2008~2014年自考04729大学语文试题答案历年试题及答案汇总.docx

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1、小提示:试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码,例如1-1?表示:本答案在數材第1章第17页中.全国2008年10月自考试题大学语文课程代码:04729、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码壊写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分.1 .下列四组词语中，最能体现五代史伶官传序中心旨意的组是（C） 3-9A.忧劳与逸段 B,盛与衰C,天命与人事 D.满与谦2 .容忍与自由所体现的基本社会理念是（B） 6-26A, 一分为二B.和而不同C.言论自由D.党同伐异3 .从我的世界观看,爱因斯坦的政治理念是（A） 9

2、-14A.崇尚民主，反对专制 B.人是为别人而生存的C,全神贯注,献身科学 D.不承认万能上帝存在4 .垓下之用中项羽“羞见江东父老”的直接原因是（B） 13-64A. “天之亡我,我何渡为 B. “八千人渡江而西，今无一人还”C. 时不利兮雅不逝D. “背关怀楚,放逐义帝而自立”5 .张中丞传后叙:“愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语”.“指以相语”的是（B） M-74A,于嵩读汉书事B,南霁云抽矢射佛塔事C.张巡慷慨就教事 D.南霁云拔刀断指事6 .柳宗元种树郭橐驼传所表达的根本思想是（A） 15-80A. “顺民之天”以治国 B.反对辍殖竇以劳吏C,种树要“顺木之天”D.十年树木，百年树人

3、7 .前赤壁赋所继承的赋体传统表现手法是（B） 17-88A,句句骈偶B.主客对话C,借景抒情D.通篇押韵8 .先妣事略的主要人物描写方法是（B） 18-93A.肖像描写B,细节描写C.语言描写。.心理描写9 .列西湖七月半文句中具有讽刺意味的是（B） 20-99第1页 A,名妓闲僧,浅斟低唱 B.巳出酉归,避月如仇C.匿影树者 D,或逃嚣里湖10 .下列文章中,多次使用插叙以表现作者联翱思绪的是（A） 23 111A.爱尔克的灯光B.秋夜C.都江堰 D.香市11 .下列词语中,在纪念傅雷一文中两次出现,并在场景描写中发挥独特效用的是（A） 24-116. 117A.鸦雀无声B.望子成龙C.干

4、柴烈火D.同归于尽12 .下列蚂蚁大战的语句中，兼用了比喻与比拟手法的是（D） 28-145A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象B,木柴堆上到处都有这样奋厮杀的勇士C,但是人类之战都从未如此奋不顾身D.在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁13 .我国文学史上第一位田园诗人是（B） 33-166A,屈原B.陶渊明C,王维D.白居易14 .早雁中,用来暗示统治者腐败无能、冷漠无情的景象是（B） 37 184A,金河弦开,大雁惊飞 B.仙掌月明,长门灯暗C.胡骑纷纷,春风难逐 D.潇湘人少,水多菰米15 .八声甘州（对潇潇修雨洒江天）上片情景交融的方式是（C） 39-189A,自然天成B.因情

5、造景C.融情入景D.移情于景16 .鹏科天（重过闾门万事非）中,体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是（C） 40-192A.同来何事不同归B.头白鸳鸯失伴飞C.旧栖新城两依依D.谁狂挑灯夜补衣17 .下列诗作中,最具音乐美的是（B） 45-208A.一句话 B.雨巷C.我愿是一条急流D.祖国啊,我亲爱的祖国18 .我愿是一条急流中,“同暴风雨作战”、“饱受风雨的打击”、“即使被轻易毁灭”等诗句体现了 “我”的（D） 47-215A.处境艰难B.命运坎坷C.生命顽强D.献身精神19 .下列翌宁的人物中,导演一幕幕喜剧的是（A） 49-233A,鬼母B,狐母C.翌宁D,王子服20 .人们以“含泪

6、的微笑”评价麦琪的礼物的独特风格,此“含泪的微笑”的意思是（B） 55 285A,悲剧中浸染着喜剧色彩B.喜剧中浸染着悲剧色彩C.生活艰难,精神乐观 D.情感真挚,喜极而泣二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小題列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码壊写在题后的括号内.错选、多选、少选 或未选均无分。21 .下列秋水中的论据,通过对比法来证明人的认识有限的有（BC） 2-6A,井蛙不可以语于海者，拘于虚也B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也C.号物之数谓之万,人处焉D.五帝之所连,三王之所争E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博22 .按香市的描述,当农村

7、还是“桃源”的时候,香市对于农民的意义有（BCDE） 22-106A.烧香拜佛求平安 B.农村的“狂欢节”C.借拜佛游赏春光 D.预制蚕节的劳作E.析求桑蚕好收成23 .下列哭小弟语句中属于侧面描写的有（BD） 25-122、123A.从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟B.小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给他C.我曾经非常希望小弟调回北京,分我侍奉老父的重担D.多年来,家里有什么事,大家都会这样说:“等小弟回来”，“问小弟”E.区级的说是胃下垂,县级的说是肾游走24 .一句话中,火山爆发的寓意是民众革命,这种表现方法可以称为（AE） 43-200A,除喻B.对比C.比拟D.

