德语初级写作教学大纲.docx

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1、绵阳师范学院课程教学大纲格式德语基础写作课程教学大纲课程编号: 040449课程名称：德语基础写作英文名称：课程类型: 必修课总 学 时： 32讲课学时：32实验学时： 学分：2适用对象: 德语专业大学二年级先修课程：一、课程性质、目的和任务本课程属于德语本科基础阶段专业基础课，授课对象为全体德语专业本科二年级学生。写作课程在德语基础教学中是十分重要的环节。学生通过一年时间对语言的学习，已掌握 一定的词汇及语法知识，可以满足中等程度写作的要求。本写作课程旨在： 引导学生学以致用，巩固扩展德语语言知识；通过大量写作、思考及讨论培养学生德语思维及德语表述能力；引导学生了解德语，了解德国及其他德语国

2、家。通过对本课程的学习，学生应对德国基本国情和社会文化获得一个更深一步的了解， 并能够对德国的社会、政治、经济领域基本现象进行分析阐述。二、教学基本要求教学内容:本课程主要通过大量德语文章、图片资料等向学生介绍德语国家国情概况及社会文化、政治、经济各领域的基本知识和状况。教学要求:本课程要求学生应能够熟记课程所介绍的国情知识、当地民俗人情，以及专有名词、特殊概念；应掌握对德语文章进行分析的方法技巧，并运用已学语言知识疏通文意对文章思想脉络进行归纳总结，最后通过独立思考、小组讨论提出独立意见或结论；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量。三、教学内容及要求本课程教学侧重于引导学生自主

3、阅读，培养学生学会最大化地运用自我能力，最大化地充分利用课堂资源，最大化地吸取阅读资料中所含各方面知识，以及独立思考、分析综合的能力。-5本课程教学难点主要在于帮助学生建立起对陌生国家、陌生文化背景及陌生社会的认识，使学生们理解掌握一些政治经济领域的专业性理论及概念，同时应注意培养学生的学习兴趣。四、实践环节本课程在一学期的时间之内仍旧以教材为依托分七章进行写作的训练，通过这种训练继续加强学生的写作能力，并进一步拓展知识面，同时仍将继续组织随堂的讨论提高学生的语言运用能力，讨论的对象有政治、经济、生活诸多方面，具体的实践环节如下：第一章 德国社会生活和节日本章节要求学生应能够熟记课程所介绍的国

4、情知识、当地民俗人情，以及专有名词、特殊概念；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量；应掌握对德语文章进行泛读精读的方法技巧，并运用已学语言知识疏通文意对文章思想脉络进行归纳总结， 最后通过独立思考、小组讨论提出独立意见或结论。 Einheit 1 Fest und Freizeit 学习掌握快速阅读的技巧和方法，了解德国人的圣诞节、复活节等传统习俗以及人们对传统节日的观点和看法；熟记专有名词和特殊概念的用法，能运用自己的话复述文章大意；引导学生从实际出发，对比中国传统节日与德国节日的异同点以及人们对于传统节日的看法。作业布置： Lesen- Der moderne Weihnac

5、htsmannDer neue Rhythmus des LebensSchreiben Schreiben Sie eine Tabelle mit den chinesischen Feiertagen. Ueberlegen Sie, was man an diesem Tag macht, ob man dasselbe Fest in China auch auf verschiedene Weise feiert.第二章 语言和写作本章要求学生应能够熟记课程所介绍的国情知识、了解德语语言的特色、了解德语的句式句法关系，记忆专有名词、特殊概念；能够灵活应用所学的阅读技巧对较长文章进行

6、大意进行提炼和归纳；并能够通过阅读学习地道的说法，扩展词汇量。Einheit 2Sprache und Lesen 通过阅读引导学生认识到写作的重要性，特别是写作在外语学习中扮演的重要角色作业布置：通过对Heiterer Auftakt和Die schreckliche deutsche Sprache 的学习加深学生对德语学习和德语特殊语法现象的正确认识，树立正确的学习理念，通过对比中德两种语言，初步引入部分语言学概念。课后作业:Lesen 1. Schoene Habseligkeiten2. Von Werden unserer SpracheDiskutieren- Vergleich

7、en Sie die deutsche Sprache mit der chinesischen Sprache. Worinunterscheiden Sie sich am staerksten?第三章 战争与和平本章要求学生应能够学习掌握阅读技巧如何划分文章段落，通过阅读回顾第二次世界大战的残酷性和对世界人民造成的影响，启发学生结合历史知识分析战争产生的原因以及反思；教师引入部分文学概念，使学生初步认识德国战后文学的特点；掌握课程所介绍的国情知识、特殊概念；阅读过程中注意结合所学过的阅读技巧；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量。Einheit 3 Krieg und Fr

