2021届全国高考生物基础知识必备.docx

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1、2021届全国高考生物基础知识必备生物名师工作室专题细胞系统1 .模型构建细胞膜 丨细胞质细胞核门有机叫,匚结构优合作明一!无机物物质输入信 息能最细胞系统匚发展变化IJ细胞呼吸1一（物质I T信息IT能量I细胞增殖细胞分化（畀常分化细胞癌变）细胞衰老细胞凋亡2 .模型分析本专题可通过“生命系统的组成一生命系统的结构生命系统的功能f生命系统的发展 变化”这主线展开,运用“系统思想”对模型简析如下:生命系统的组成对应“组成细胞的分子”；生命系统的结构对应“细胞的基本结构”； 生命系统的功能对应“细胞的物质输入和输出”及“细胞的能量供应和利用”；生命系 统的发展变化对应“细胞的生命历程”。其中,与

2、重在强调细胞的物质基础和结构基础, 即由元素构成化合物，再由化合物构成膜、质、核等基本结构进而构成细胞的完整结构，从 而揭示了细胞结构的有序性，为建立细胞整体性这观点奠定了基础:与重在强调细胞 的结构与功能间的联系，同时也说明了细胞作为生命系统与外界环境间实现物质、能量和信 息交换的开放性:重在强调细胞的动态性，即细胞时刻在发展变化，经历增殖、生长、分化到衰老、凋亡等过程。细胞系统的组成元素与化合物（基础自修课）统性一!生物界与”,细胞中）包大景元素:C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg等 差异性非生物界的元素 括權最元素:F。、加、Zn、Cu、B、M等网络在胸组成复杂化合物维持生命活动维持

3、酸城平衡 和渗透乐细胞结构成分丄结合水能册自山水一* 功I能组成细胞中的化合物/包括I-I反相物质 -1良好溶剂 反应介质（参与代講）运输物质分布糖类（CJI、0）反能脂成 I （CJkO， 有的金N、括P）植物:原精、麦芽摘、淀粉、纤维素等-动物:乳精、精原要的能源物成脂肪网J要整堂腹.磧脂五生物膜的主要成分,因薛理锥持代谢与生殖，与周酬 动物细胞膜的组成蛋白质包括rc、H、。、N等）,核酸 包括（C、H、0、N、P）结构蛋白;组成生物体功能蛋白:催化、调节、免疫、运输DNA詹J携带遗传信息RNA考点一蛋白质、核酸的结构和功能、抓牢主干知识这是答题的本源1 .熟记形成蛋白质多样性的四个原因和

4、蛋白质的五种功能（填图）兩类,不同|Z74 ”脱水缩合一気基酸*拝列顺序不同盘曲折歩蛋白质空间结构不同绝大多数陆 血红蛋白、蚣蛋白 蛋白质类激素 抗体和淋巴因子怪构蛋白|一如生物膜及各种细胞器中的蛋白质2 .准确识记两类生物的遗传物质（填表）生物遗传物质核甘酸含N碱基病毒DNA 或 RNA4种生种细胞生物DNA种5种3 .理清核酸与蛋白质的三个层次及相互关系（填图）C、H、遗传囲的携带者用命活动的S要承担固礬色体、DNA病毒等核糖体、RNA病毒、端粒德等考点二糖类、脂质的种类和作用、抓牢主干知识这是答题的本源1 .准确记忆糖类的种类、分布及功能（填图）蔗糖、麦芽糖核糖、脱钝核糖淀粉纤维素,I、

5、植物T多旬动物糖原:构 ，成 :细 :胞 陛2 .理清脂质的种类、从属关系及功能（填图）功能脂质胆固静性激素储存脂质:储能物质、保温、保护内脏器宮维生素I，促进钙、磷的吸收参脂质运输、动物细胞膜的成分调节生命活动结构脂质:生物膜的组成成分种子形成和萌发时物质变化归纳如下:种子形成种子萌发有机物种类可溶性糖f淀粉等 非蛋白质f蛋白质 糖类f脂肪淀粉一葡萄糖 蛋白质f氨基酸 脂肪f甘油+脂肪酸干重增加减少（油料作物先增加后减少）激素变化脱落酸增加,赤霉素、生长素逐渐 减少脱落酸下降,赤霉素、生长素逐渐 增加考点三 水和无机盐的作用 、抓牢主干知识这是答题的本源1 .巧记水和细胞代谢的关系（填图）2

