吉林省地方教材四年上册成功训练教案设计.docx

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1、本册教材总体目标本学期的成功训练，安排了许多新颖、有趣的活动，大家在这丰富多彩的活动中感悟到成功的真谛，掌握成功的方法，体验成功的快乐。当然，发展自身的成功素质，单纯依靠学校的课程还是不够。希望大家在平时多开展成功训练设计的各种活动，并把这门课程中体验和感悟到的道理运用到日常生活中。这样，成功训练才能成为每个人不断进步，达到成功的阶梯。（四）年级（成功）学科教案简要分析本册教材成功是我们每个人的梦想，它代表着快乐、幸福、尊重、荣誉但是，成功不会自己从天上掉下来,它在耸立云霄的高峰俯瞰着我们,需要我们把目光聚焦在奋斗的目标上，制定切实可行的行动计划。成功训练为每一个人指引一条攀登成功高峰的正确道

2、路。教学进度计划表周次起止月日预定教学进度授课时数实际教学进度超迟原因备注18月20日24日模拟旅行1227日31日如果139月3日7日听课1410日14日打扑克1517日21日U字阵1624日28日改头换面1710月1日5日机动1国庆节88日12日自我介绍1915日19日机器人猎食11022日26日谈判11129日11月2日理所当然1125日9日猜人名11312日16日建议11419日23日坚持就是胜利11526日30日童话语句11612月3日7日绘声绘色11710日14日期末总结18117日21日9124日28日课题模拟旅行课时数1课型新授总课时1授谢芝时间主备人学习目标1 .发展学生的“

3、机会意识”。2 .让学生体验冒险与成功的关系。3 .强化学生的合作意识。学习重点通过学习，锻炼自己克服困难的能力。学习难点正确面对挫折和失败。教法引导法教学准备题卡、工作纸、记录笔学法合作交流集体备课备注一、创设情境同学们，你们愿意旅行吗？不过我们不是真的旅行，而是模拟旅行人生是一奇妙的旅行，进行成功训练，会使我们人生旅程更有意义。二、试一试1 .听清老师讲游戏规则，然后按规律开始游戏。2 .自己解决“旅途中”的各种事情。3 .反思在生活中，充满了各种各样的选择，就如游戏中所经历的不同选择就决定了每一个人拥有不同的生活内容，这个游戏说明了什么？它给你留下了什么深刻印象？从游戏中得到了什么结论？

4、(1) 分组讨论(2) 各组汇报三、拓展课题如果课时数1课型新授总课时2授课时间8月31日主备人学习目标1 .消解学生因固化的学科知识而造成的束缚。2 .发展学生的想象力。3 .发展学生的思维流畅性。学习重点发展学生的想象力。学习难点流畅思维。教法谈话法教学准备记录笔学法自主学习集体备课备注揭示课题想象是非常奇妙的事情，想象的世界的奇妙无比的，如果我们发挥出超级想象力，生活会因此而改变。二、试一试1 .以“如果外星人在我家住一个月，那么为主题，展开想象的翅膀。（让几个学生先想象，带动其他。）能说出5中可以得到60分，列举出12种得到100分。2 .小组交流，汇报。3 .二次想象：以“如果没有电

5、灯，那么”为主题展开想象。三、总结这节课老师看到了你们想象的奇妙，我们要努力学习，会使我们的生活更奇妙。注意事项:1 .为了使学生的想象力不至于因外界干扰而中2 .断，也为了学生思维的流畅，可以先让学生课题听课课时数1课型新授总课时3授成芝时间9月7日主备人学习目标1 .强化学生的预习意识。2 .发展学生的学习能力。3 .培养学生的倾听能力。学习重点强化学生的预习意识，掌握一般的预习方法。学习难点在比较中认识到道理。教法激趣法教学准备200字报道两则。学法讨论法集体备课备注导学过程一、情境导入1 .教师漫不经心地说：可能很多人几天前都看过这篇报道，然后读一篇报纸上的报道，读完后提出10个相关问

