标点符号专题复习教案4.docx

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1、标点符号专题复习教案2标点符号专题复习教案江苏省邳州市炮车中学汤继宗第二课时标号用法:标号主要标明语句的性质和作用,包括引号.破折号.括号.省略号.着重号.书名号.连接号和专用号九种.一.引号引号主要标明文中直接引用的话,引号完全是书面语上的符号,阅读时可以看到,念的时候却听不出来.(一).基本用法1.标明文章引用的部分.在文章中直接引用别人的话或人物对话等,要用引号标明,以便把引用的话和作者的话区别开来.如:(1)同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时,曾风趣地说:我个子很矮,所以总得从下面看问题.一语中的,既幽默又深刻.2.对需要突出强调的对象或重要.特定的词语要用引号.如:(2)身工没有

2、做或不做的自由.(3)古人对于写文章有个基本要求,叫做有物有序.有物就是要有内容,有序就是要有条理.3.表示讽刺和否定.如:(4)有几个慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴.(5)在外国地摊上卖的书,到了国内摇身一变就被捧成了传世经典,读者一再受愚弄.4.表示特定称号.如:(5)芦柴棒着急地要将大锅里的稀饭烧滚.5.有时用来引用成语.谚语.歇后语.俗语和术语等.如:(6)如沐春风,唔,让人开怀,令人奋发的春风啊!(7)人们常称技艺高超的工人为能工巧匠,赞精妙的工艺品为巧夺天工.(8)我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是懒婆娘的裹脚,又长又臭.6.文章中的简

3、称要用引号.如:(9)市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径,本没有姓资姓社的问题.7.表示节日.纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号.如:(10) 在新民主主义论中对五四所作的经典的论述,把五四看作世界无产阶级的社会主义的文化革命的一部分,更是众所周知的了.(11) 一二一是昆明的光荣，也是云南人民的光荣.8.象声词要用引号标示.如:(12) 傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地中.9.需要强调的专有名词要用引号.如:(13) 觉英.觉群和觉世也买了滴滴金.地老鼠和神书带箭来燃放.(滴滴金.地老鼠和神书带箭是烟花的名称.用了引号)(二).误用类型1.

4、单引号和双引号误用.引号有双引号和单引号之分.引文内又有引文时,外边的一层用双引号,里面的一层用单引号.如果单引号里面又有引文,那又要用双引号.如:(1)(一位大娘)接着解释:收豆子.红薯的时候,獾正肥哩.肉香.油多.俗话说八斤獾肉七斤油啊.2.引语中句末点号误置引文末尾的标点有讲究.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号则不能改动,并要放在引号里面,也就是说,后引号前必须用的点号不能少.如:我想到了贾岛的诗句:只在此山中,云深不知处.如果引文不完整或者引文成为作者自己的话的一部分,这时引文句末点号应去掉(但问号和感叹号除外),而要看整个句子的需要选用句末点号.如:(2)写文章要做到平字见奇,

5、常字见险,陈字见新,朴字见色.(3)唐代大诗人杜甫,写下了朱门酒肉臭,路有冻死骨的名句,反映了当时严酷的社会现实.(4)在老张同志们,走吧!的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒着雨出发了.3.对引用几段话.引用诗歌和书信的处理.一次连续引用一篇文章的几个段落时,只在引的文章的每个自然段前用前引号(),直到引文的最后一段才用后引号().对分行写的赞歌,要引几行时,只需要在引用的部分的前后加引号,不必每一行都用引号.引用一封完整的信,只在信的开头称呼处用前引号,在信的最后用后引号.4.直接引用的引文中有括号.省略号.破折号.连接号.书名号.间隔号.着重号.专名号和数码字,都要照原著处理,不能改变.5

6、.转述别人的话的意思不用引号.用自己的话说出别人的话的意思,不照原话引用,叫间接引用,这时不用引号.间接引用的内容,文字.标点符号都可以根据需要作适当的转换.6.引用他人的话,要是不会与作者的话相混淆,在下列情况下,也可以不用引号.如:对引用的话采用不同的字体;把引文缩两格排列;直接引用的话写明是谁说的,后面用冒号,有时也可以不用引号.自我测试:(1)判断正误(湖北卷第6题D项)真不是和你说着玩儿.洪民一本正经地说，如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成.(山东卷第5题A项)中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务感受场馆,观察对手,摸清自身.(湖北卷第

7、6题B项)以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.这句话的真正含义.(天津卷第6题C项)自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云天地有大美而无言.天地之美,在风景名胜,也在溪头荠菜花.平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美.上列四例中，为直接弓I语,最后的句号应放在括号里面;句都是间接引语，引语作为行文的一部分,根据情况,句末点号或放在引号的外面,或不使用.第句句号应在引号的外面,或将引号前的逗号改为冒号.第句应将后引号前的句号删除.第句两处引号里的句号都应放在引号的外面.(2)选出引号使用正确的一项()A.授予官职叫拜，贬官叫谪或、左迁.