6、 .熟记无机盐的两种存在形式和三种功能（填图）细胞系统的结构一细胞的亚显微结构(重点保分课)本讲在高考中主要考查细胞器的种类和功能、细胞的生物膜系统及物质出入细胞的方式等内容,复习时,要注意以下几点:学法在手(1)依据结构与功能相适应的观点，从结构、功能、成分等角度归纳识记主 要细胞器的结构与功能。(2)通过模式图、过程示意图等，理解分泌蛋白的合成、加工、运输过程。(3)归纳总结各种物质跨膜运输方式的特点、判断方法及其在曲线图、模式 图的应用。多样性r 统一性.细胞膜, (系统边界)网络在胸细胞壁细胞膜细胞质一核B H共同点主要，都有细胞膜、细胞成;都冇核糖体，遗传物质都是DNA细胞学说: 建

7、过程:有无以核膜 为界限的细 胞核结杓生物膜系统殳一功後磷脂双分子层糖蛋白胞吞、胞吐功能点选择透过性有一定的流动性 1广七动运输信息交換 物质进出 屏障保护跨膜运输协助散 自由扩散一 m核细胞 工细胞一核细胞功能蛋白 多納考占细胞的亚显微结构及功能、抓牢主干知识这是答题的本源I.归类识记主要细胞器识得清、辨得准(填图)能量叶绿体、线粒体转换按譯产生与有丝核糖体、中心体、高尔基体、分裂有关线粒体与主动核糖体、线粒体运输有关2 .归纳识忆物质合成的场所关系清、思路明（填图）I重难知识掌握好1. “六例感悟”生物膜组成、结构与功能的统一性（填空）膜具仃、实流动性例（1）（膜蛋白、膜脂世 分子的运动变

8、形虫运动 细胞膜融合胞吞、胞吐 一神经递成释放 J质壁分离与复原一f线粒体、核糖体、叶绿体、高尔基体 水激素调控、递质和放（物质 传递）精卵结合、效应T细胞识别 靶细胞（接触传递）厂物质运输（选择透过性）(3)膜蛋白质 的多样性免疫细胞识别分能量交换（4）核膜上的核孔数目多一RNA、蛋白质等物质运输快蛋白质合成旺盛一细胞代谢快。（5）癌细胞膜上糖蛋白减少f细胞间黏着性下降,易于扩散和转移。（6）衰老细胞膜的通透性改变,物质运输功能隆低。2. “四幅图”图解分泌蛋白合成、加工、运输过程（1）过程示意图:细胞核核糖体内质网 （杆录）（翻译）瞅叫所第模板 I氨基酸而国丁多肽一嚮细胞外信号分泌蛋白线粒

9、体供能图1细 胞 核内高尔基体.|賞泡输成熟蛋白质细胞膜分（2）膜面积变化模型图:膜面积、三粗面内质网 一高尔基体-细盅膜经粗血内质网 高尔基体 细胞膜放射性强度 核篤体内质网:加时间。前 后时间图2图3图4考点三物质出入细胞的方式细胞系统的功能能量的供应和利用第1课时 能和ATP（重点保分课）学法在手本课时在复习时要注意以下几个方面:(1)学会通过分析曲线图理解酶的作用原理和特性。(2)通过设计和分析实脸掌握酶的特性及应用。蛋白质RNA卜机一本质 一物元素组成:C、H、N、P作用为ATP转化提供条件网络在胸专一件特性条件细胞上t一一代谢需要温和的条件显著降低活化能-机理温度、pH、底物 影响

10、 浓度、博浓度等“一因素为薛合成供能考点酶在细胞代谢中的作用简式:APPP转化:ATP望生ADP+Pi+能最atp一再生途往一合成酶野细胞呼吸空学_光合作用特用 作用一各项生命活动的直接能源物质(3)结合光合作用与细胞呼吸,识记ATP的结构及在能量代谢中的作用。1. “三类曲线”要读懂(填空)(1)酶的作用原理:由下图可知,酶的作用原理是降低反应的活化能。若将酶变为无机催化剂,则b在纵轴上向上移动。用加热的方法不能降低活化能,但会提供活化能。反应物A gg2的浓度(如图2)原理：影响暗反应阶段与的生成。分析P点后的限制因素：I外因:温度、光照强度内因:酶的数量和活性(3)温度:通过影响酶的活性

