教学工作经验总结.docx

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1、教学工作经验总结下面是提供的教学工作阅历总结，欢迎阅读。教学工作阅历总结(一)我1977年参与工作，30年来，我从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展，取得了一些成果。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本人工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。上好小学数学课备课是前提。备课不但要备学生而且还要备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细

2、写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、细心上课。细心上课，增添上课技能，提高教学质量，使课堂讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，课堂上老师讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时每一堂课都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映

3、喜爱上数学课，就连以前特别厌烦枯燥无味的数学的学生都乐于上数学课了。三、虚心请教。我在教学中常常请教其他老师，在教学上，做到有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、仔细批改作业：布置作业做到少而精。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时

4、改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要“困难生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的活动，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样，“困难生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础

5、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。“学困生通常存在许多学问断层，这些都是“困难生转化过程中的拌脚石，在做好转化 “学困生的工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会逐步增加。六、主动推动素养教育。目前仍旧是“应试，这确定了教师的教学模式要停留在“应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意学生“三维目标的培育，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观有机地结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。七、狠抓学风。

6、我所教学生比较重视数学，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。有时差生面太大了，“困难生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来“困难生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出

7、批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学习学风。八、取得了较好的成果。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改良。教学工作阅历总结(二)一学期匆忙的又将过去，回顾这段日子，感觉总在“忙、乱、急中穿行。下面我针对自己的教育教学工作的

8、得与失,现总结如下：首先，对高效课堂我想说“爱你不简单。“高效课堂其实是很不错的理论，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，这是我们每一位教育工作者的追求。对于从事教育教学工作将近20年的教师来说，自己已经形成肯定的教学风格与习惯，学习并实践中，一下子就犹如要摸着石头过河，战战兢兢。打破以前的思维模式，多在“学上下功夫。讨论学生学习的热情、学习的兴趣、学习的基础，从而确定自己的“教，教什么、怎么教。似乎倒了个，先学后教。在模式的学习应用中，我想重新回到20几岁，刚刚参与工作，要换回当年的热情还真不简单。“高效课堂可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。这些理论挺吸引人的

9、，教学中我常常自觉的去运用这个模式，特殊是学校组织的“高效课堂三轮赛讲中，我在第三轮竞赛。每一轮中人人有分工，或讲课、或主评、或补充发言，不知不觉中学习、感知模式，期间收获颇丰。我的多位数乘一位数的乘法(进位)计算获得许多的老师的好评。讨论学生本来就是我的弱项，以前我更关注的是教材，需要把握点什么，到达什么目的，而学生怎么才能轻松的学会，他们是怎么学习的，会遇到什么困难经常想的不许多，觉得只要自己讲的清晰透彻，学生听懂就能学好，事实上听懂和学会还是有肯定距离的。在平常的课堂教学时，我侧重备自学指导，将教材与学生放在一起去琢磨：学生从书上能看到什么，看不到什么;应当会什么、怎么才能会;设计什么样

10、的活动去关心学生自学。例如：多位数乘一位数的乘法(进位)计算的自学指导：(一)认真看书76页例2，完成以下题目：1、图中的王老师要买( )，买( )套，一套( )本。问题是?2、用什么方法计算?为什么?(1分钟后汇报，比一比谁看书最细致)(二)继续看书1、重点看三位小伴侣的解决方法。橙色衣服的男孩是( )算的。绿色衣服的男孩是用( )法算的。女孩是用( )计算的。2、试着填一填：先用3去乘( )位上的( )，得( )，怎么写?再用3去乘( )位上的( )，再( )进上的( )，得下的数写在( )位上。(2分钟后，比比谁会列竖式计算)设计时我本着关心学生看懂书，架起教材与学生学习的桥梁，留意了它

11、的可操作性。更重要的还是后教的环节，这部分自我感觉处理的不够细致，对学生的学情暴露的不够充分，处理起来贪快，就是为了当堂训练的达成。模式的精华就在后教的环节，学生学习的结打通了，当堂练习才更简单达成目标。这会成为我以后继续努力的方向。其次，大班教学提高质量真不简单。三年级学生正处于过渡期：思维习惯由直观思维向抽象思维过渡;书写习惯由铅笔转向钢笔书写;学习状态由半游戏转向纯粹理性的学习，诸多的转折似乎学生得从头去适应，转折不好，学生以后的学习会受很大的打击。由于校舍修理工作的开展两班合并教学，看似教学工作减半，课少了，可任务一点没少，是不是意味着更得高效了呢!事实上并非如此，让老师头疼的问题接踵

12、而至，清静的课堂少了，老师们声嘶力竭的呼喊，学生滥竽充数的、不自觉的越来越多，作业书写潦草，家庭作业总有些“不带的，有效的方法好像赶不上“新生事物的脚步。老师们的感觉很累、很累。怎么办?好的书写习惯不能丢，1、作业本封面上应写明年级(班)、学生姓名，封面和封底都需保持清洁，最好包书皮。2、作业本写字迹要端正、清晰、整齐。3、每次作业开始都要写上日期和作业内容。4、作业中的直线要求用直尺画。5、应用题写答语时，要另起一行，先写“答。上课用心倾听的习惯要强化。看、听、想、做要做到。留意看老师演示、板书和动作;留意倾听老师的讲解和同学的回答;想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解;动

13、手操作学具和做练习。发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。“我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。“我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成“一帮一小组，并给他们开会，提出“老师必需履行的职责，主要就是检查“学生的作业，辅导“学生把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师们的确是特别尽责，而“学生时刻有个“老师在身旁指教，学起来也特别起劲。最终，在自我提高学习中。在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思

14、索，思索教育教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品味。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。教学工作阅历总结(三)本学期我校根据中心校工作的指导思想和目标任务，仔细落实中心校教育工作会议精神，全面实施素养教育的目标突出师资队伍建设，突出课堂教学改革，突出我校规范化管理，把教育教学的各项工作落实到位，现将我校这学期的工作总结如下：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页