6、题，测试学生听的效果如何。2 .说明：我们很重要的学习生活是“听课”，同样是听课，每个人的收获并不一样，这是因为，听课的效果如何，很大程度上决定于每个人听课的技巧。二、二次测试1 .说明：二次测试之前，老师会把要求回答的问题先告诉大家，然后再给大家朗读。2 .读另一则报道。3 .提问。三、反思明理1 .比较两次测试结果，哪次回答的问题多。2 .反思讨论：为什么同样是听，前后两种“听”的效果会有那么大的差别呢？大家一起反思讨论，引导学生认识到：事先知道问题，再听课，目的更明确，针对性更强，注意力更集中。这给我们什么启示呢？怎样听课效率高？（先预习后听课、听课时把重要的记在书中）怎样预习？四、拓展

7、：阅读“成功加油站”文章课前预习。五、总结：你的收获？六、作业：预习下一课。板书设计听课提高课堂效率的方法课前预习的方法教学反思课题打扑克课时数1课型上新授总课时4授成芝时间9月14日主备人学习目标1 .学生认识和体认“冲突”的发生。2 .学生体认“冲突”的意义和价值。3 .学习、认识各种化解冲突的方法。学习重点认识化解冲突的方法，体验合作是化解冲突的最佳方法学习难点掌握玩牌规则教法谈话法教学准备扑克学法合作、讨论集体备课备注一、导入新课生活中团队成员会出现对立情绪，有时会发生争执这就是“冲突”、“冲突”是如何出现的？解决冲突会采用哪些方法？通过本单元的打扑克游戏对于这些问题大家会有深刻的体会

8、。二、试一试游戏1.4人一组，分成打牌小组。2 .每组一副牌，有四种花色，每种花色有210点。3 .不允许讲话。4 .本组产生的冠军与其他组挑战。三、针对冲突，探讨冲突1 .为什么这么难？2 .当你和别人发生冲突时，你们是如何做的？3 .你们在相互服从中，关键是什么？课题“U”字阵课时数1课型新授总课时5授课时间9月21日主备人学习目标1,发展学生的领导力。2.体认团队合作要素。3,认识到沟通的重要性。学习重点通过游戏，了解相互相沟通的重要性。学习难点排列“U”字阵教法谈话法教学准备U字阵图学法游戏集体备课备注导学过程一、谈话导入同学们，你们想知道什么是团体吗？今天，我们就来学习“ U字阵。二

9、、试一试教师讲解游戏规则1 .排列u字阵时，任何人不得说话，直至完成。2 .如果团队中有人站错位置，前后的人都要受到惩罚。三、汇报1 .你的团队表现如何？除语音沟通外，还可以用什么方法达到沟通的目的？2 .在游戏中，你认为哪些方面对团队很重要。3 .如果重新开始游戏，你会先做哪些工作？四、反思小结五、作业课后演练团队合作板书设计U”字阵无论什么时候，团队活动都需要彼此之间良好的沟通和协调，如果成员之间缺少沟通，完成简单的团队任务也会有困难。教学反思课题改头换面课时数1课型新授总课时6授成芝时间9月28日主备人学习目标1 .发展学生的想象力。2 .发展学生的创造力。3 .发展学生的语言表达能力。

10、学习重点打破思维定势，把狼想象成善良的形象。学习难点如何打破思维定势。教法谈话法教学准备笔学法探究法集体备课备注导学过程一、谈话导入同学们，你们爱听故事吗？这节课我们来听故事，并且比一比谁的想象力更丰富。二、探索新知1 .故事三只小猪是人们非常熟悉的童话：那三只可爱的小猪，三座风格各异的房子，还有可恨的大灰狼2 .试一试在三只小猪中，狼凶狠、自私、残暴它真的那么坏？假如把狼改头换面，让它变成一只“好狼”那会怎样？3 .在组内交流，然后汇报4 .提示：也许狼冻得不行时，想取暖；也许狼想吃饭；也许狼给小猪送水果来了5 .再拓宽思路，续编故事。三、作业1.整理笔记2.做面具板书设计大灰狼改头换黑想象