11、而影响光合作用(如图3)。4 .自然环境及密闭容器中植物光合作用曲线及分析(填空) (1)自然环境中一昼夜植物光合作用曲线：开始进行光合作用的点：bo光合作用与呼吸作用相等的点：c、e。开始积累有机物的点：。有机物积累量最大的点：eo(2)密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线:光合作用强度与呼吸作用强度相等的点：D、H。该植物一昼夜表现为生长,其原因是I点低于A点,说明一昼夜密闭容器中CO浓度 减小,即光合作用呼吸作用,植物生长。5 .光合速率与呼吸速率的测定(填空)(1)测定装置:（2）测定方法及解读:阀门Dla.装置烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO,测定呼吸速率4b.玻璃钟罩喳处理,

12、以排除光合作用干扰 c.置于适宜温度环境中Id.红色液滴单位时间向左移动的距离（代表呼吸速率）a.装置烧杯中放入适宜浓度的幽HCQ溶液,用于保证容测定净光合速率4器内COZ含量满足光合作用需求b.必须给予光照处理,且温度适宜1c.红色液滴单位时间向右移动的距离（代表净光合速率）第二步明辨角度、掌握路径,找准解题切入点知道为什么 I,从光合作用与呼吸作用中HJ的角度分析（1）川的来源、去路过程图解:光合作用水（类囊体薄膜）、丄NADPH（JH ）NADH葡萄糖（细胞质基质）细胞呼吸（叶绿体基质）无氧时（细（线粒体基质）有氧时（线粒体内膜）丙嗣酸、水还原与轼结合丙用酸 生成水（2）列表比较H的来源

13、和去向:X生理、过程H、光合作用细胞呼吸有氧呼吸无氧呼吸来源H2O光解产生第一、二阶段第一阶段去向还原c3还原02，生成h2o还原丙酮酸2 .从光合作用与细胞呼吸中能量变化角度分析 （l）ATP的来源、去向过程图解:光能细胞呼吸前萄糖（类萦体薄膜）（叶绿体基质）无氧4 葡菊糖 （细胞质基质）有氧时（线粒体、细胞质 基质少量）光合作用用于各项生命活动只用于暗反应过程,转化为稳定的化学能储存在有机物中（2）列表比较ATP的来源与去路:生理 、过程 ATP 光合作用细胞呼吸有氧呼吸无氧呼吸来源光反应产生三个阶段都产生只在第一阶段产生去路用于C3的还原用于各项生命活动（植物的C3还原除外）3 .从H2

14、O和CO的物质变化角度分析（1）关系图解:光能热能 ATP-o+qo光合作用.（CHQ）一！%刀呼COz+。丁含化学能）1f IOz1 I（2）在光合作用过程中,比。光解产生。2和H。在有氧呼吸过程中,出和丙酮酸参与 第二阶段产生CCh和大量的H。对于细胞呼吸来说,产物中有水的一定是有氧呼吸，产物中 无水的则为无氧呼吸。（3）细胞呼吸中的CCh变化情况分析：对于细胞呼吸来说,有CCh产生的可能是有氧呼吸 也可能是无氧呼吸。若无CO释放时（在无氧条件下）,只进行乳酸发酵或细胞已死亡。4 .从光合作用与细胞呼吸过程中温度变化角度分析如右图所示，在一定温度范围内（A点之前），适当升高温度，与光合作用

15、有关的酶活性 增加较快，而与细胞呼吸有关的酶活性增加较慢,故有利于光合作用的进行。当温度较高时 （A点之后到细胞呼吸酶的最适温度之前），与细胞呼吸有关的酶活性增加较明显，而与光合 作用有关的酶活性反而会下降。一般地说,同种植物光合作用的最适温度要低于细胞呼吸的 最适温度。此外,图中两条曲线的交点处净光合速率为0。适当增加昼夜温差,提高植物白天的光合速率,降低晚上的呼吸速率，则天内有机物 积累量增加,有利于植物的生长。5 .从光合速率与呼吸速率之间的关系角度分析6 1）图解光合速率与呼吸速率的关系:,().吸收量4*CO9择放量总光合作用净光合作用光照强度在黑暗中呼吸所放出的COZ量解读只呼吸不

