小班保护牙齿教案40篇.docx
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1、小班保护牙齿教案40篇小班保护牙齿教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班保护牙齿教案40篇!(1)小班健康教案饭后漱口含反思设计意图幼儿园一日三餐后,难免口中有食物残渣,漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法,可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此,我们应充分利用生活环节进行教育,特别是要随时抓住时机,学习正确的漱口方法,帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法,并加以督导,形成良好的生活卫生习惯。活动目标1 .知道漱口可以清洁口腔,保护牙齿。2 .学习正确的漱口方法。3 .愿意坚持饭后漱口。4 .教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5 .初步了解预防疾病的方法。
2、活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。过程建议1、午餐、午点后,请幼儿说说吃了什么?好吃吗?2、送礼物,照镜子:今天准备了小礼物送给你们,看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?4、学习正确漱口的方法:(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。5、尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口。6、互相看看谁的牙齿最干净。延伸提示1、利用
3、生活环节,巩固漱口的方法。2、与家长联系,要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。(2)小班健康教案白白的牙齿含反思活动目标:1、知道要经常刷牙,保护牙齿。2、教幼儿学习正确刷牙的方法。3、使幼儿养成饭后漱口,早晚刷牙的良好卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备:相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程:一、故事引出课题今天,老师要给小朋友们讲一个故事,小朋友们
4、要听仔细,看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪有一个不爱刷牙的小女孩,她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了,就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞,小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声,就像听音乐一样,快活地又笑又跳,还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天,小姑娘开始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡,差点把小妖怪淹死,连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了,一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里,往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了,只好离开小女孩的嘴巴,去找另一个不
5、爱刷牙的孩子了。二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它?着哪里?喜欢吃什么?(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了,小妖怪怎么样了?(逃来逃去、差点淹死,没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,又跑去找谁了?(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?(不想、饭后漱口,早晚刷牙,少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事,请幼儿来表演。请几位幼儿上来,站两排,对面排列,手拉手蹲下,表示两排牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”,在“牙齿”上跳来跳去,钻洞(头顶牙齿)。老师手拿牙刷来
6、刷牙齿,老师手拿钻头来补洞,小妖怪逃走了。四、教师教幼儿正确刷牙方法“好,小朋友们现在张大嘴巴阿-,请你们和旁边的小朋友互相看?,看看里面有没有小妖怪。”“小朋友们告诉我,什么时候应该刷牙?”“你们是怎么刷牙的啊?”请小朋友来说并示范“刷牙的方法如果不对啊,也对牙齿不好,正确的刷牙应该是上下竖着刷,里里外外都要刷,在同一部位反复刷几次,力度要适当,太轻了刷不干净,太重了会损害保护膜,科学的刷牙时间是2分钟。五、教幼儿刷牙儿歌教师念2遍儿歌,边念边做动作,加深幼儿印象。儿歌:小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴,左边刷,右边刷,上下里外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷得干净没蛀牙,漱完口,笑一笑,我的牙齿白
7、又白。幼儿跟老师一起边念边做动作。六、总结牙齿有很多用处,我们应该养成饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好习惯,牙齿才会不发黄,不发黑,不生病,让我们的牙齿一直是白白的,好看又健康。教学反思:由于幼儿的思维还是形象思维为主,在本堂课前,我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后,循序渐进启发诱导地提问,充分调动孩子的感官学习,让幼儿观察牙齿模型,说出牙齿的作用,认识到牙齿的重要性。这样,注重了学习过程,孩子能主动探索,主动学习,更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达
8、到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到),课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见,希望在以后的课堂教学中能够扬长避短,做得更好。(3)小班健康活动教案牙刷含反思活动名称:牙刷设计思路:从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家
9、都有了早上刷牙的习惯,但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是,我在小宝宝主题下设计了本次活动,在富有情境的牙刷一家的故事中,让孩子们感知正确的刷牙方法,养成良好的个人卫生习惯。活动目标:1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。重难点:从上到下画短线。活动准备:牙刷、牙刷道具,黑色水彩笔人手一份,小牙刷人手一份。活动过程:一、游戏导入-引发兴趣,导入主题。师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?关键关键提问:牙刷是什么样子
10、的?牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步掌握正确的握笔姿势,尝试从上到下画短线。师:今天,有位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!关键提问:你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?牙刷妈妈为什么哭呢?我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法:笔宝宝握握紧,从上往下画,一根挨一根。引导语:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。2
11、、幼儿操作三、交流分享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法,培养幼儿良好的卫生习惯。师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!教师引导幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。教学反思:1.故事开头吸引了孩子注意力,效果很好。2.刷牙活动孩子很感兴趣,但是孩子注意力很难集中,部分孩子去游戏玩耍,没注意听怎样正确刷牙。3.自编儿歌简单易学,孩子很喜欢,动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了,老师需要在这方面做以引导。(4)小班健康优秀教案漱漱口含反思设计意图:小小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握
12、漱口的方法。而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿。活动目标:1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3、培养良好的卫生习惯。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。重点:学习正确的漱口方法。难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。解决:通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。活动准备:黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏活动过程:一、引起幼儿兴趣:去小羊家作客。二、