8、B.艾奇逊在这里强奸了美国的民意,这是华尔街的民意，不是美国的民意.C.鲁迅先生的确说过：写不出的时候不硬写.但这不能成为你迟交或不交作文的借口.D.中国有句俗话，叫人往高处走，水往低处流.说的是人们都想不断有所进步.答案:八卷第三个民意中的引号去掉;C冒号和引号里的句号去掉，引号后加逗号;D引号内的句号去掉,引号后加逗号.(3) .画线处的标点,恰当的一组是()璧由环状石斧演变而来,其名为璧(璧的初文为辟)，因为环状石斧是劈削器，即取义为它的功效一一劈.(古史新探351页)另一种说法即古人天圆地方之说,认为璧圆像天A.B.C、.D答案:B(4) .引号使用正确的一项是()A.鸡鸣村角现晨曦这

9、句太好了！这真是人人意中所有，人人语中所无.B.鲁迅说他同瞿秋白的友情是人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之.C.中国有句俗话，叫人往高处走，水往低处流.说的是人们一般都想不断有所进步.D.艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之在姜斋诗话中说：、昔我往矣，杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏.以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐.答案:选B.(5) .标点符号使用错误的一项是()A.满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了.B.他站起来问：老师，有条不紊的紊是什么意思?C.焦裕禄笑了笑说：咱们谈谈这里的情况吧.D.不要怕，他安慰我说，这是个误会，不会把你怎么样的.答案:选D.(6)对下列各句中引号的

10、作用分析正确的一项是()事业的利益应高于一切私人关系或派别关系，不管这些关系在回忆中是多么美好.现在青年最要紧的是行，不是言.长江后浪推前浪，每一代的青年都是接力赛的好手.我们伟大的祖国和人民所迫切需要的正是那些傻子.港澳台同胞都积极为希望工程捐款.A.讽刺强调引用特殊含义特定称谓B.强调引用引用特定称谓特殊含义C.讽刺引用强调特定称谓特殊含义D.强调强调引用特殊含义特定称谓答案:A二括号括号表示行文中的注释性的文字.括号里的注释的是比较宽泛的,没有具体限制；而且只有书面语言里才能体现,阅读时一般也不必念出来.（一）基本用法1 .文中语句的注释要用括号.如：中国猿人（全名为中国猿人北京种或简称

11、北京人）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献.括号里的内容是注释或补充说明句子里某些词语的，叫句内括号,括注紧贴在被注释词语之后,如上面的那个例句;括号里的内容是注释或补充整个句子的，叫句外括号，括注放在句末标点之后.如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞即兴.（其实文学创作也要有素养才能有即兴.）句内括号里的文字的末尾不能用句号,如上面的第一个例句.但问号和感叹号该用的还是要用.如：所以难怪袁中郎见到嘉靖间大名士（王世贞?屠隆?）所作的金瓶梅抄本，便把它视为外典，也难怪当时士大夫文人急相求索金瓶梅一睹为快了.他先是寄希望于某女士的丈夫（那个美男子!），后又寄希望于Q男士（那个大块

12、头!）.句外括号里的文字如果是一句话,那么它的末尾的句号可用可不用,如第二个例句;而问号和感叹号则同句内括号一样，一定不能省.2 .次序语可以用括号.如：（一）.（二）.（三）.（甲）.（乙）.（丙）.3.表示插说的词语用括号.如:（5）拿洗脸作比方,我们每天都要洗脸,许多人并且不止洗一次,洗完之后还要拿镜子照一照,要调查研究一番,（大笑）生怕有什么不妥当的地方.4.句中交待时间.地点或文章出处的话要用括号.如:（6）明朝的开国皇帝朱元璋登基之际（1368年）,按照传统的程序,定国号为明,改年号为洪武,颁历曰大统历.（7）资本主义的思想体系和社会制度,已有一部分进了博物馆（在苏联）;其余部分,