16、光合 净光合量为负值光合强度=呼吸强度b点后光合强度呼吸强度I净光合量为I净光合量0(2)三种速率的表示方法和测定方法:项目表示方法测定方法净光合速率(又称表观光合 速率)单位时间o2的释放量、co2的 吸收量、有机物的积累量光照下测定植物吸收CO2或释放2量真正光合速率(又称实际光 合速率)单位时间的产生量、C02的 固定量、有机物的制造量呼吸速率(黑暗中测量)单位时间CO的释放量、的 吸收量、有机物的消耗量黑暗下测定植物CO2释放量 或。2吸收量第三步全析题型、点拨技巧,高考百变难离其宗学会怎么做1.光合作用有关的计算方法(1)物质的量换算法:根据光合作用总化学方程式:6co2+ 12比0

17、C6Hl206+6O2+6H2O绿叶吸收CC2的量:释放2的量:合成C6Hl26的量=6 ： 6 ： 1,因此,已知绿叶吸收 的C02的量(或释放的。2的量()，就可以迅速求出c6Hl206的量(或质量(G)。即:w = m/6=n/6, G=(m/6)X 180=30m注:此处的“量”指的是“物质的量”。(2)线段分析计算法:在绿叶圆孔片的称干重实验或黑白瓶实验中,有时会出现总光合速率与净光合速率相混 淆的情况,极易出错,如果使用线段分析计算的方法,问题就变得简单多了。(3)利用坐标曲线计算:在已知光合速率与自变量的关系表格的情况下，要求我们计算出未列出表格内的数据。 这时我们可以利用表格数

18、据作坐标曲线,然后再根据曲线的变化规律求出未列入表格中的数 据。(4)还原光合作用或细胞呼吸曲线进行计算:在只给定了曲线的情况下,要根据图示条件去计算时，往往可以通过还原未知问题的曲 线来回答。(5) “半叶法”测光合作用有机物的生产量:本方法又叫半叶称重法,即检测单位时间、单位叶面积干物质产生总量，常用于大田农 作物的光合速率测定。2 . “黑白瓶”中有关光合作用与细胞呼吸的计算方法“黑白瓶”问题是类通过净光合作用强度和有氧呼吸强度推算总光合作用强度的试 题，其中“黑瓶”不透光,测定的是有氧呼吸量:“白瓶”给予光照,测定的是净光合作用 量,可分为有初始值与没有初始值两种情况，规律如下:规律1

19、:有初始值的情况下,黑瓶中氧气的减少量(或二氧化碳的增加量)为有氧呼吸量: 白瓶中氧气的增加量(或二裏化碳的减少量)为净光合作用量:二者之和为总光合作用量。规律2：没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有量与黑瓶中测得的现有量之差即总光 合作用量。3 .连续光照与交替光照类问题光合作用中的光反应和暗反应是在不同酶的催化作用下相对独立进行的。一般情况下， 光反应的速率比暗反应快，在连续光照条件下,光反应产生的川和ATP不能及时被暗反应 消耗,暗反应抑制了光反应的进行,限制了光合作用的速率，降低了光能利用率。而在光照和黑暗交替进行的条件下，光反应刚停止时暗反应仍可进行段时间,光反应 产生的H和ATP可

20、以被暗反应充分利用,从而提高了光能利用率。第4讲/细胞系统的发展变化一细胞的生命历程学法在手本课时主要借助细胞分裂图像、细胞分裂过程中DNA或染色体等物质数量变化的 曲线图、柱状图、表格等对相关知识进行考查,复习时要注意以下三点:(1)通过归纳比较,识记细胞周期及其表示方法。(2)理解细胞分裂过程,学会细胞分裂图像的判断和染色体、DNA数量变化曲线的分析方法。（3）关注减数分裂分裂过程中染色体行为和数目的变化与遗传、变异的关系。没有纺僥丝和染色体的变化随）娃的红细恤丽无丝分裂DNA复制和右关蛋動 旦度的合成网络在胸染色体幽分布老国柒色体的着丝点排画卜老叫征列在赤道板上着丝点分裂由西冇丝 切裂染

