中小学语文公开课优质课件精选——《童年的发现》.ppt
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1、,童年的发现,执教教师:XXX,1读准字音,读通句子。2思考课文写了一件什么事?,自读课文:,胚 澄赋 岂绞 汁窘,(f),(pi),(胚胎),(chng),(澄清),(赋予),生字学习,(jing),(jio),(绞干),(窘迫),(zh),(果汁),(q),(岂止),胚祸患臂,绞汁厘愧亏,赋淘妨岂痴,胚胎 祸患 滑翔 双臂天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐迫害 厘米 淘气绞尽脑汁随心所欲 运转自如,澄 澈:随心所欲:天 赋:进 化:绞尽脑汁:眉 目:困 窘:,词语积累,水清见底。,指随自己的心意,想怎样就怎样。,自然具备,生来就有。,生物由简单到复杂,由低级到高级, 逐渐发展演
2、变。,形容费尽心思。,事情的头绪。,形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。,本文成语积累:,情不自禁翻来覆去随心所欲默不作声运转自如绞尽脑汁,课文课讲了一件什么事?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,接下来给同学们三分钟的时间快速地读一读这篇课文。,同学们读了之后,可以小组讨论一下课文围绕发现写了哪三件事?待会儿找同学回答。,小组讨论:课文围绕发现写了哪三件事?(1)“我”在九岁时发现有关胚胎发现的规律。(2)“我”发现这个规律的经过。(3)几年后,这个发现在老师讲课时得到证实。,“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果
3、。”,理解语句,作者的有意强调:“九岁”“完全”“独立”等词,无不在显示着“我”这个发现的不同凡响,和对这个发现抑制不住的自豪!,“听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同,事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。”,童年这段故事让他在自豪之余,也有着丝丝的愤懑。,接下来请同学们默读课文,并思考:,1、“我”即小作者是怎样发现胚胎发育的规律的?2、你觉得“我”是个怎样的孩子?你是从哪里体会到的?,1 “我”是怎样发现胚胎发育规律的?,做梦老师解释大胆猜想得出结论,老师说:草履虫鱼青蛙猴子,那天,我们几
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