2023高三英语教学计划大全【5篇】.docx
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1、2023高三英语教学计划大全【5篇】2023高三英语教学计划2023高三英语教学计划篇1一、指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式和要求。二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合
2、能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习。第一轮复习:自行粘贴阅读文章和改错练习,加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用高考作为复习的主阵地,同时,用阅读专项训练进行配套训练。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。第二轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。四、教学安排与措施1、抓好词汇复习。词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上
3、的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇,同时在阅读中熟悉重点和难点词汇,即:科普类,经济类,社会类,情感类,环保类,新闻类等词汇。2、夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,坚持“时态语态情非谓”这条主线,坚持“三大从句分主次,强调倒装省略虚拟”为重点,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。3、加强语篇训练,进行限时阅读。“得阅读者得天
4、下”。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在分钟内完成道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及
5、时评讲。4、书面表达。书面表达所需要的时间大约是分钟,建议学生每两周选择个体裁的短文进行训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。五、教学安排本学期安排:1、3月初4月底:语法专练,听力强化训练,其他题型专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析指导,培养学生综合运用语言能力。2、5月高考:查漏补缺,综合模拟练习,针对性地进行实践和运用能力。六、奋斗目标希望通过半年系统地学习和复习,力争完成指标任
6、务,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。2023高三英语教学计划篇2一、具体情况分析及目标上学期联考,17班通过率66.67%,18班通过率42.55%。平均分为93.12分和83.77分。与两个班相比,18班的英语成绩相对较弱,但总的来说,两个班的学生英语学习情况并不乐观。主要问题是:语言基础知识不扎实,语言综合应用能力差,试卷尤其是完形填空阅读损失严重,改错题出错较多,写作语言不规范,用词明显不尽如人意,违规现象多,部分学生英语学习不好。这学期的目标任务是尽量缩小与同级学校的差距,争取在最后的联考中保持三比二。二,教学内容和要求这学期,我们需要用英语sb教1-10单元,然后我们将进行第一轮复习。
7、教第三册时,要注意前后知识的衔接,增强主要知识的系统性;第一轮复习重点是帮助学生全面系统地掌握高中阶段所学的英语基础知识(重点是词汇和语法),巩固学生基础,把握中学阶段促进学习的难点,进一步巩固尖子生,为第二轮复习打好基础,重点是“提高学生的专项解题能力和综合语言应用能力,培养学生的应试技能”。三,课堂教学的特殊原则1、坚持“以学生为中心”的原则在教学过程中,要坚持少讲多练,力求在习题评价过程中做到“三讲三讲”,即明确重点、难点、疑点;学生不说话可以自己解决,听不懂就不说话。对于基础知识问题,要先练后讲,每次讲都练,讲完再练。2、坚持“主要矛盾”原则班上的学生缺乏词汇掌握,影响了其他个人成绩的
8、提高。因此,学生的词汇积累和阅读能力的提高总是被放在最重要的位置。通过单词循环记忆和长期阅读训练,帮助学生扩大词汇量,拓宽知识面,注重提高概括、推理和长句理解能力。四、总体安排1、8-10月,完成了第三册第一单元-第十单元的新课教学,并结合三维设计进行了第一轮复习和语法复习。其中结合英语周报和双语报每周做两次综合练习,写一篇作文。2、第一轮审查将于11月至10月进行。复习第1-3卷,其中每周进行一次综合练习和写作文。3、2-4月,第二轮复习,即语法练习和综合语篇训练,重点是能力训练,加强技能分析,训练学生综合运用语言的能力,提高应试技巧。4、5月高考,根据考试说明,弥补差距,进行有针对性的练习
9、和语言运用能力训练。五、具体措施1、高三英语第三册教学英语课程安排和总评有一定的关系。它内容丰富,信息量大,实用性强,交际性强,文本数量增加,词汇量显著增加。是提高学生阅读能力的好材料。教学速度加快,生词用法讲解详细,高考词汇用法简述。主要阅读课文,分析课文结构、主旨和作者的写作意图,培养学生分析问题、理解问题和解决问题的能力。老师一定要做好指导工作。2、做一个新课我们会用高考词汇手册和三维设计复习语法,然后在第二轮复习中对语法进行专门的指导和练习。复习学生的语法,要一个一个掌握。同时,加强单项选择题解题技巧的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。3、加强对语篇的整体把握和限时阅读训练在高三
10、综合复习中,语篇训练是贯穿高三英语的主线,这是新教材、新大纲、新大纲所要求的。课文训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专项训练中,阅读理解是最重要的。根据NMET对阅读理解时间限制的要求,学生在做阅读理解练习时必须有时间限制,即在35分钟内完成五次阅读中的20道选择题。要充分利用平时的阅读技巧,如找主题句、猜词、推理、跳过、略读等。获取所需信息,反复揣摩作者的意图和想法,把握整篇文章,最终高质量地完成阅读任务。每天让学生有阅读材料,及时评论。每天做一次完形填空和一次阅读理解测试,加强阅读理解的训练。如果我们坚持自我阅读训练,阅读速度和正确率会一天天提高。4、书面表
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