2021培训的心得体会.docx

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1、2021培训的心得体会培训的心得体会1为了保障公司全体员的安全与健康,提 高员对危险化学品性能的了解和使用技能。公司特此对危险化 学品取证培训I,对危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等 特点作了详细分析,介绍了许多有关危险化学品的相关知识、法 律、法规等。通过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健 康的危害性,并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施, 以达到杜绝、减少危险化学品对人体健康的伤害和企业损失。对于个人,我们学到了作业人员养成良好的卫生习惯,也是 消除和降低化学危害的种有效方法,保持个人卫生基本原贝; 遵守安全操作规程并使用适当的防护用品;不直接接触能引起过 敏的化学品;工

2、作结束后、饭前、饮水前、吸烟前以及便后要充 分洗净身体的暴露部分;勤剪指甲并保持指甲干净;时常注意防止 自我污染,尤其在清洗或更换工作服时更要注意;防护用品要分 放、分洗;定期检查身体;对受到化学伤害的人员进行急救时,首 先要做的紧急处理是:1 .置神志不清的伤员要防止气道梗塞,呼吸困难时要给予氧 气吸入;呼吸停止时立即进行人工呼吸;心脏停止立即进行胸外 心肺挤压;2 .皮肤污染时,脱去污染的衣服,用流动清水冲洗;头面部 灼伤时,要注意眼、耳、鼻、口腔的清洗;3 .眼镜污染时,立即提起眼睑,用大量清水彻底冲洗至少15 分钟;4 .当人员发生冻伤时,应迅速变温;复温方法彩用40七421 恒温热水

3、浸泡30分钟内温度提高至接近正常,在对冻伤的部位 进行轻柔按摩时,应注意不要将伤处皮肤弄破,以防感染;5 .当人员发生烧伤时,应迅速将患者衣服脱去,用大量清水 冲洗降温,用清洁布覆盖创伤面,不要任意把水泡弄破,避免伤 面污染。患者口渴时,可适量饮水或含盐饮料;6 .口服者,可根据物料性质,对症处理,有必要进行洗胃;7 .经现场处理后,应迅速护送至医院治疗；人身防护吸入。如空气中汽油蒸汽超过暴露限值,应戴有褐色标志滤 毒盒的防毒口罩。眼睛。如空气中汽油蒸汽浓度较高时,可使用密封护目镜。皮肤。使用涂有聚乙烯脂的手套、工作服和工作鞋。工作场 所应有可用的安全淋浴和冲洗器具。吸入。立即将患者脱离现场,

4、移至新鲜空气处,如呼吸停止, 及时进行口对口人工呼吸。皮肤接触。应选择肥皂、热水或软刷洗手。口服。用牛奶、植物油洗胃缓其吸收。所以,大家都应树立法制观念,提高安全管理意识。搞好安 全工作,是企业经营、发展的个前提保障。特别是我们炼化行 业,产品易燃、易爆、有毒,安全生产问题更为突出,安全管理 工作显得更为重要。搞好安全生产,首先要向职负责,向企业 负责,向国家负责,给企业职创造个健康、安全、稳定、和 谐的环境。这就要求我们在安全生产管理工作中必须从指导思想 和目标上,从工作内容和方式方法上,从管理手段和措施等方面, 都应当有一个新思路、新要求和新目标,并切实落实到安全生产 工作的实践中去,不断

5、改进和加强我们的安全工作。安全管理工 作已步入法制轨道。中华人民共和国安全生产法,自2002年 11月1日起施行。这是我国安全生产法制建设的重要里程碑。 实施安全生产法,人人事事保安全这是对安全管理工作提出的目 标和要求。因此,我们首先把提高安全管理工作的法律意识放在 首要位置,在思想上始终保持安全生产警钟长鸣。安全生产法 的颁发使安全生产管理具有了法律的威慑,是依法治国精神的 体现。愿每个劳动者都遵章守纪,珍惜生命,从我做起。每条规 章制度都是金科玉律,要牢记它,遵从它,敬畏它,任何逾越都 可能付出血的代价。加强监督检查,落实岗位责任。加强防范措施,提高安全保 障。搞好安全生产是项重要的、长

6、期的、艰巨的任务,也是 项经常性的工作。对安全生产的严峻性,要始终保持清醒的认识, 这项工作只能加强,决不能丝毫放松,必须警钟长鸣,常抓不懈, 我们始终把这一点作为各项工作中的重中之重。公司每年都与各 部门负责人及各岗位人员签定安全管理目标责任书,严格执行各 级安全生产责任制和安全事故责任追究的规定,切实将安全工作 落实到岗位,落实到责任人,实行谁在岗,谁负责,谁操作,谁 负责的首尾责任制。针对易燃、易爆的特性,对于重点要害部位, 我们实行定人定岗,定时定期进行安全巡回检查,发现隐患及时 处理,有效地防止各类事故的发生。培训的心得体会29月25日,我参加了由县教研室主办的中 考备考复习研讨会,