8、衬托E.象征25 .下列关于宝黛吵架一文的描述，正确的有（ABDE） 50-234, 238A.宝黛吵架选自长篇章回小说石头记B.作者是清代伟大的现实主义作家C.吵架起因是“金玉相対”说D.宝黛吵架是假意试探E.文中主要运用心理描写方法三、词语解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）26 .少仲尼之闻而轻伯夷之义2-6轻:轻视27 .方其系燕父子以组3T0以组:用绳索28 .而顺逆两境又常相间以迭乘1 11迭乘:交替地呈现29 .孟尝君不说,日:“诺,先生休矣。” 12-60说：说：通“悦”,愉悦30 .以千百就尽之卒,战百万日滋之师14 73日滋：一天天增多31 .隆然伏行15-78

9、伏行：俯身体走路32 .举酒属客17-85属：倾注,引申为劝酒33 .追惟二 18-92追推：追思34 .轿夫叫船上人,怖以关门20-100怖：吓唬35 .我站得这么髙还感觉到了它的硬肤冷气26 133泛肤:刺皮肤:硬,用布针扎皮肉治病四、简析题（本大题共5小題,每小題6分,共30分）36 .阅读吃饭中的一段文字，回答问题:8-38照我们的意见,完善的人格,“一以贯之”的“吾道”,统治尽善的国家,不仅要和谐得像音乐,也该把烹饪的调和 悬为理想。A.这里倡导什么样的社会理念?答:多元相济,和而不同。（2分）B.文中主要运用了哪种论证方法?答:类比法。（2分）C.这里主要运用了怎样的联想方式?答:

10、相似联想。（2分）37 .阅读秋夜中的一段文字，回答问题:21-105我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着,但是更 极细小了。她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘻的诗人将眼泪擦在她最末的花瓶 上,告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了.她于是一笑,虽然颜色冻 得红惨惨地,仍然瑟缩着。A.作者对“小粉红花”的描写使用了哪些手法?答：比拟、象征.（2分）B.小粉红花“梦见春的到来”的含义是什么?答：弱者遭受蹂脚,却还抱有希里（2分）C.这段文字表现了作者怎样的感情?答: 対遭受蹂爾还

11、抱有希望的弱者,寄予了深切地同情。（2分）38 .阅读长恨歌中的一段,回答问题:36-181蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭,到此跻躇不能去。马嵬坡泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。A.诗中“圣主”、“玉顔”分别指谁?答:唐明皇（李隆基），（1分）杨贵妃（杨玉环）。（1分）B.这里表现了什么感情?答：思念杨妃,不胜伤感。（2分）C. “东里都门信马归”采用了怎样的抒情方法?答：借举止抒情（2分）39 .阅读下面一段诗,回答问题：II 204那榆荫的潭，不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦A.这段诗出自哪篇作品?作者

12、是谁?答：再别康桥,徐志摩,（2分）B.这里釆用了何种情景交融方式?答:因情造景。（2分）C. “彩虹似的梦”的象征意义是什么?答:美好的理想。（2分）40 .阅读金鲤鱼的百桐裙中的一段文字,回答问题:53-270到了大喜的口子,果然没有任何一条红百桐裙出现。不穿大红百桐裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不 就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀! 一条绣花大红百涧裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大 红百桐裙可不是的呀!她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百树裙,在上房里,在花 厅上,在喜棚F走动着。A,文中大喜的日子”指的是什么日子?答:金鲤鱼儿子结婚的

13、日子。（1分）B.金鲤鱼为什么梦想着穿百桐裙?这反映了金鲤鱼怎样的思想观念?答：金鲤鱼是出身卑微的小妾，只有正房“太太”有资格穿百褶裙,金鲤鱼梦想着穿上百褶裙以争名分,等级观念深 重。（3分）C.这里主要运用了哪种人物描写手法?答：心理描写。（2分）五、作文（30分）41 .以友谊为题,写篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限,答: 类卷（26、30分）A、内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确C篇章:结构谨严、层次明晰评分参考:以28分为基准分,适当浮动:a、具备B项和另一项条件,而其余项达到类卷标准的,获得基准分:b、具备上述三项条件的,酌情加分（其中B项突出的,获得满分）

