿地公园”秋游活动。通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。三、活动地点：公园年1

5、1月1日(星期五)上午8:0011:00五、活动准备：1、教师对幼儿进行安全教育、良好行为习惯养成教育，对幼儿进行一次交通规则教育。2、教师准备幼儿点心、卫生用品等。六、活动过程：1、各班活动前谈话：教育幼儿要注意安全，要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。2、在教室门口操场清点人数，整队步行去目的地。(顺序：小班中班大班)3、观赏湿地公园美景，感受秋天大自然的美(小班在南区，中班和大班在北区)。4、各班开展活动、拍照留念。七、组织安排：1、总负责：_x(本部园区)、_x(外校园区)班级负责：各班教师及保育员负责本班幼儿安全和活动。2、

6、安全保卫：3、后勤负责：(摄影、活动召集)、_x2022幼儿园活动优秀方案设计篇4活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的愿望。活动准备：每人一只篮子，内放三双袜子;木制的小脚模型若干。活动过程：一、帮助袜子找朋友1、请幼儿给篮子里的袜子配对(幼儿活动时，教师注意观察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐)。2、教师和幼儿一起讨论(1)“你帮助这些袜子找到朋友吗?为什么它们两个是好朋友呢?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(2)“为什么要两只两只做朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只

7、脚，左右相对称，两只叫一双)(3)“袜子是什么样子的呢?你有几双袜子?”(强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家)二、学习穿袜子1、幼儿自己试穿袜子，教师观察，适时指导。2、请个别穿的不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。3、给模型穿袜子。教师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡回观察，适时指导。鼓励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉。4、结束语：回家告诉爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做。2022幼

8、儿园活动优秀方案设计篇5活动目标：1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢品质。重点、难点：1、重点：能积极参加预防接种。2、难点：懂得预防接种的重要性。活动准备：幼儿操作卡片两张。活动过程：一、结合幼儿生活经验启发讨论。1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针?”2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针?(幼儿根据自己的生活经验发表意见)你们打过预防针，吃过预防药吗?为什么要打预防针吃预防药啊?”3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接

9、种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。”二、讨论应该怎样参加预防接种。1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的?”(启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等)2、提问：“如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果?”三、小结：“小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。”2022幼儿园活动优秀方案设计篇61232木头人一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或

10、许更能吸收知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长。二、教学目标1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事。2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规则。四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规则和

11、相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规则。八、教学过程设计(一)游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗?(二)游戏体验1、教师讲解游戏规则(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一

12、轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。(三)讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么?2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?(四)游戏总结同学们你们今日学到了些什么?1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只

13、要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。2022幼儿园活动优秀方案设计篇7传帽游戏舞一、活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2

14、4音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的欢乐。二、活动准备：1音乐帽子若干2大鼓三、活动过程：(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、向教师问好。导语：这天，来了许多教师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。(教师好)真实无声胜有声。2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗?过来

15、戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳跃，激烈)此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋

16、友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。(反复做几次)5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊?6、学习玩传帽游戏导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原

17、先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗?那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子，戴帽子越读越快)7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子)8、完整的做传帽游戏。导语：想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请教师玩传帽游戏。导语：这么好玩的游戏邀请教师一齐玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请教师玩两次，不断增加帽子)10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊?回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和教师再见。