7、研讨会为期两天,第一天由各中学物理教师 代表分享他们各自的复习计划和策略,由县教研室杨庆龙老师做 复习指导,第二天由来自西安的权老师和与会的所有老师分享他 的复习策略、安排及建议。通过这两天的学习和交流,我受益颇 深,接下来我就简单回顾总结下,谈谈参加这次研讨会的感想。1、发现自己复习教学中的不足通过这次培训,我发现以前教学和复习中的许多弊端和不足: 第一轮回归课本的复习只是对知识点的重复和讲解,老师讲的多, 结合实例的讲解比较少,学生只是被动的接受,主动整理知识点, 有针对性的练习比较少,缺乏对知识的整合和练习;第二轮复习 中只是让学生做中考复习资料,讲解复习资料,仍然缺乏针对性, 以题海战

8、术代替复习,学生学习负担重,身心配备,处在盲目的 复习题海中,效率低,复习效果差;第三轮专题复习相对来说针 对性强了,但往往难度太大,不能面向全体,效果还是不好;第 四轮复习是中考题测试,还是让学生一味的做题,学生面对七门 课程的试卷无暇应付。2、修改和调整复习计划通过这次培训,我便立即修改了复习计划,将许多计划中老 师讲的内容让学生去整理和归纳。我计划在第一轮复习中采取给 出每一章节的考点、分值、难易程度、题型等考试信心,让学生 梳理总结知识点,在整理的过程中学生可单独完成,并针对考点 找两道典型的题目练习,我指导学生把握中考中的重要考点和常 考考点,加强对考点的理解和记忆,如此学生对中考要

9、考什么内 容了然于心,侧面能增进学生学习的信心。第二轮采取分层次复习,由于他们的基础和成绩不同,他们 的需求也不同,对于一部分学困生,我只要求他们做比较简单的 题目,鼓励他们做些中考热点的练习;而中等学生,则要求他 们基本完成复习资料的题目,实在不会的交老师解决;而对于 部分优等生,我则要求他们独立完成复习资料,帮助其他同学复 习,适当给些有难度的题目让他们探讨和交流。3、细致研究中考题的作用在培训中,几位教师多次提到要细致研究历届中考真题,我 认为细致研究中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作 用的,通过研究历届中考试题,教师更清晰地知道中考要考什么; 会是哪种类型的题来考;难易度如何;

10、分值大约占多少;从而能指 导教师在教学复习中把握中考重点、易考点等,如此教师能更好 的把握复习的侧重点,合理安排好时间、进度,能做到事半功倍 之效,可以让教师复习少走弯路,学生复习起来也轻松。4、复习中的三讲、三不讲原则在教师复习备考交流中,长岭中学一位教师针对复习中提出 的三讲、三不讲原则,令我印象非常深刻,他说所谓三讲为重难 点讲、疑难点讲、不会的讲,三不讲为学生会的不讲、始终不会 的不讲、非考点不讲。做到了三讲三不讲,讲得时间少了,给学 生的支配的时间多了,就给了学生主动性,再加上教师适当地引 导,也容易使学生真正成为课堂的主人,从而能最大限度的提高 学生的复习效率。培训的心得体会3今年

11、的师德培训1,体会最深的就是教育是 爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教 育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教 师,就应关爱每个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学 生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。教师对学生的 爱应是真诚的、无私的、广泛的、视同仁的。尽管孩子情况不 同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每 个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生, 还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要 主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、 最亲近的

12、人。其实,每个学生都是好学生,他们身上有不同的 闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中 细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进, 赏识每个学生的华,让每个学生积极参与,期待每一个学 生获得成功。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是股巨 大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融 入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠 释幸福的内涵。另一方面,教师自身的提高也尤为重要。创新是个民族生 存和发展的永恒动。生无涯,学也无涯,有良好师德的教师应 该是学习型的教师。作为一名教师,要更新观念、努力创新,担 负着教育下一代的责任,