14、；c、具备上述项条件,而另两项只达到类卷 标准的,酌情减分。二类卷（2/25分）A内容:中心明确、内容充实B语言:文从字顺、语言基本准确C篇章：结构完整、层次分明评分参考：以23分为基准分,适当浮动:a、具备B项和另项条件,而其余项达到三类卷标准的,获得基准分: b、具备上述三项条件的,酌情加分（其中B项比较好的,获得本类卷最高分）：c、具备上述项条件,而另两项只 达到三类卷标准的,酌情减分。三类卷（1620分）A内容：中心明确、内容尚无实B语言:语言通顺、有个别病句C篇章：结构完整、层次清楚评分参考：以18分为基准分，适当浮动:a,基本具备上述三项条件的，获得基准分:b、其中B项比较好一些,

15、 酌情加分:c、另有某些缺点的,酌情减分。四类卷（1015分）A内容：中心不明确、内容空泛B语言:语言不通顺、病句较多C篇章:结构不完整、层次不清评分参考：以13分为基准分,适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类卷,获得基准分：b、另两项梢好一 些,酌情加分:c,另两项稍差一点的,酌情诚分。五类卷（10分以下）A内容:文不对题，内容贫乏B语言:文理不通C篇章:结构层次混乱评分参考:以8分为基准分,适当浮动：a、凡属述情况之一者，评为五类卷,获得基准分:b、另两项尚可的， 酌情加分：c、兼有上述两项以上情况的,酌情减分。全国2009年1月自考大学语文试题课程代码:04729一、单项选择题（本

16、大題共20小题,每小题1分,共20分）在每小題列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。1 .秋水中,“受虫不可以语于冰”的喻意是（C） 2-5A.人的认识受先天素质的限制B.人的认识受后天教育的限制C.人的认识受时间的限制D.人的认识受空间的限制2 .贯穿论毅全文的论证方法是（D） 4-15A,演绎法 B.归纳法C.类比法 D.对比法3 .吃饭中说:“弄饭给我们吃的人,决不是我们真正的主人翁.”这句话所揭示的社会现象的实质是（B） 8-35、 38A1名实不副,相互掩饰 B.主从错位,本末倒置C,二元对立,执两用中 D.多元相济,和而

17、不同4 .冯谖客孟尝君中,冯谖再三弹快而歌的主要目的是（D） 12-61A我行我素,张扬个性 B,不平则鸣,不甘人后C.照顾家庭,赡养母亲 D.探求知己,以展怀抱5 .赵武灵王胡服骑射所描述的中心事件是（D） 16 83A.赵武灵王胡服骑射北略中山之地B.赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C.赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D.赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6I下列文章中,虽然不加议论,但语句多含褒贬之意的是（A） 20-100A.西湖七月半B.爱尔克的灯光C.纪念傅雷D.都江堰7 .秋夜:“我打一个呵欠,点起支纸烟，喷出烟来,对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们.”这些“英 雄”指的是（C） 21-1

18、04A.枣树B.小粉红花C.小青虫 D.蜜蜂8 .哭小弟:“他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都怕生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。”这里使用 的人物描写方法是（ 25-126A.语言描写B.心理描写C.细节描写D,肖像描写9 .都江堰全文分为四部分，第一部分的内容是（D） 26-133A.写都江堰水流的壮观 B.写为民造福的李冰父子C.写横江索桥与二王庙 D.将都江堰与长城作对比10 .我国文学史上第一部诗歌总集是（A） 30-155A.诗经B.楚辞C.乐府诗集D.古诗十九首11 .湘夫人中,通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（D） 31 159A.娟姨兮秋风,洞庭波兮木叶下B鸟何

19、莘兮菊中?管何为兮木上C,麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔D捐余袂兮江中,遗余裸兮隔浦12 .秋兴首（其一）的主要情感内容是（B） 35-173A.羁旅之苦B.家国之思C.前途之虑D.老病之忧13 .早雁中,“仙掌月明”句所用的典故是（B） 37T84A.汉武帝将陈皇后打入冷宫 B.汉武帝铸铜仙人承接甘露C.唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D,唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14 .八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（C） 39-189A,先写自己，再写对方 B.先写对方，再写自己C.由己及彼,由彼及己 D.话分两头,双管齐下15 .摸鱼儿（更能消几番风雨）中,警告谗害忠良之徒的词句是（C） 42-197