8、ieden 引导学生通过情节地点的变化划分段落，找出关键词描述文章中是士兵的心理活动；通过网络信息扩充学生对二战的了解复习二战中的重大事宜及时间，通过背景知识加深对文章的理解能力和运用德语总结描述的能力；通过大量阅读了解德国捕猎的传统习俗和标记；引导学生反思战争，热爱和平，培养学生德语思维及德语表述能力。作业布置：Lesen- Die zwlf FremdenBegabung zur FreiheitDiskutieren- Mord und Totschlag in den Kinos und Computerspielen, das scheint alles fr heutige Jug

9、endliche nur ein Spiel zu sein. Wird dabei die Gewaltbereitschaft der Jugendlichen gesteigert? Was halten Sie von Gewalt in den Kinos und Computerspielen?第四章 德国印象本章要求学生应能够熟记课程所介绍的国情知识、对德国人、德国乡村生活、东西德问题有个梗概认识，以及专有名词、特殊概念；应掌握对德语文章进行泛读精读的方法技巧；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量。Unter Deutschen 引导学生正确认识德国人，了解德国人的

10、性情和特点，对文化差异有所认知，巩固扩展德语语言知识，复习巩固间接引语和直接用于的转化；通过图片和网络资源认识德国城市的交通站牌标志；通过大量阅读、思考及讨论培养学生德语思维、德语表述能力和阅读速度；引导学生发现和正确认识文化差异。作业布置：Lesen- Was Viviane an Hamburg magGute Seite und schlechte SeiteDiskutierenWas haben Sie unter dem Zauber von Amerika”verstehen? Haben Sie in Chinaauch den Zauber von Amerika“ erle

11、bt?第五章 德国社会问题本章要求学生能够熟记和灵活运用阅读技巧七 总结大意；掌握课程所介绍的国情知识、德国所面临的环境问题、能源困境，以及专有名词、特殊概念；应在阅读的过程中运用所学到的泛读精读的方法技巧；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量。Natur und Umwelt自然与环境引导学生学以致用，联系哥本哈根环境会议，讨论我们现在所面临的环境问题和解决的方法，阅读过程中帮助学生巩固扩展德语语言知识； 引导学生通过思考及讨论认识福岛核泄漏事件后德国的新的核能源政策；掌握核能有关的专有名词；能过正确划分段落，总结大意；了解德国垃圾分类措施和成果。作业布置：Lesen Tod

12、auf RatenUN fordert mehr KlimaschutzDiskutieren Was halten Sie von Mllertrennung in China? Ist das sinnvoll und mglich in China？第六章 科技和现代生活本课程要求学生应能够熟记课程所介绍的国情知识，知道德国的彩票、名片；认识现代社会面临的具体问题，反思人与机械、特别是智能机的关系问题；了解网络时代对德国人生活学习的影响；掌握专有名词、特殊概念、扩展词汇量；最后通过独立思考、小组讨论概况认识智能机器对我们生活的积极影响和校级影响。Lektion 6 Technik und

13、 modernes LebenMenchanischer Doppelgnger引导学生联系生活实际阐述科技进步对我们生活的积极影响和消极影响，通过文章的阅读，鼓励学生自主根据个人理解总结描述文章大意，并能独立完成课后的几个问题；学生能独立根据个人知识储备完成复杂句的转换工作；学生能够学以致用，翻译简单名片的内容和制作个人名片；巩固扩展德语语言知识；通过大量阅读认识德国人的网购（Kauf im Internet）、博客（Blogg）。作业布置：Lesen Mehr als 10000 menschen verdienen ihren Lebensunterhalt bei EbayUrlaub

14、 am RechnerDiskutieren Finden Sie,dass das Internet eine gute oder schlechte Erfindung ist? Nennen Sie Ihre Argumente.第七章 德国社会生活本课程要求学生应能够熟记课程所介绍的国情知识、当地民俗人情，以及专有名词、特殊概念；并能够通过阅读学习成熟纯正的构词造句法，扩展词汇量；应掌握对德语文章进行泛读精读的方法技巧，并运用已学语言知识疏通文意对文章思想脉络进行归纳总结，最后通过独立思考、小组讨论提出独立意见或结论。Einheit 7 ArbeitsweltIm Akkord引导学生通过大量阅读、思考及讨论培养学生德语思维及德语表述能力；学以致用，巩固扩展德语语言知识；引导学生了解德语，了解德国及其他对象国。五、各教学环节学时分配讲课习题课讨论课实验其他合计第一章2114第二章2114第三章2114第四章2114第五章2114第六章2226第七章2228合计149932六、考核方式考试（总评成绩=末考成绩*60%+考勤*10%+平时成绩*30%）七、推荐教材和教学参考书教材：德语写作教程参考书：德国概况，Deutschland，Vitamin八、说明无