13、也已日簿西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,快进博物馆了.（8）不长进的民族用灭绝来吓人,最终必将走向灭绝,毫不客气.（鲁迅全集第一卷第312页）鲁迅60年前的警告,至今仍闪烁着真理的光辉啊!5.订正和补充的词语用括号.如:（9）子皋从出门.（顾广圻曰:从当作后.）（10）各省.市（区）农业厅（局）6.对生字进行注音用圆括号,对多音字注音用六角括号.如:（11）九州生气恃（shi）风雷（12）她是公司里的会kudi计师.7.用于标明文字的转接起讫.如我们在报刊上常见到的（下转第_页）.（上接第_页）.（待续）.（续完）之类的（二）.误用类型句内括号与句外括号的位置放错括号分为句内括号和句外括号

14、,使用时要注意:对句中某一个词语进行注释时,括号紧靠在被注词语的后面,注释语句末如果有标点,除问号.感叹号外应省略.如被注词语在一句话中间,则括号前后都不用标点,如被注词语刚好在一句话的最后,则后括号后面应有标点;对全句内容进行注释或补充说明为句外括号,括号放在一句话的最后,注释语可有句末点号.括号是标点使用的难点,今年考查得较为简单,随着考查的深入,将会渐次加大难度.如:（重庆卷第6题D项）我们在田间，可以看到有些瓜果.蔬菜的叶子（如丝瓜.番茄）是平伸的,有些作物的叶子（如水稻.小麦）是直立的.本题中两个括号都是句内括号,但是位置不对,应紧靠在被注词语的后面,即分别放在瓜果.蔬菜和作物的后面

15、.这里选的一段是写杨志替北京大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京,在途中被晁盖.吴用等多取得经过.（现在河北省大明县东）如果是老实地用最适当的字眼把你所看到的.想到的写出来，比较容易准确;一加不恰当的修饰,反而不准确了.现在一般的毛病是爱修饰,修饰得恰当当然好,修饰得不好可就糟了.（说到这里,郭老笑着对在座记录的两位女同志说:比如女同志打扮得好的很漂亮,打扮得不好得糟了.引得哄堂大笑起来.）革命文学家,至少是必须和革命共同着生命,或深切地感受着革命的脉搏的（最近,左联提出了作家的无产阶级化的口号,就是对于这一点得很正确的理解）.（三）自我测试（1）.选出括号使用正确的一项（）A.金，

16、原泛指一切金属，如金就砺则利，（荀子劝学）现在专指黄金.B.水獭（面的獭，不能读成赖（ldi）.C.要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语（王力主编，中华书局出版）.D.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力.（论联合政府.）答案:C I A括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后;B、ta放在第二个獭后,并置于引号之内;D括号内的句号去掉.（2）括号及前后标点无误的一组是（）有时作者深入实际，调查研究，从大量材料中概括出主题来.（如上述哥德巴赫猜想）而在这期间留守京都的丞相牛金星是怎样生活的呢？大轿门棍，洒金扇上贴内阁字,玉带蓝袍圆领,往来拜客,遍请同乡.（甲申传信录）太平宰相的风度俨然矣.由于

17、作者重回延安，（贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔华北干革命，1956年重回延安访问学习.）心情格外激动.要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语.（王力主编，中华书局出版.本书为高等院校文科教材之一.)学习语文,离不开词典.现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室编,商务印书馆出版)是一部很好的工具书.核聚变发电不仅能量密度极高,而且燃料氘可从海水中提取，(1升海水含有3毫克氘,一毫克氘的潜在能量相当于100升汽油.)无资源匮乏之虞.A. B.C.D.第10题,选D.为句外括号，为句内括号.其中括号末的句号应去掉,将延安后的逗号移到括号后，括号末的句号应去掉，将古代汉语后的句号

18、移到括号后，括号末的句号应去掉，将提取后的逗号移到括号后.(3).下面句中标点使用正确的一项是()A.共产党人和南郭先生当然不能相提并论.还是列宁说得好：我们应该抱定这种信念:我们既然不内行,我们就要从头学起.B.读罢这篇绝妙佳作,掩卷沉思，忽发奇想,如果现在我们的某个部门或机关,也来个悬赏纳谏,那该是门庭若市,批评.建议,雪片飞来.C.第二，是韧的战斗.对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不断，而且注重实力.我们急于要造出大批的新战士，但同时,在文学战线上的人还要韧(二心集五六页).D.据王粲的英雄记钞说:诸葛亮与徐庶.石广元.孟公威等人一道游学读书，、三人务于精熟,而亮独观其大略.答案