20、A.春且住B.怨春不语C,君莫舞D.休去倚危栏16 .雨巷中，最富有象征意味的意象是（B） 45-207A.雨巷B. 丁香姑娘C.雨的哀曲D.独自彷徨17 .祖国啊,我亲爱的祖国中象征古老中国沉重负载的是（A） 46 211A.淤滩上的驳船B.千百年来未落到地面的花朵C.雪被下古莲的胚芽D.挂着眼泪的笑涡18 .我愿是一条急流中,“急流”、“荒林”“废墟、“草棚”“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺, 这是为了表达“我”的（C） 47-215A.渺小B.贫困C.虔诚D.谦逊19 .下列选项中,最能体现婴宁自然天性的是（A） 49-232A.爱笑B.痴憨中国门考C,狡站D.阴险20 .金鲤鱼的百祠

21、裙的整体构思特点是（B） 53-270A,以近知远B.以小见大C.以古知今D.以大见小二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选 或未选均无分。21 .罗素认为,避免愚蠢见识的途径有（ABDE） 10-48A.坚持科学的认知方法B.善于听取不同的意见C.努力提髙论辩的本领D.克服狂妄自大的心态E.树立认识有限的观念22 .卜,列文章中，使用对比手法以突出主题的有（BD） 22、26109、133A.秋夜B.香市C.纪念傅雷D.都江堰E.蚂蚁大战23 .陌上桑中,运用铺陈手法加以描写的

22、有（ABCE） 32 165A.采桑的器具B,罗敷的服饰C.观者的失态 D.使君的丑行E.夫婿的高贵24 .下列再别康桥中的诗句,属于移情于景的有（ABCD） 14-204A.那河畔的金柳,是阳中的新娘B.波光里的艳影,在我的心头荡漾C.满载船星辉,在星辉斑斓里放歌 D.夏虫也为我沉默,沉默是今晩的康桥E.我挥挥衣袖,不带走片云彩 25,下列选项中,対断魂枪评述正确的有（ABC） 51-246A.在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B.沙子龙留恋断魂枪,是民族文化中保守痫疾的表现C.沙子龙武艺高强,个性孤傲内向D.沙子龙心甘情愿将镇局改成客栈E.作者赞赏孙老者枳极进取的心态三、

23、词语解释題（本大题共10小题,每小题1分,共10分）第11页26 .于是焉河伯始旋其面目2-6旋:转,转变27 .而皆背晋以归梁370背:背叛28.要其何以成,何以败14要：概括地推究29.孟尝君日:“客何好? ” 12-59好：爱好,擅长30.骑皆伏日:“如大王言。13-66伏：通“服”,心服31,甚者爪其肤以验其生枯15 79爪其肤：用手指甲抓树木表皮32.先时中山负齐之强兵,侵暴吾地16-82负：依仗33.孺人中夜觉寝18-92觉寝:睡醒34.弱管轻丝,竹肉相发20-99竹：竹制管乐器，这里泛指器乐演奏:肉：歌喉35.每一念及,便泪下如绒25-126泪下如純：形容眼泪之多。純，汲水桶上的

24、绳索四、筒析题（本大题共5小题，每小题6分,共30分）36.阅读我的世界观中的一段文字,回答问题:9 11、44要是没有志同道合苕之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界一那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对 象,那末在我看来,生活就会是空虚的。A.作者认为,怎样才能使生活不空虚?答:是要有“志同道合音之间的亲切感情”,一是要“全神贯注于对客观世界”。（2分）B.写出文中体现“宇宙无限,人的认识有限”的语句。答:“客观世界”是“在艺术和科学领域里永远达不到的対象”。（2分）C.解释其中的两个成语。答：志同道合：有相同的志向和信仰：（1分）全神贯注:精神髙度集中。（1分）37.阅读张中丞传后

25、叙中的一段文字,回答问題:14 71及城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮巡起旋,其众见巡起,或起或泣。巡日：“汝勿怖!死,命也。”众泣不能仰 视。巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常。A.这里表现出张巡怎样的性格特点?答：从容镇定、视死如归。（2分）B.文中运用了哪几种人物描写方法?答:语言描写、行为描写、肖像描写。（3分）C.指出文中侧面烘托张巡形象的句子。答：“或起或泣”、“众泣不能仰视”。（1分）38.阅读爱尔克的灯光中的一段文字,回答问题：23-113我髙兴地来,痛苦地去.汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风,路上的尘土,马达的叫吼,车轮的滚动,和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱散

