家里的声音小班教案.docx

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1、家里的声音小班教案家里的声音小班教案1活动名称：家里的声音活动目标：1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、感受运动的快乐，愉悦身心。活动流程：情景导入一猜猜这是什么声音一、情景导入1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪?小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发

2、出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！活动反思：生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过家里的声音这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。家里的声音小班教案2目标：1 .能听辨家里熟悉的声音，

3、尝试表达声音的。2 .能根据声音大胆猜测谁在干什么，感受早晨家庭成员忙碌的情景。3 .对周围的声音感兴趣，提高对声音的敏感度。准备：1 .可互动的ppt：各种声音（闹钟的声音，盥洗的声音，做早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，马路上各类车子的声音，刹车的声音）；小班早操的音乐。2 .了解家庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。过程：一、进入情景，倾听早晨起床时的声音师（出示图一：一幢房子和太阳升起以及闹钟）：早上太阳公公出来了，天亮了。（播放闹钟声音）这是什么声音？它告诉我能该干什么了？小结：对，闹钟响了，它告诉我们该起床了。瞧，宝宝起床了!逐一听辨熟悉的声音1 .

4、看画面听辨声音。师：宝宝来到卫生间门口（图片：爸爸上厕所；宝宝洗手；妈妈刷牙），听到了一些声音。如厕时的声音。师：这是什么声音？师：对，这是马桶冲水的声音，上完厕所之后要记得冲马桶哦。洗手时的声音。师：听到了什么声音呢？（模仿动作）师：上完厕所要洗手，细菌洗光光。刷牙时的声音。师：这又是什么声音啊？（模仿动作）师：这是刷牙的声音，每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。洗脸时的声音。师：你还听到了什么声音？（模仿动作）师：这是洗脸时拧毛巾的声音。小结：啊，这么多声音，有冲马桶、洗手的声音，有刷牙洗脸的声音。幼儿听辨组合的声音2 .听辨声音师：咦！厨房里也传来了忙碌的声音。（播放厨房里组合的声音）你们听到了

5、什么声音？切菜。师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜切的细细的。炒菜。师：铲子烧菜“刷刷刷”，小菜烧熟了，味道正正好。洗碗。师：饭碗碰撞“叮叮叮，小碗洗干净了，准备开饭了！师：（出示图3并小结）原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢！3 .模仿动作。师：我们也给娃娃做饭了，一起来试试吧！（幼儿模仿动作：按住小菜切切切，握住小铲抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）小结：早上吃好了早饭身体才能棒棒的哦！听辨相似的声音。4 .听辨声音。师：（出示洗衣机和吸尘器图片）这是什么？播放洗衣机工作的声音师：听听，这是洗衣机还是吸尘器发出的声音？洗衣机什么时候会发出这样的声音？师：洗衣机“隆隆”转，它能把衣服洗得干干净净。播放吸尘

6、器工作的声音师：这又是谁发出的声音呢？它和洗衣机发出的声音有什么不一样呢？吸尘器呼呼呼开来开去是干什么呀？师：吸尘器把灰尘吸走了，家里就干干净净啦！小结：（出示图4）：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在用吸尘器打扫卫生。早上，家里的声音可真多，忙碌的一天开始了！三、拓展想象周围的声音1 .感受马路上各种交通工具的声音。师：爸爸要送宝宝去幼儿园了。（播放马路上各种交通工具的声音）宝宝们听到了什么声音？（汽车、电瓶车自行车、摩托车、大卡车、救护车、警车）2 .感受幼儿园的声音。师：（播放刹车声音，出示图5：幼儿园门口的图片）宝宝到哪里了？幼儿园。听，这是什么声音？（播放小班早操音乐，幼儿跟随音乐活动身体

7、）家里的声音小班教案3活动目标：1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动流程：情景导入一猜猜这是什么声音教学过程一、情景导入1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们

8、一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。家里的声音小班教案4活动名称：家里的声音活动目标：1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。2、鼓励幼儿尝试用肢体动作来模仿各种会发声音的物品。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动流程：情景导入一猜

9、猜这是什么声音？一、情景导入1、今天老师要一起带你们到美羊羊家去做客，刚才你们在朋友家里看见了什么？这些东西都会发出什么样的声音？2、电话铃响了告诉我们什么？你们打过电话吗？打电话给谁？会说些什么哪？小结：我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。二、猜猜这是什么声音1、猜猜这是什么发出的声音？它在对我说什么呀？我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的？2、还有几个声音比较难你们再猜猜看3、老师再做几个动作你们猜猜是什么？小结：声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧！活动反思：生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生

10、活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过家里的声音这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。家里的声音小班教案5设计意图：本次活动选自上海市学前教育课程指南（试行）之学习活动的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。我根据“好听的声音”的主题目标（喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义）和“家里的声音”的参考点（看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告诉我们什么），经过反复思考和分析，结合幼儿的已有经验，

11、将本次活动的目标设定为：听辨家里熟悉的声音（技能目标），大胆猜猜谁在干什么（认知目标），感受早晨家庭成员的忙碌（情感目标）。原教材“家里的声音”提供的参考点是家里电器所发出的声音。这些声音相对凌乱、不连贯，有些声音离幼儿的生活经验比较远，难以引起幼儿的兴趣。为了引起幼儿的兴趣，我选择了更贴近幼儿生活的声音，将这些声音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼儿的学习方式和特点，体现36岁儿童学习与发展指南中指出的幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的这一理念。本次活动分三个环节，每个环节都紧紧围绕目标展开，并由易到难，层层推进。第一环节，以“闹钟”声音导人，既符合活动主题，又符