19、A(B 悬赏纳谏.门庭若市上加引号,C句号放在引号后括号前,D句号放在引号之外.)三.破折号.省略号.着重号.书名号.间隔号.连接号和专名号具体用法见优化方案,其中破折号.省略号.书名号要重点看.自我检测:(1) .下列各句话中,书名号使用错误的一项是()A.学校将组织全校师生观看开国大典一片.B.学校党总支为全校党员订购了共产党人发刊词一书.C.瞭望周刊是他最喜欢阅读的杂志.D.专利文献通报.电子.电子技术三刊开始向广大读者征订.答案:D(一种刊物用一个书名号，应用三个书名号)(2) .破折号运用不正确的一项是()A.今天晚上指挥演奏黄河大合唱，他着装潇洒，神态从容;眼光.手势配合和谐好一派

20、指挥家的风度.B.年年种树年年光,年年种树老地方，造林一一毁林一一再造林一一再毁林的故事还是一再重演.C.如果企业搞好养鸡的规范化一一建成标准化的鸡舍按标准用药,防疫实施标准化,我国肉鸡的国际竞争能力就会大大提高.D.一碗泉-从石头缝里一滴滴半天才渗出一碗可怜的一线泉水.答案:A(破折号改为冒号)(3)下列句子使用省略号不正确的一项是()A.我家阳台上有菊花.兰花.百合花B.王教授冲着老伴忿忿不平地说：人家划道道，你就会戳窟窿?我从来不会干这种哼!C.昨天，我上街买了鸡.鱼.蛋等D.我父亲信佛，所以所以给我取了个讨厌的名字.答案:选C.因为省略号与等不能连用.(4) .A(B 呢后用问号,C并

21、序加括号，前面的单书名号去掉,D句号改为问号.)(5) .D(A第2个问号改为逗号,B第一个逗号改为问号，慈祥加引号，佳肴上的引号去掉,Cmj顿号改为逗号，省略号后的逗号放在省略号前.)(6).A(B 悬赏纳谏.门庭若市上加引号,C句号放在引号后括号前,D句号放在引号之外.)(7).C(A第一个问号改为逗号,B引号放在括号前,D女儿接着说后用逗号.)第三课时标点符号解题要略正确使用标点符号这一考点已经五年未列入全国高考语文的范围,_年高考语文将这一考点再次列入考试范围,使不少考生感到措手不及.为帮助考生渡过这一难关,梳理出解题要污五点.一.弄清功用每一种标点符号都有其独特的功用,作为考生就必须

22、切实掌握它们的功用,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断.例1:小河对岸三.四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山.（1995年全国高考题）分析此题误用顿号.顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.此句中的三四里表概数,三和四并非并列关系,所以不应该加顿号,应删去.例2:他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事,立刻写信去报名.（1995年全国高考题）分析此例混淆了书名号和引号的功用.书名号表示书籍.篇章.报刊.剧作.歌曲等的名称,而中国文化与世界文化暑期讲习班却不是书籍.篇

23、章.报刊.剧作.歌曲等的名称,而是一个需要指出的机构的专名,所以应该用可以表示特定称谓的功用的引号.例3:今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重.工程难.规模大.（1997年全国高考题）分析此题混淆了顿号和逗号的功用.顿号只能用于句子内部最小的停顿,而此句中的任务重工程难规模大不是句子内部的成分并列,而是三个分句的并列,所以应该用逗号.例4:我校是_捐资百万美元跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍.（1996年全国高考试题）分析此题误用逗号.此句中教学楼图书馆教学设备三者是动词有的宾语（包括教师队伍）而且也无层次

24、上的大小,所以三者之间用顿号,就可以了,用逗号就大材小用了.二.揣摩语气点号的作用是点断,主要表示语句的停顿.结构关系和语气.按照使用的不同位置,点号又分为句末点号和句中点号.其中句末点号除了表停顿外,主要是用来表示语气.句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿.问号用在一句话未尾,表示疑问的语气.感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿.判断句子的语气要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语.像有的句子虽有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,所以句末就应该用句号,而不能用问号.例5:要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?（1994年全

25、国高考题）分析此句误用了问号.这一句中尽管有两个疑问词怎么,但都是谓语关心的宾语,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气,所以,该句的第一处问号改为逗号,第二处问号改为句号.三.分析结构句子的结构影响着标点的使用.我们在做标点试题时,要注意分析结构,不能让标点影响句子结构的完整而形成语病,或因层次不清而影响句意的表达.如单句内部结构不能用句号问号等句末点号,同样复句结构即复句的分句之间,不能使用顿号.例6:基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响.（1993年六省市高考题）分析此句由于单句内部结构使用句末点号,从而句子被人为的一刀两断,造成前后两句结构均不完整.应将问号改为逗号.