21、色体土均分配到夜 两个子细胞中去纺锌体形成机制不同一周%细胞増殖DNA ft 制同源染色: 体联会: 四分体: 国源染色! 住分离!细胞质的分裂方式不同一法則动挖堂细 胞区刷子受 精 卵厨lL分网次级卵母细胞丄3考点细胞生长与增殖的周期性若丝点分裂变 形、抓牢主干知识这是答题的本源细胞表面积与体积的关系1.辨析细胞不能无限长大的两个原因明原理、助记忆（填图）二细胞体枳越大,其相对表面枳越小, 物质运输效率越低细胞核与细胞 质的关系2.归纳细胞周期的四种表示方法:细胞核所控制的细胞范围有限,细! J胞核中的DNA不会随细胞体枳増: 大而增加巧识图、准判断（填表）方法名称表示方法说明扇形图Af B

22、f Cf A为一个细胞周期坐标图DNA含最匕位a bcdc时期a+b+c+d+e为个细胞周期柱状图细A也i2C4CDNA相对含讎A： DNA合成前期（G|期）B： DNA合成期（S期）C： DNA合成后期（G2期）及分裂期（M期）直线图.a beda+b或c+d为个细胞周期三、必须掌握的方法这是解题的通道细胞周期的判断(1)根据概念进行判断:关键点有两个,一看细胞是否连续分裂:二看是否为“从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止”。(2)根据分裂时长进行判断:常见的有圆周(扇形)图和线段图。占时长的属于分裂间期,占时短的为分裂期。每个细胞周期先进行分裂间期再进行分裂期,因此“长一短”构成一 个完

23、整的细胞周期。(3)根据DNA含量的变化判断:DNA含量冬间期的G.期24-4%冋期的s期 间期的G2期和分裂期(4)根据细胞数目进行判断:细胞数目加倍所用的时间即个细胞周期。考点二细胞的有丝分裂与减数分裂师生: 共研I|重难知识掌握好1.辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像(填空)(1)前期:同 源 染 色 体减数第二次分裂.如图1联 减数第一次 分裂.如图2无联会有丝 分裂,如图3同 源 染 色 体元减数第二次分裂,如图1同源染色体排列 于赤道板上 着丝点排列于减数第一次分裂.如图3赤道板上有丝 分裂,如图2(2)中期:(3)后期:姐妹染色Ir-体有同源染色生 无同源染色体有丝分裂如图减数

24、第二次1分裂.如图2细胞质分裂有同源染色体初级卵母细胞,如图2不均匀.无同源染色体f次级卵细胞,如图3有同源染色体初级精母细胞,如图1均匀,无同源染色体一次级精付:细胞或极体.如图!3.细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因分析技法归纳“三看法”识别细胞分裂方式考法2结合生物变异,考查细胞分裂技法归纳两大步骤攻克细胞异常配子来源的判断(1)明确异常细胞产生的三大原因:纺锤体形成受阻:低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻, 导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精( 卵)母细胞异常，进而使产生的配子

25、全部异常。姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离，导致由本次级 性母细胞产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可能正常)。(2)根据配子类型判断变异原因：(假设亲代为AaXBY)若配子中出现Aa或XY在起时，则一定是减I分裂异常。若配子中A与a、X与丫分开,但出现了两个AA/aa或两个XX/YY的配子，则一定 是减U分裂异常。若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是减I和减H分裂均异常。若配子中无A和a或无XB和Y时,则可能是减I或减!分裂异常。第2课时 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(基础自修课)学法在手本课时内主要通过识记来掌握,在自学时应做到以下几点

26、:(1)能准确说出细胞分化、衰老、凋亡和癌变的含义、发生机理和主要特征,可 通过列表比较法进行识记。(2)关注人类健康和当前的科技成果及最新的社会热点问题。基因的选择性表达实质 形成不同蛆织、器官茸晏持久性一稳定性.挣点津選一原癌基因和抑癌 基因发生突变譬1L无限增殖生生一形态结构改变一易扩散和转移网络在胸不可逆性使细胞趋向专门化,意义 提髙生理功能的效率含有本物种的全套遗传物质I原因离体后形成新个体地殳能性植物组织培养方（益士_水分减少,代谢减慢多种薛的活性降低色素枳累呼吸速率减慢细胞膜通透性改变士二基因控制的细胞编程性死亡生物发育的基础之维持内部环境的稳定抵御外界干扰考点 细胞分化与细胞的