13、以身作则,言传身教,主动思考如何从 传道者转向学习知识的引路人,从解惑者转向发现问题的启发人, 从授业者转向解决问题的参与人;做一名好教师,要树立终身学 习的观念,严谨治学,必须不断地学习,才能使师德的表现更丰 富。是教育理论的学习,即在平时的工作中之余看书、上网, 学到更多理论的知识;二是学科教学专业的学习,即加强自己教 授的技能;三是生活与实践经验的学习,即在生活中多看多问多 学,做生活的有心人。是清楚教学观念的最新动态,思路和教学要求;是明确 课程标准,准确理解和把握其精神实质,以其超前的思想方法来 指导自己的教学;三是研究教材,即课前充分熟悉教材,在教学 过程中达到教材所要求达到的教学

14、目标;四是研究学生,依据所 教对象的年龄特点,认知规律来设计教学方法,对不同学生进行 情感、兴趣、态度、自学能力等的不同培养方法。在教学的研究 中,使自己更新教育观念、不断改进教学,提高教学质量。同时,虚心求教,肯干、实干,尽全力把工作做得细致、扎 实,细心总结工作经验,在摸索中前进。教师工作千头万绪,需 要不断地总结和积累,勇于创新,才能在实践中不断前进。昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们 的课本。身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来 面对今天的教育。我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态 度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心 去研究课程、

15、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以 提升,做到得兼备,让每课的知识变得如此生动有趣,并培 养学生的能力,做到教书育人。抓住课改带来的发展机遇,树立 较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善 于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新 型教师。由此可见,高尚的师德是爱,是敬业,是精业。让自己消除 夏日的浮躁,让自己的胸怀如秋日晴空般纯净,怀着敬业、乐业、 专业、创业的精神,将更多的爱的阳光撒向幼小的心田,像陶行 知所说的那样:捧着颗心来,不带半根草去,无论何时,都能 够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。培训的心得体会4满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕

16、、对 学术大师的崇敬,我参加了我局在武汉大学组织的综合能力提升 培训,真实地融入到武大的校园,真切地感受到武大的魅力。 流的师资、一流的学风,让我饱享知识大餐,意犹未尽。一周的 学习,我认真聆听了各位教授的精心讲授,学习日子令人难忘, 感想颇多、收获满满,使我增长了见识,拓宽了视野,启迪了思 路,激发了思维,找准了差距,明确了学习方向。一、增长见识,拓宽视野,提升了创新。来到美丽的武大校园后,自己及时调整了心态,转变角色, 虚心学习,完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的 内容、形式、时间等都提前作了细致的安排,课程设置科学合理, 既有理论概述又有案例分析;既重视课堂讲授又注重实践互动

17、;既 有政治经济和身心健康知识的学习,又有水利专业技术知识的提 升。在一周的时间里,我认真聆听了各位教授的精彩讲座,边听 课边思考,开启了心智,每一堂课、每一天都有收获。教授们来 自不同的学科、不同的领域,从不同的角度和层面向我们传授知 识、传递信息、传送经验,渊博的学识、活跃的思维、独到的见 解、深入浅出的讲解,使我增长了见识,拓宽了视野,受益匪浅。二、启迪思路,活跃思维,增强了驾驭。授课中,教授们开阔的眼界和宽阔的思路以及丰厚的知识底 蕴和丰富的实践阅历、条理清晰的敏锐思维、极准确到位的语言 表达能力、恰到好处的案例分析等,都给我留下了非常深刻的印 象,这是以前未曾听过的,可谓是听师一席话

18、,胜读十年书,既 有引人深思的深厚学理,还有使人探究的专业知识,又有催人奋 进的人生智慧,使我活跃了思维空间,提高了认识能力,使自己 能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题。教授 们每人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解,从不同 的学科领域、不同的观察角度出发,既有很强的理论指导,又有 成功的实践经验;抓住要点,层层剖析,让人豁然开朗,使我的 思想观念不断地受到新的冲击,从而进步理清了思想和工作思 路,解开了许多工作、学习、生活中的疑难问题。三、找准差距,明确方向,激发了学习。通过参加学习我领悟到。教授们之所以拥有渊博的学识、极 强的语言表达能力、大而广的知识储备量,是因为

19、他们勤于学习、 善于学习、善于实践和总结。相比之下,自己学习得太少,学习 贯性不够,经常是断章取义的学,知识面窄,因而书到用时方 恨少,这就是自己与他们最大的差距,也是这次学习最大的收获。 因此,必须从现在起,把学习作为终身必修课,不断重视和加强。 无论是个人还是社会,无论是国家还是政党,如果不加强学习, 不提高学习能力,势必会被淘汰。要努力掌握和运用一切科学的 新思想、新知识、新经验,顺应时代发展实现知识的不断更新。 学习本身就是工作的一部分,工作本身就成为种学习,实践证 明,学习问题,不是一个有无时间的问题,关键是想不想学的问 题。如果真正认识到学习的重要性,有了学习的强烈愿望和迫切 需要