26、例7:这究竟是怎么回事呢?同志们.厂长严肃地说.（1993年六省市高考题）分析倒置句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个句子,表达一个完整的意思,因而全句只能有一个句末点号,如果在倒置成分前用一个句末点号,就会将句子一分为二,从而造成句子结构的不完整.所以,此句应将呢后的问号改为逗号,而将同志们后的句号改为问号.例8:上海的越剧.沪剧.淮剧.安徽的黄梅戏.河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目.分析越剧.沪剧.淮剧（都受上海修饰）是一个层次;它和安徽黄梅戏.河南豫剧组成联合词组,又是一个层次.不同层次之间都用顿号,必然脉络不清.第二层次应改用逗号.1997年高考试题的一个正确项:这个经济协作区

27、,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料.生产资料市场,较丰富的动植物.矿产.海洋.旅游等资源.不少考生认为标点使用不当,就是由于忽视了对句中短语层次的确认.句子里面有一个有层次的联合短语,层次是大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料./生产资料市场,/较丰富的动植物./矿产./海洋./旅游等资源,表示第一层次都使用了逗号,表示第二层次都使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,表意层次就不能显示出来了.所以,这个选项没有错误.例9:真个姓唐.我说,(1)哦,哦,他看定我,似乎十分高兴.(2)我也姓过一回唐的.分析原句中(1)处的逗号使用错误,因为

28、至(1)处;我;的话已经说完,故应用句号.(2)处的句号使用不对,因为句中;他;的话分作两部分引用,(2)处应该使用逗号.两处误用都破坏了句子结构的独立性和完整性.凡是在一段引语的中间插;某某说,这;某某说,后面只能用逗号,不能用冒号.冒号在这里的作用是提示下文.用了冒号,前面的话便没有着落了.四.理解文意标点的使用是为了更好的表达文意,因此在我们判断标点使用是否恰当时,要考虑对文意的表达是否有伤害,要注意分析文意对标点使用的限制,也就是要在理解文意的基础上去正确使用标点.例10:出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书

29、名.册数).(1997年全国高考题)分析括号表示文中注释的部分.括号里话是用来注释前文的,因此判断其使用是否恰当,要看括号的文字是否用来注释前面的内容.此句括号里的文字汇款单附言栏内注明所购的书名.册数不是注解详细地址的,这里不应该使用括号,可以把括号删去,在地址后面写上逗号.例11:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的.（1995年全国高考题）分析此句误用分号.误用的原因是未能搞清前后文意的关系.分号后的这是全世界都统一的与前文不是并列关系,而是对前文分述的一个总结,所以不应该用分号,改用冒号就能准确地反映前后文意的关系.例12:耿大妈对

30、儿子说:大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:礼多人不怪嘛.（1994年全国高考题）分析引号最常见的用法是引用语句.此句中俗语的内容并不包括嘛,仅为礼多人不怪,嘛为多引的文字,此句误因就在对嘛的身份的确认.例13:有两句诗:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴,我从中感受到了共产党人的大无畏精神.分析冒号通常用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话.所想的内容或所作的分析,它最起码提示一句完整的话.本句从表面上看,冒号后面的内容应全是提示的范围.但其实不然.这里提示的只是两句诗.本题错因就在于对冒号后的内容和前文的关系未曾理清,改时或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号.五.