27、全能性一、抓牢主干知识这是答题的本源1 .明确细胞分化的机理和过程（填图）（1）细胞分化的机理:不同的功能（包括A、B）含全套基因（包括A、B）（2）细胞分化的过程:表达基因A（合成蛋白质A）衣现出不同的形态、结构表达基因B（合成蛋白质B）J和生理功能2.比较细胞分化与细胞的全能性（填表）项目细胞的分化细胞的全能性原理细胞内基因的 选择性表达含有本物种全套遗传物质结果形成形态、结构和功能不同的细胞形成新的个体大小 比较分化程度:体细胞生殖细胞受 精卵全能性大小:体细胞三生殖细胞V受精卵联系两过程遗传物质都不发生（填“发生”或“不发生”）变化一般来说，细胞的分化程度越高,全能性越小2 .审答类失

28、误(1)在解答有关细胞分化类题目时,要注意“同”与“不同”或“变”与“不变”等描述 语(如课前诊断卷第2、4题),在细胞分化中不变的是核DNA,不同(或可变)的是mRNA和蛋 白质,分析如下:不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞中遗传物质相同, 细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。变:mRNA、蛋白质。细胞分化的本质是基因的选择性表达,细胞分化导致同一生物 个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、 结构和功能上出现差异。(2)在确定是否表现细胞全能性的实例时，要注意“起点”和“终点”以及条件,判断方 法如下:一看起点:起点匕已分

29、化的细胞”二看终点:终点是“个体”.而不是“组织器官”考点二细胞衰老、凋亡和癌变、抓牢主干知识这是答题的本源I,熟记细胞衰老的特征(填空)细胞核体积增大细胞核体积减小细胞内色素积累细胞膜物质运输功能增 强细胞内多种酶活性降低(1)上面叙述属于一般细胞衰老特征的是：。(2)上面叙述属于人体红细胞衰老特征的是。2 .辨析细胞凋亡与细胞坏死(填空)(1)细胞的凋亡:细胞自动结束生命的决定因素：基因。完善对细胞凋亡类型的叙述。a.个体发育中细胞编程性死亡。b.成熟个体细胞的自然更新。c.被病原体感染的细胞的清除。与细胞凋亡关系密切的细胞器是渲醒隹。(2)细胞坏死：不受基因控制对机体有利细胞正常代谢活动

30、受损或中断引起的细胞损伤和死 亡受电、热、冷、机械等不利因素影响细胞外形出现规则变化上述对细胞坏死的描述,正确的是:。3 .明确细胞癌变的原理（填图）致癌因子1E 常 细 胞原癌因主要负责调节细胞周期控 制细胞生长和分裂的进程抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖引起突变癌细胞（生长和分裂失控）专题二基因系统2.模型分析本专题也可通过“系统的组成一系统的结构一系统的功能一系统的发展变化”这一主线 展开,运用“系统思想”对模型简析如下:系统的组成和结构:对应“基因与染色体的关系”和基因的本质”；系统的功能: 对应“遗传因子的发现”和“基因的表达”；系统的发展变化:对应“基因突变及其他变 异”“从杂交育

31、种到基因工程”和“现代生物进化理论”。其中,重在阐述基因的物质构 成、遗传的分子基础和细胞基础,从而揭示基因的物质性和稳定性等特征;从基因的传递 规律和对生物性状的调控机制两个方面，分析基因的连续性和调控的精确性特征;侧重描 述进化的原材料，即从分子生物学和细胞生物学的角度解释可遗传变异的来源,以及结合育 种在人类生产实践中的应用，讲述遗传规律的运用和发展，阐明基因的可变性特征。基因系统的组成与结构基因的本质(基础自修课)本讲知识理论性强,需要记忆的内容较多,在自学时应做到以下几点:(1)运用对比法,从实验方法、原理、设计思路及结果分析等几个方面，理解肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验