11、改头换面教学反思课题自我介绍课时数1课型新授总课时7芝时间10月12日主备人学习目标授谢.1 .培育学生健全的自我认识。2 .发展学生的自信心。3 .发展学生的口语表达能力。学习重点让学生懂得悦纳自我的重要性。学习难点认识自己对自己的认识、悦纳程度。教法谈话法教学准备自我介绍稿学法小组合作集体备课备注导学过程一、谈话导入同学们，成功取决于许多条件，但最基本的条件就是爱自己，我们要想尽一切办法使自己接受自己。二、布置要求1 .完整地说明自己的个性，包括优点和不足。2 .要说明自己的远大理想和发展目标。三、自我介绍1 .以小组为单位，进行个人的自我介绍。2 .要看着大家，表现充足的自信心。四、整理

12、感受1.在自我介绍时，你最大的感受是什么？你的那些描述给人留下深刻的任象？2.在追求成功的道路上，你可以利用的优势有什么？五、拓展:阅读“成功加油站”文章甘为小花六、小结经常在内心“自我表扬”会让人感觉有人有更大的成功和自信，希望你们时时展现你的自信。板书设计自我介绍内容1.姓名2,年龄3.性格4.爱好5.理想教学反思课题机器人捕猎课时数1课型新授总课时8授成芝时间主备人学习目标1 .强化学生的合作意识。2 .强化学生的领导力和执行力。3 .发展学生的口语表达能力。学习重点让学生懂得悦纳自我的重要性。学习难点团体间竞争中的合作与协调。教法引导法教学准备眼罩、水果、工作纸、记录笔。学法合作学习集

13、体备课备注一、导入新课在这个世界上，大多数人的成功是团队的成功，当我们能在一个优秀团队中扮演正确角色的时候，成果就不是很难的事，本节课，我们就来体会合作的重要性。二、试一试1 .教师布置游戏规则，学生仔细听。2 .学会进行游戏。三、讨论合作感受1 .要让团队有良好合作，应注意什么？2 .你认为游戏开始时的协商有必要吗？为什么？课题谈判课时数1课型新授总课时9授谓芝时间主备人学习目标1 .强化学生的有效沟通能力。2 .发展学生的说服能力。3 .发展学生的目标管理能力。学习重点发展学生的目标管理能力和有效沟通意识。学习难点有效沟通。教法引导法教学准备信封、一元钞票学法游戏集体备课备注、引入新课谈判

14、是非常重要的社交活动，谈判时会涉及哪些问题呢今天，我们将通过游戏了解。二、说一说1 .教师讲述游戏规则2 .分组“谈判”3 .教师了解结果三、反思游戏1 .你在游戏中，遇到哪些问题，哪个环节印象最深？2 .你在谈判前确定谈判的目标是什么？目标有什么变化吗?3 .你信任谈判对手吗？对手信任你吗?课题理所当然课时数1课型新授总课时10授成芝时间主备人学习目标了解生活中有些事并不是理所当然的。学习重点知道有些事不是理所当然的。学习难点知道有些事不是理所当然的。教法提问法教学准备记录笔学法小组合作集体备课备注一、问题引入同学们，你们知道什么是理所当然吗？生活中，我们常以为妈妈的爱是理所当然的这些真的是

15、理所当然的事吗？二、试一试1 .回忆日常生活中，你认为是理所当然的事。2 .把主要的记录下来。三、分组交流1 .交流生活中是“理所当然”的事，具体分析理由。2 .发现理所当然中的错误。四、小结这节课你学会了什么？五、作业整理笔记。板书设计理所当然理所当然是指“总道理应该是这样的。”在生活中，我们认为理所当然的事有些是不对的，没有人亏欠我们，没有人永远无怨地为我们做一切。课题猜人名课时数1课型新授总课时11芝时间主备人学习目标授强化学生开放的心态。2.发展学生主动关心别人、了解别人的意识。学习重点发展学生主动关心别人、了解别人的意识。学习难点概括自己的真正烦恼。教法谈话法教学准备笔学法游戏集体备