20、,即使工作再忙,也可以挤时间学习。只要有了时不我待的 紧迫感,就能够自觉步入工作学习化的境界。武大之行,给了我太多的感悟,武大之行,将成为个永恒 而又美丽的回忆。回顾短暂的学习生活,收获到的是学无止境的 领悟,是在大型灌区技术上的认识,同时也是知识领域的扩充、 思维方式的拓展。有了这样个弥足珍贵的学习经历,在今后的 工作中,我不仅要增强业务素质和业务能力,更要注重综合能力 的提升,为王英事业的发展作出更多的贡献。培训的心得体会5通过学习,我们不仅从理念上对综合实践 活动有了更深入的认识,而且获得了教学上有指导作用的经验。综合实践活动是新课程的核心课程,该课程不是传统意义上 的课外活动,而是通过

21、教育交往为中心的活动,强调学生积极参 与,重视学生的体验、感受。以学生兴趣和内在需要为基础,以 主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。新课程标准指出。要积极开发并利用校内外各种资源, 让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法, 发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学 生的社会责任感。教师应因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源, 包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源,拓展综合实践活 动的实施空间。今后我们的综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则:一、以学生实践经验发展为核心。重视综合实践活动课程的三条线索。围绕学生与自然的关系、 学生与他

22、人和社会的关系、学生与自我的关系进行。亲近与探索自然。开展对自然的体验、欣赏、学习、探索等 系列实践活动,旨在使学生发展探究的兴趣,了解人与自然相互 依存的关系,养成对自然负责任的态度和行为。我们可以根据实 际开展有关垃圾等环保方面的主题,也可开展有关爱护大自然等 方面的主题活动。学生选择自己喜欢的课题参与实践,通过活动 培养学生的实践能力和环保意识。体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动, 了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会自己与社 会、与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,培养服务 社会的能力。我们可以组织学生到当地敬老院去参观访问、了解 老人的情况及政府

23、对他们的关心。既可对学生进行思想教育,又 是种社区性服务活动。认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活 动,了解自己的能力,兴趣、情绪、价值观等个性品质,学习生 活技能,养成自我管理自我提升的能力。二、 努力开发综合实践活动的四种课程资源。1、从学生的生活实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和特长。2、从教师对活动提供指导的实际出发,发展教师的爱好和 特长,开发教师的教学潜能。3、从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发,重视利用 学校的资源,通过实践活动提升学校的办学特色。4、从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发,利用 社会性资源和网络资源。地处农村的要考虑农村的实际,地处城 镇的

24、要考虑城市的实际。新课改以来,各学科都注重知识的综合运用,每个科目都安 排有学科综合性学习内容,这些均可以作为综合实践活动课题出 现。另外各科的学习内容中有很多需要学生经过长时间的调查、 访问、观察的内容,我们要注重学科之间的整合。综合实践活动的课型很多,如选题指导型、方案设计型、专 题研讨型、设计制作型、家庭体验型、社区实践型、成果交流型 等。虽没有固定的上课地点、统一的教学内容、固定的模式,它 需要教师发挥自己的聪明才智进行创造性的劳动,但综合实践活 动一般按以下步骤实施:第一阶段。活动准备阶段。提出问题,确定活动主题;构成 活动小组;制定活动方案以及准备必要的工具和条件。活动方案 主要包

25、括活动的主题或课题、内容、目的和任务、方法、具体过 程、任务分、保证条件等。第二阶段。活动的实施阶段是整个课程实施中最核心、最活 跃、同时也是最艰难的阶段。按着制定好的活动方案,运用一定 的方法（调查、考察、收集资料、讨论、服务、宣传、公益活动、 生活实践、劳动、技术设计、制作）,搜集文献资料和第一手资 料,进入实际的活动场景,进行具体的活动操作,获得实践体验。第三阶段:总结交流阶段。整理活动过程中获得的资料、经 验、结果和感受,形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验, 发展实践能力以及良好的情感态度价值观。内容一般有活动的过 程与方法、结论、收获、经验等。成果的展示方式有:口头材料、 实物、图片、音像制品、简单的书面材料。交流的方式有辩论、 研讨、展览、墙报、刊物、网页、小报等。第四阶段。拓展提升阶段。提出进步思索探索或需要延伸 训练的问题,激发学生探索的欲望,引导活动向纵深发展。再好的课程,如果不去实践,那么,你永远走不进这门课程。 再难的课程,只要我们热情地参与进去,就会有丰厚的回报。相 信只要我们积极参与到综合实践活动课程中去,我们也能创造出 属于我们的辉煌。