32、。(2)借助模式图,理解记忆DNA分子的结构特点和DNA的复制过程。(3)利用归纳法,总结有关碱基计算和DNA分子复制的相关计算方法和规律。网络在胸肺炎双球菌的转化实验是建优 噬菌体侵染细菌的实验物质的证据烟草花叶病毒侵染烟草的实验諸體DNA是主要 的遗传物质规则的双螺旋结构结杓|特点DNA基因一有遗传效应的DNA片段 空细胞核、线粒体、叶绿体 懿然特定的碱基排列顺序时;同条佗 特点有丝分裂血和减数模1板原，料能性.第一次分教糸的冋期DNA的两条林 多种脱料核件酸 ATP解旋而、DNA聚合薛 半保留复刎考点人类对遗传物质的探索历程一、抓牢主干知识这是答题的本源1.必须掌握的两个实睑(填表)项目

33、艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验设计 思路设法将DNA与其他物质分开,单独地直接研究它们各自不同的遗传功能处理 方法直接分离:分离S型菌的 DNA、多糖、蛋白质等, 分别与R型菌混合培养同位素标记法:分别用同位素35s、32P标记DNA 和蛋白质结论DNA是遗传物质,而蛋 白质等不是遗传物质 说明了遗传物质可发 生可遗传的变异DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质 说明DNA能控制蛋白质的合成DNA能自我复制2.必须明确的四个问题(填空)(1)R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了 R型细菌的DNA中, 从变异类型看属于基因重组。(2)噬菌体侵染细菌的实验中,两次用到大肠杆

34、菌,第一次是对噬菌体进行同位素标记, 第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。(3)用”P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因:保温时间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清 液中，上清液中出现放射性。保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来,经离心后分布于上清液, 也会使上清液中出现放射性。(4)用35s标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中有放射性的原因:由于搅拌不充分,有 少量含35s的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。2.审答类失误在解答有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的结论性题目

35、时，要注意结论与 实验的对应关系(如课前诊断卷第1题)。如下图所示:三、掌握解题技巧这是解题的通道在解答有关噬菌体侵染细菌实验中的同位素标记问题时,应明确标记生物和标记元素,思维流程如下:f细菌|提供原料.子代噬菌体都会被标记标汜DA:子代 噬菌体中会出现标记蛋白质:子代 噬菌体中不会岀现标记DNA和蛋白 质,含“模板链”的 子代噬菌体中含有考点二DNA的结构与复制、抓牢主干知识这是答题的本源1. “五、四、三、 一”巧记DNA的结构(填空)磷酸一C、H、()、N、P 脱较核糖一脱氧脱气核什酸(1种)碱基-核首聚合(A、G、(、T)(璘酸酯键)DNA分子-脱依核件酸依(1)五种元素:C、H、N

36、、P。(2)四种碱基:A、G、C、T,相应的有四种脱氧核昔酸。(3)三种物质:磷酸、脱氧核糖、碱基。(4)两条链:两条反向平行的脱氧核昔酸链。(5)一种结构：规则的双螺旋结构。2. “六处思考”掌握DNA的复制(填图)3. 审答类失误(1)在解答DNA复制的有关计算题时,要注意题目中出现的“次复制”与“第次复 制”以及“占子代DNA分子数的比值”与“占子代DNA链数的比值”的不同 (如课前诊断卷第7题)。假设I个DNA分子复制次,贝：含母链的DNA数：2a.子代DNA数为2,完全含母链的DNA数：0.不含母链的DNA数:2-2母链所占比例：b,子代DNA链数为2+，子链所占比例:1 涼复制原料

37、的计算：若某DNA分子含某碱基个,该DNA分子进行次复制,则需 消耗该游离的脱氧核甘酸数为，X(2-1):进行第代复制时，需消耗该游离的脱氧核甘酸数为/nX2T。（2）在解答有关DNA分子碱基计算类题目时,要注意区分“互补碱基之和的比例”和“非互补碱基之和的比例”（如课前诊断卷第11题）：A+T互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同,即:若在一条链中三=m,在互补链及整个DNA分子中K=加。非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1,即若在 DNA一条链中中：=a,则在互补链中浸=5,而在整个DNA分子中E7=1。三、掌握方法技巧一这是解题的通道解答DNA分子复制与细胞分（1）裂中染色体同位素标记类问题的思维流程如下:1 .构建模板解答此类问