13、懂得漱口的重要性1 .小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗?2 .照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病?3 .小羊牙痛表演,出现大牙虫。4 .讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它?三、学习漱口1 .幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法:a.幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。b.教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)d.漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(刷牙歌)教学反思:整个说课的
14、过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。(5)小班健康优质课教案咕噜咕噜漱口含反思活动目标:1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了保护牙齿。3、能积极参与互动。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备:P
15、PT课件、奥利奥饼干、盘子、镜子、幼儿每人一个小杯子、水活动过程:(一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。(二)懂得漱口的重要性(PPT课件)。1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗?小班健康优质课教案咕噜咕噜漱口含PPT课件(三)学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体模仿漱口动作。教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西
16、冲走。6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最干净。(四)初步形成饭后漱口的意识。引导语:小朋友们学会了漱口的方法,就能保护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢?教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就出现了。教学反思:在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,
17、这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。(6)小班健康公开课教案保护牙宝宝含反思【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。3、使幼儿知道保护牙齿的方法,培养幼儿的良好习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】巧克力饼干,小镜子,多媒体课件,布娃娃小熊一只。【活动过程】一、吃点心巧克力饼干,引出话题。1、今天,老师给小朋友带来了好吃的饼干,请小朋友品尝。2、小熊医生来给小朋友检查牙齿,看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干,牙齿会有什么变化?3、小朋友互相看牙齿,看看牙齿有什么变化?
18、提问:说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。二、了解蛀牙形成的原因。1、放课件牙齿的秘密。仔细看动画,看看你们会发现什么?提问:(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?(3)你们还看到了什么?2、自由观察。现在,我请小朋友们来当一次牙科医生,互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。讨论:长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?三、知道怎么样保护牙齿。1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好,那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?幼儿讨论保护牙齿的方法。2、使用牙模,学刷牙学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。四、结束。小朋友们,小熊医生可是说过
19、了,吃了甜食要刷牙,长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的,为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝,我们现在一起拿起杯子,接好温水,去把蛀虫冲掉吧!教学反思:循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行保护牙宝宝的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用观看蛀牙大王导入,引发幼儿思考,蛀牙大王为什么有蛀牙,蛀牙是怎样形成的,引导幼儿理解蛀牙形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿
20、健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法,幼儿的兴趣极浓,教学效果良好。(7)小班上学期健康儿歌教案咕噜噜含反思活动目标1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好。2.学习正确的漱口方法,形成饭后漱口的卫生意识。3.了解儿歌的含义。4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。活动准备1.课件:小熊拔牙。2.每人一个漱口杯,黑芝麻糖若干,小盆若干。活动过程1.出示课件,激发幼儿好奇心。提问:图片中都有谁?他们在干什么?2.完整欣赏故事:小熊拔牙,解除幼儿疑惑。组织幼儿讨论:小熊为什么会牙疼呢?吃完东西不漱口会怎么样?小结:小熊没有节制的吃糖,并且吃完糖没有
21、漱口,所以牙会疼。3.请幼儿品尝黑芝麻糖,认识到餐后漱口的必要性。(1)品尝黑芝麻糖。黑芝麻糖香不香?黑黑的颗粒是什么?吃起来是什么感觉?(2)发现问题。引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。小结:黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿,我们的牙齿就会疼,我们该怎么办呢?(3)尝试解决问题。引导幼儿发表自己看法,寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。小结:用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法,让水在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌,然后把水吐出来。(4)引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣,认识到漱口的重要性。附儿歌:漱口歌手拿花花杯,喝口清清水
22、抬起头,闭着嘴。咕噜咕噜吐出水。教学反思:对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。(8)小班上学期健康教案清洗口腔含反思活动目的:1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。材料准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路:小班幼儿刚刚进入幼儿园,在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺,缺乏自我服务的意识,而小
23、班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成,然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象,并根据我园近阶段的要求,因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣,并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。活动流程:活动导人-幼儿讨论-教师总结-学习漱口方法-尝试漱口-比比谁的牙齿最干净活动过程:一、活动导入,请客吃糖:1、今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖,让幼儿品尝)老师带来的糖好吃吗?哎呀,你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻,引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。2、幼儿自由讨论清洁
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