31、留意套用所谓套用是指在标点使用时,有不少情况是点号和标号连在一起使用,是使用时应当注意分析二者的位置关系.最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种.它们的位置关系都有一些要求,要留意.例14:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,神形兼备,充满生机.（1994年全国高考题）分析使用引号时,引文末尾标点的位置要注意.凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边.如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号（问号.叹号可保留）,整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号.此句引用应属于后一种,所以句号要放置在引号之外.例15:依次填入下面一

32、段文字中一五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）恩格斯说过:言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的同志也强调过,讲话.写文章都应当简明扼要我国历代作家常以意则期多，字则唯少作为写文章的准则，力求句句无余字,篇中无长语（姜夔白石诗说）A/ /B . . C.,. D .分析处可根据上题引号与句末点号位置的规则去选择,第两处涉及到括号与句末点号的位置关系的处理.括号表示文中注释的部分.注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号.它必须紧紧跟在被注释的词语之后,被注释的词语后面需要停顿,点号要放在后括号后面.括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点（问

33、号.叹句除外）应省去.注释或补充说明全句的叫句外括号.句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不用句末点号.掌握上述使用原则,便会选择出正确答案B.高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性,往往多种标点的进行考查.例16:依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是（）（1998年全国高考题）画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联.画人画鬼，指聊斋志异的题材内容它借狐鬼故事来达到刺贪刺虐的目的;高人一等,是评价蒲松龄在文学史上的贡献;入骨三分,则概括了他在创作上的成就.今天这节课要学习他的名篇促织,让我们来看看这个评价是否恰当A

34、 ,. B .;. C ,;? D .,?分析此题考查逗号与句号.逗号与分号.引号与书名号的区别及问号的应用.处加逗号还是句号,一时不好把握,似乎各有道理,可暂且放下,选择另一个突破口.文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵,处用分号明显错误,可排除B.C；处是一篇名，应选书名号,进而排除D；另外，处明显不表疑问,进一步证明A正确.从整个文段看，处加逗号,跟后面的解释句衔接更紧密,共同构成一个起始句.上面所言,结合高考中考查的热点,对解题要点作了较全面地详细地分析,相信考生通过阅读此文对能此考点有一个清楚的认识,再辅之以一定量的训练,攻克此难关应不是问题.对应训练1标点符号使用恰当

35、的一句是A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊.B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：静一点,静一点C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是一一说得不客气一点一一跟牛马一样.D.警号为谁而鸣?为你.我.他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣！2标点符号使用正确的一项是()A.吾生也有涯，而知也无涯一语，出自庄子一养生主.B.鲁迅记念刘和珍君一文中亲戚或余悲，他人亦已歌.死去保所道，托体同山阿四句诗,引自陶渊明所作的挽歌.C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在申报副刊自由谈上写稿,攻击时弊.D.前夜看了塞上风云的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了.3标

36、点使用有错误的是A.今年4月7日，中外联合科考队开始对天坑博物馆一一广西乐业天坑群进行大规模的科学考察.B.闻一多先生说：诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民. C.开荒.种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛.纺棉花,是丰衣的保证.D.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死？4在标出号码的位置上应加上什么标点符号?从四种答案中选出正确的一组如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录一九五七年古典文学出版社出版了铅印本此目录包括经.史.子.集书目答问补正清代张之洞撰,范希增补正.一九六三年中华书局出版了铅印本史部的有关部分. A:,;(.)B(.)(

37、)C:, D:(.)(.)5依次填入下文括号处的标点符号,正确的一项是人,最宝贵的是生命生命对每个人只有一次.这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争AC.!,. D.,!,.参考答案1. CA项句中用分号分开的两句话(这边那边)，其内容是并列关系，这些内容都是对金黄的大斗笠下的情景的具体描绘,故下后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用.B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注

38、冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号.D项从三个鸣及一个问号来看，这是一个设问句,第一句为问句,后两个以鸣收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈，故第二个鸣后面应使用感叹号.C项,这句话说得不客气一点是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号.2.B.本题考查书名号的用法.书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误;C项、申报副刊中的副刊是普通名词，应放在书名号之外;D项塞上风云是电影名,应用书名号3 .CC句中开荒与种庄稼种蔬菜是并列关系，纺羊毛与纺棉花是并列关系,中间都应该用逗号.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证与纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证是并列关系,中间应该用分号4 . B.首先要把握句子结构，分清注释和被注释的内容，此句有两处注释的文字,且都是句内括号,句内括号注释时要紧贴在被注释的词语之后,括号前如遇标点则用于括号之后.括号内的句子如有标点,中间的照用,但最后一个标点（问号.叹号除外）应省去5.B.这仅有的一次生命应当怎样度过呢是设问句,应该使用问号.他能够说后面是直接引用,应该使用冒号.引号.为人类解放而进行的斗争是对世界上最壮丽的事业的解释说明，中间应该使用破折号.6A