12、合小班幼儿的生活经验，能很快让幼儿进入情景。这一环节的重点是引起幼儿对听辨声音的兴趣。第二环节，以声音串联，盥洗的声音、厨房里的声音、电器的声音都于幼儿的生活。在这一环节中通过引导幼儿感知、辨识声音并尝试表达声音的,了解声音带来的信息和其表达的意义，从而进一步激发幼儿听辨声音的兴趣，让幼儿联想起自己家人的生活，感受家庭的温馨，感悟生活的美好。第三环节，引导幼儿从关注家里的声音到关注周围生活的其他声音，并思考周围声音所表示的意义，促使幼儿从无意注意逐渐向有意注意发展，同时激发幼儿持续探究各种声音的兴趣。目标：1 .能听辨家里熟悉的声音，并尝试表达声音的。2 .能根据声音大胆猜测谁在干什么，感受早

13、晨家庭成员忙碌的情景。3 .对周围的声音感兴趣，提高对声音的敏感度。准备：1 . PPT,各种声音（闹钟的声音，盥洗的声音，做早餐的声音，洗衣机和吸尘器工作的声音，马路上各类车子的声音和刹车的声音），小班早操音乐。2 .了解家庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。过程：一、进入情境，倾听早晨起床时的声音师：早上太阳公公出来了，天亮了。师：(播放闹钟声音“叮铃铃)这是什么声音?它告诉我们该干什么了？师：对，闹钟响了，它告诉我们该起床了。瞧，宝宝起床了！二、听辨家里熟悉的声音(一)幼儿逐一听辨熟悉的声音。1 .听辨声音。师：宝宝来到卫生间门口，听到了一些声音。(1)如厕时

14、的声音。师：这是什么声音？师：对，这是马桶冲水的声音，大小便后要记得冲马桶哦。(2)洗手时的声音。师：听到了什么声音呢？(引导幼儿模仿动作。)师：便后洗手，细菌不见了。(3)刷牙时的声音。师：这又是什么声音啊？(引导幼儿模仿动作。)师：这是刷牙的声音，每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。(4)洗脸时的声音。师：你还听到了什么声音？（引导幼儿模仿动作。）师：这是洗脸时拧毛巾的声音。师（小结）：啊，这么多种声音，有冲马桶、洗手的声音，有刷牙、洗脸的声音。2 .初步感受早晨的家庭生活。师（出示全家人在盥洗的图片）：瞧，谁在做这些事情啊?家里有几个人？师（小结）：爸爸妈妈爷爷奶奶起得早，他们在小便、洗手、刷牙

15、、洗脸，爱干净才最最棒哦！（二）幼儿听辨组合的声音。1 .听辨声音。师：咦，厨房里也传来了忙碌的声音。（播放厨房里忙碌的声音）你们听到了什么声音？（1）切菜。师：菜刀切菜“笃笃笃”，它把小菜切得细细的。（2）炒菜。师：铲子炒菜“刷刷刷”，小菜烧熟了，味道真正好。洗碗。师：饭碗碰撞“叮叮叮”，小碗洗干净，准备开饭了！师（小结）：原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢12.模仿动作。师：我们也给娃娃做饭了，一起来试试吧!注意安全哦！（引导幼儿模仿动作：按住小菜切切切，握住小铲炒炒炒，拿起小碗洗洗洗。）师（小结）：早上，妈妈和奶奶在为家人做早饭，吃了早饭身体才棒棒的哦。（三）幼儿听辨相似的声音。2 .听辨

16、声音。师（出示洗衣机和吸尘器图片）：瞧，这是什么呢？（1）播放洗衣机工作的声音。师：听听，这是洗衣机还是吸尘器发出的.声音?洗衣机什么时候会发出这种声音呢？师：洗衣机“隆隆”转，它能把衣服洗得干干净净。师：这又是谁发出的声音呢?它与洗衣机发出的声音有什么不同？吸尘器“呼一一呼一一呼一一”开来开去在干什么呀？师:吸尘器“呼呼”开，把灰尘都吃进肚子里，家里就怎么样了？3 .小结。师：妈妈在用洗衣机洗衣服，爸爸在用吸尘器打扫卫生。师：早上，家里的声音可真多，忙碌的一天开始了！三、拓展想象周围的声音1 .感受马路上各种交通工具的声音。师：爸爸要送宝宝去幼儿园了。（播放马路上各种交通工具的声音）宝宝们听到了什么声音？（汽车、电瓶车喇叭声“滴滴滴”，自行车铃声“铃铃铃”，摩托车开动“突突突”，大卡车开过“隆隆隆”，救护车鸣笛“滴嘟滴嘟”，警车鸣笛“唔唔一”）2 .感受幼儿园的声音。师（播放刹车的声音，出示图5）：宝宝到哪儿了？（幼儿园。）听，这是什么声音？（播放小班早操音乐，幼儿跟随音乐活动身体。）