教研组长培训心得体会.docx

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1、教研组长培训心得体会每个人在自己的岗位上都会有自己的阅历之谈，但是也会有缺乏的地方，许多都是自己看不见的，参与一次培训就全知道了，下面是由我为大家整理的“教研组长培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。教研组长培训心得体会一这个学期，我有机会参与了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有肯定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训支配了好几次培训时间都是在周末进行的，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思索，应当

2、说，还是值得的。从接到培训通知开始，就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊，因为，有不少老师或许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果真，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。应当说，最为难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高水平的讲座。他们有着多年的讨论，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。如第一场周彬博士的叩问课堂：课堂教学的“前因后果，从多

3、个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思索我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。再如第二场王建军博士的教师专业进展的理论与实践，也是一场不行多得的讲座，尽管他的一般话听起来比较不流畅，但是老师们都听得很仔细，普遍感到他对于教育教学的思索特别深刻，专业性强。广博的学问面也让我们扩展了视野。而最有收获的应当数王洁老师的提高课堂教学的有效性-以课例为载体的校本教研，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，王洁老师有着丰富的阅历，尤其是她曾长期深入课堂，尤其是

4、深入一般学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师，经受了一次次完好的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是特别难得的一次示范。我个人认为，王洁老师这样的讨论，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的准时雨，因为她就像一位学问渊博的长者，手把手地教你“干活，教你如何做讨论，如何做有效的教学讨论。听完的感觉就是，假如能真正有机会跟着王洁做一次这样的教学讨论，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法到达这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的讨论想起来或许只能算是伪科研，假讨论吧。另外几场讲座也各有所

5、长，在此不再多讲。只一点遗憾就是，经过了这次培训，应当是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，好像没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的缘由，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。教研组长培训心得体会二在xx进修学校我有幸参与了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。xx老师关于有效开展校本教研的实践与思索中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。以下两点是我在学习中的最大收获：一、反思自己，提高认识通过x

6、老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。我们除了缺少专家自身的优势和理论讨论者的扶持外，实践阅历不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平常听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改良并不大。反思自己在平常的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到肯定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参与活动的主动性不高，每次的活动效果也可想而知。通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。在平常的工作中我们忽视了好多关键性的东西，对一些

7、教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。我们不仅仅缺乏严谨务实的学术看法、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。所以在尽头的教研活动中应多留意以上问题，争取有大地突破。二、找准切入点，开展教研活动有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标；2、找准教研活动的切入点；3、发觉问题准时处理；4、细心设记教研活动内容，满足教师的实际需求；5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。在每次的教研活动后，要仔细反思，正如专家所讲“一个教师写一辈子教案不肯定成为名

8、师，假如写三年反思就肯定能成为名师。教研员要用自己的智慧去完成每次的教研活动。我们应当既要做一个与时俱进的教研员，更要做一个求真务实的教研员。通过这次培训，让我深知自己的综合素养离一个合格的教研员还有很大的差距，还要系统的把握学科学问，还要把握教研的总体趋势、学科的进展趋势。因为只有了解前沿的态势，了解所在区域教研状况，知己知彼，才能精确的为自身工作定位，把握好讨论方向。今后的工作中我将对所学学问仔细进行消化吸收，使之成为自己工作的财宝，把本次培训中学到的学问运用到实际工作中，指导好自己的工作，并以这次学习为新的起点，自己增添学习意识，不断更新学问结构，在实践中不断提高自身的综合素养与工作能力

9、。教研组长培训心得体会三教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够关心教师提高专业素养，增添教师的课程实践能力。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师欢乐地成长？是我要学习的方向！在现场教研活动中，老师们的研讨气氛主动热情。我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐烦地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性。通过观摩集体教学活动谁先吃好呢？围绕教研重点进行讨论，提高教师有效的提问能力。在教研活动中，我们成员老师们围绕

10、重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适合的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。在今日的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了肯定的效果。但是一位有实力、有阅历的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研气氛，聪慧的她用打分的形式引起大家的留意力。在教研过程中，组长黄老师，思路清楚，小结有针对性，给老师们奠定了充实的理论根据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明了方向，信任今后的教研活动会是新的开始！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页