16、课备注一、谈话导入同学们，在同一班级学习，大家需要相互理解和了解，让我们做个游戏，增进彼此间的了解。二、试一试1 .教师说明游戏规则。2 .教师打开纸条，大声读内容，猜谁写的，说明理由。反思1.你被猜中了吗?2 .你猜中了几个？3 .你对其他同学了解吗？4 .汇报交流。四、总结你收获了什么？板书设计猜人名在班级里学习，同学们要相互理解和尊重。教学反思课题建议课时数1课型新授总课时12授成芝时间主备人学习目标1 .激发和强化学生的问题意识。2 .发展学生的创造力。学习重点发展学生自身面对现实、开拓创新的积极心态。学习难点学生反思管理中存在的“问题”教法提问法教学准备记录笔、工作纸学法小组交流集体

17、备课备注导学过程一、导入新课“校长”有着复杂的工作，为老师和学生提供优秀服务，校长不仅要加强学习，提高自身素质，还要制定规章制度管理一切事物，当然也存在不合理的地方，请你提出自己的建议。二、试一试1 .提出合理化建议。2 .交流、汇报共识的问题。3 .交流建议。三、总结同学们，你们能将想法坦白出来，有些问题很有价值。四、作业向爸爸、妈妈提出合理化建议。课题坚持就是胜利课时数1课型新授总课时13授成芝时间主备人学习目标1 .学生认识“坚持”的重要性。2 .锻炼学生用“成功目标”导引自我发展的过程。学习重点学生反思曾经经历的半途而废的事。学习难点学生反思坚持就是胜利的事。教法谈话法教学准备工作纸、

18、记录笔学法刍主学习集体备课备注导学过程一、导入新课同学们，无论做什么事，都会有开始和结束，你有过半途而废的时候吗？二、写经历1 .为了将来的成功，总结一下以前的做法。2 .认真将“半途而废”的事写在纸上。3,交流经历，分析原因。三、反思1 .说说原因。2 .教师小结。四、说说成功的体会五、阅读“成功加油站的内容。六、作业把学到的内容说给爸爸、妈妈听。板书设计坚持就是胜利开始结束坚持胜利教学反思课题童话语句课时数1课型新授总课时14芝时间主备人学习目标授发展学生的想象力。2.发展学生的形象思维能力和语言表达能力。学习重点学生创造童话语句。学习难点学生交流童话语句。教法谈话法教学准备工作纸、记录笔

19、学法小组合作集体备课备注一、谈话导入童话是大家喜欢的文学形式，我们总是被童话中的语言和丰富的想象力所吸引，当然作家创造出这些优美的字句，不仅因为他们保持了一颗童心，同时也付出了辛勤的劳动，本节课我们就来写一写童话语句。二、试一试1.有人说：“星星是黑布上闪闪发光的图钉”，有人说：“星星是喷洒在夜幕上的花雨”2.10人一组交流，选择最佳语句汇报。3 .用独特创意的方法，改变自己的立场来描绘“大象的鼻子”。4 .交流：你们创作了哪些童话的语句？享受创造的乐趣了吗？三、总结把自己写的童话语句念给大家听。板书设计童话语句星星想象丰富大象的鼻子质朴童心教学反思课题绘声绘色课时数1课型新授总课时15授诘芝时间主备人学习目标1 .发展学生的语言表达能力。2 .发展学生的想象力。学习重点学生演讲。学习难点学生反思演讲活动。教法谈话法教学准备工作纸、记录笔学法交流法集体备课备注导学过程一、交流谈话同学们，你们会讲故事吗？叙述发生的故事很简单，要叙述没有发生的故事就很难了。你愿意试试吗？二、试一试1 .教师示范一个关于小猫的故事的开头。2 .接下来发生了什么？请你讲出来吧！3 .要求绘声绘色讲两分钟4 .把你演讲的感受和经历记录下来。三、反思你的表现如何？同学们评价如何？四、小结你有哪些收获？板书设计绘声绘色要求：绘声绘色讲两分钟教学反思（四）年级（成功）学科教案