【实用】幼儿工作计划范文汇编八篇.docx
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1、【实用】幼儿工作计划范文汇编八篇幼儿工作计划幼儿工作计划篇1幼儿园保健工作计划篇一班级基本情况分析:这学期草莓班100个孩子,其中100个孩子在小班生活半年,其他孩子都是大一新生。所以这学期的主要教育任务是引导孩子尽快适应幼儿园生活,熟悉日常活动,帮助孩子提高自助能力,基本上能自己吃饭、洗手、上厕所、睡觉,培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到成功的快乐。教育要求:物理显影1、引导孩子知道自己五官和身体部位的名称,了解它们的用途,知道如何保护自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。2、引导孩子喜欢参加晨间活动和户外活动,灵活学习一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。认知发展1、引导孩子
2、认识自己的班级,认识老师,认识班里的孩子,知道自己是和谐幼儿园的孩子。2、引导孩子知道柜子、茶杯、毛巾架等物品的标记,知道一人有一物,不能随便用别人的东西。3、引导孩子掌握一些基本的日常活动,用心搬小椅子,安静地听故事。社会发展1、引导孩子熟悉草莓班,愿意和老师亲近,主动和老师谈任何要求,喜欢和孩子一起活动,交一两个知心朋友。2、引导孩子主动问候保健医生,守护叔叔和其他班级的老师,培养乐观开朗的性格。针对以下情况的措施:教育和教学:(1)以生活、游戏、融合的形式开展各种教育教学活动,帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活,缓解孩子因与家人分离而产生的心理焦虑。(2)开展丰富多彩的户外活动,带领孩子乘坐
3、小火车、滑梯、秋千等。让孩子喜欢上幼儿园。(3)通过参观和欣赏中大班孩子的活动,让孩子逐渐了解一些活动的套路,对各种活动产生浓厚的兴趣。护理和保健:(1)清洁整理各种活动场所的卫生工作,为孩子创造一个温暖舒适的活动环境。(2)通过保健医生的讲解,听生活故事,让孩子养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品进入公园。(3)秋冬季节勤晒被子,提高孩子免疫力。父母的工作:(1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极配合幼儿园做好幼儿衔接工作。(2)与家长建立多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通。通过家庭宣传栏和家庭沟通卡,和家长一起做好宣传学习工作,让家长了解一些符合时代的教育理念。(3)通过家长会,选择家长委
4、员会,带动家长对我们的教育活动和集体活动提出建议,积极及时带动其他家长参与活动,形成良好的家庭联系氛围。健康领域:1、能愉快的上幼儿园,了解和熟悉幼儿园生活。2、不要害怕健康检查和各种健康接种。3、引导孩子学会直立行走,一个一个走,听信号走一圈。4、对体育活动感兴趣,可以参加锻炼、游戏等体育活动。社交领域:1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园的人和同伴,了解幼儿园的环境。3、认识自己,感受周围大人的关心和爱护,爱父母,爱老师,爱家,爱幼儿园。语言域:1、引导孩子注意倾听他人,了解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2、能够理解成年人和同伴的话1、引导孩子喜欢观察常见的事
5、物和现象,并对其感兴趣。2、在活动中,鼓励儿童利用各种感官感知和探索活动,引导儿童理解感官的作用。艺术领域:1、引导孩子在唱歌时学会听前奏,逐渐对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。2、支持和鼓励孩子参与艺术活动,引导孩子感受造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。(1)教育和保护工作1、营造布局合理的新班级环境,适合孩子进行分区、集中、游戏等活动,在小班内设置适合孩子年龄特点的玩偶屋、建筑区、作业区,吸引孩子参与活动,喜欢上幼儿园。2、教师制定班级和主题活动实施计划及周、日活动计划;3、老师和护士一起讨论合作和分工,逐渐培养孩子吃好、午睡好、洗漱好的作息规律。4、学习新的早操,充分利用场地和运动器材开展体
6、育活动和比赛。5、开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励孩子乐于上幼儿园,在活动中与同龄人熟悉,观察日常活动。6、带领孩子观看中大班的孩子做早操,激发孩子参与体育活动的兴趣。(2)父母的工作1、召开学期家长会,向家长介绍这学期的工作重点和孩子的发展目标。2、拟定一份关于新生入园情况的问卷,对家长进行问卷调查。3、在学期开始时,帮助孩子准备学习工具,以便他们更好地参与学习。4、运输过程中的谈话等。了解每个孩子的兴趣爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班级活动。5、创建一个“共同育苗”的家庭专栏,让父母了解孩子在花园里的活动和一些育儿方法。(3)教学和研究工作1、制定学期班级工作计划。2、研究制
7、定项目计划。3、制定班级主题活动的内容,制定周计划和日计划。4、参加集体备课活动。班里的孩子大多情绪稳定,乐于上幼儿园,并且很快就参与到幼儿园的活动中,结识了同龄人和老师。特别是几个能力出众的孩子,两个星期就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子在幼儿园送午餐,96%的孩子使用勺子,但没有养成良好的饮食习惯,需要一段时间的家来配合教育过程。在开展活动的过程中,发现这个班的家长配合老师的意识较低,收集东西的速度较慢,需要在以后的工作中与家长认真沟通,争取家长的支持和帮助,这个班的孩子自制力较弱,需要逐步养成规律的培养。幼儿工作计划篇2一、指导思想为使幼儿有一个愉快、健康的学习和成长环境,后勤工作已
8、成为幼儿教育工作的核心,本学期我们以科学管理为手段,努力为教育教学服务,为教师幼儿服务,全方位提升后勤人员的服务意识、服务水平、服务质量。二、工作目标1.进一步实现优质服务,力求各项工作制度化、合理化、规范化。2.抓好环境卫生管理及财物管理。3.进一步加强后勤管理,扎实做好幼儿园的安全及卫生保健工作。三、主要工作及措施(一)进一步实现优质服务本学期我们将进一步提高后勤人员的服务质量,让每一位教职员工都能各尽其职、积极工作,争当优质服务、高效服务、主动服务、热情服务的模范。(二)抓好园内的环境卫生管理及财物管理1.继续抓好环境卫生工作,坚持卫生保洁工作包干,明确责任区与责任人,并加强检查和指导,
9、确保幼儿园环境卫生整洁有序。2.规范物品的审批、采购制度,坚持园内“购物申请”制度,对保管室物品定期进行盘点,并做好盘存表。定期整理储藏室,及时为班级配备所需物品。(三)进一步加强后勤管理,扎实抓好幼儿园安全及卫生保健工作。1.进一步强化门卫人员的安全责任意识,严格执行外来人员的查询和登记工作,严防幼儿走出园门及盗窃等现象的发生。2.认真、及时地做好各种物品、大型玩具的保养和维修,确保安全使用。3.继续做好消防安全工作。4.本学期开展一次疏散演练,提高教职工及幼儿的逃生意识能力。5.严格按照妇幼保健所制定的指标,认真做好晨检工作,积极开展预防措施,降低幼儿常见病的发病率,按时完成各类体检工作,
10、并进行登记筛检出体弱儿和肥胖儿。6.培养幼儿的自我保健能力。幼儿工作计划篇3一、情况分析这学期托班有5名老生。上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用,新入园的孩子情绪不稳定,对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标志,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,情绪易受同伴和环境的
11、影响,所以,容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,满意足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,应该注意对幼儿的需要给予满足,使他生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。二、培养幼儿良好行为习惯的目标愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为
12、习惯我主要任务是创设平安、卫生、舒适、愉快的环境,保证幼儿健康、愉快生长。引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他感知周围环境,对环境有兴趣,发展感知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;生活中培养他良好的生活卫生习惯,培养他基本生活能力;激发他发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,出法有几方面。生活:轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。1培养幼儿勤盥洗兴趣,养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记,乐在成人协助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。
13、2会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水;会剥果皮,乐于接受各种食物,养成餐前洗手,饭后漱口习惯。3协助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。4鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。5引导幼儿随时注意平安,有初步的自我维护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独自到人关注不到地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他对周围事物兴趣,促进多方面发展。四、措施,1关爱幼儿,赋予亲情。通过适时恰当地给予孩子关注,要以真诚的态度关爱每一位孩子。微笑、搂抱、应答等方式,传送对他关爱,满足其身心需求,协助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他获得平安感,促进其身心健康发展。2教养
14、偏重,保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,必需为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,维护幼儿平安,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。3顺其自然,尊重个性要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他个性特征,活动中发挥他主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他兴趣。4教育融于生活,成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自
15、理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,身体力行中去影响他要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5营造合谐环境,保证幼儿身心平安营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、平安、优美为主,活动空间宽敞,设置区角有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动资料和玩具准备要充分。以通过他感知觉和身体动作,不时地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在呈现的能力发展。协助他建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。6注重语言发展,调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关
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