26、了我的离愁。我不顾同行者的劝告,把头伸到车窗外面,去呼 吸广大天幕下的新鲜空气。我很髙兴,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去!A.这里用了哪几种人物描写方法?答:心理描写、举止描写。（2分）B. “但是清晨的微风”一句在文中起什么作用?答:驱散离愁,催化了从痛苦到髙兴的转折。（2分）C.说明这段文字中“我”的感情。答：痛苦：眷恋故乡，有难忘封建家庭、封建礼教対青春和生命的窒息:髙兴:走向自由,走向新生活。（2分）39.阅读鹏鸽天（重过闾门万事非）,回答问题:40 192重过闾门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸯鸯失伴飞。原上草,露初昵,旧栖新城两依依。空床 卧听南窗雨,谁

27、复挑灯夜补衣?A.概括这首词的情感内容。答：对亡安的深厚感情和无限思念。（2分）B.指出上片所用的比喻及其比喻意义。答:半死梧桐,失伴鸳鸯,比喻丧偶之痛。（2分）C,下片运用了哪些抒情手法?答：借景物抒情、借举止抒情。（2分）40.阅读宝黛吵架中的一段文字,回答问题:50-235, 238那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的:你知也罢,不知也罢,只由我的心,那是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了:你好,我自然好。你要把自己 丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竟叫我远了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝 叶,将那

28、求近之心,反弄成疏远之意了。A.为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?答:即使在吵架中,也是真心诚意地为对方着想。（2分）B,如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”？答：“求近之心”,指主观愿望,因深爱对方而假意试探：“反弄成疏远之意”,指客观效果,因假意试探而引发吵架,事与愿违。（2分）C.这里运用了何种人物描写方法?答：心理描写。（2分）五、作文（30分）41.以独自面対为题,写篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。答: 类卷（2630分）A、内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确C篇章：结构谨严、层次明晰评分参考：以28分为基准分，适当浮动:a、具备B项和另

29、项条件,而其余项达到类卷标准的,获得基准分: b、具备上述三项条件的,酌情加分（其中B项突出的,获得满分）；c、具备上述项条件,而另两项只达到类卷 标准的，酌情减分。二类卷（2125分）A内容:中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确，篇章:结构完整、层次分明 评分参考：以23分为基准分,适当浮动:a,具备B项和另项条件,而其余项达到三类卷标准的,获得基准分: b、具备上述三项条件的,酌情加分（其中B项比较好的,获得本类卷最髙分）：c、具备上述项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。三类卷（1620分）A内容:中心明确、内容尚充实B语言:语言通顺、有个别病句C篇章：结构完整、层次

30、清楚评分参考:以18分为基准分,适当浮动：a、基本具备上述三项条件的,获得基准分：b、其中B项比较好一些, 酌情加分：c,另有某些缺点的,酌情减分。四类卷（1015分）A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多，篇章:结构不完整、层次不清评分参考:以13分为基准分,适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分;b、另两项梢好一 些,酌情加分:c,另两项稍差一点的,酌情減分。五类卷（10分以下）A内容:文不对題,内容贫乏B语言:文理不通C篇章:结构层次混乱评分参考：以8分为基准分,适当浮动：a、凡属述情况之一者，评为五类卷，获得基准分:b、另两项尚可的， 酌情加分：c、

31、兼有上述两项以上情况的,酌情减分。全国2009年4月自学考试大学语文试卷课程代码:04729一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码壊写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。1 .先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（B） 1 1A,孔子B.孟子C.老子D.庄子2 .咬文嚼字中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是（D） 7-30A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法3 .从我的世界观一文来看,爱因斯坦的“宗教感情”指的是（C） 974A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B,承认有一个能够赏罚

32、一切的上帝存在C.対最深奥理性和最灿烂美的执著追求D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着4 .垓下之用中,表现项羽“身死东城,尚不觉悟,而不自费”的细节描写是（B） 13-67A. 虞兮虞兮”的慷慨悲歌B. “天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长5 .张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了（A） 14-75A.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情6 .种树郭橐鸵传中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（C） 15-80A,象征B.类比C.对比D.铺垫7 .下列先妣事略刻画母亲形象的语句中,属于侧面描写的是（B） 18-91A.孺人不忧米盐,乃劳

33、苦若不谋8 .室靡弃物,家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩8.爱尔克的灯光中,引发作者对人生道路进行思索的是（A） 23-113A.故居照壁上“长宜子孙”四个字8 .爱尔克的灯光C,姐姐的死讯D.田野里的一线光、个亮9 .下列作品中,属于散文诗的是（A） 21 104A.秋夜B.我与地坛C.哭小弟D.都江堰10 .纪念傅雷深情地赞颂了傅雷的（D） 24-119A.精于翻译B.于鉴赏C.教子成功D.性格刚直11 .陌上桑的情节和语言都体现出（A） 32-165A.喜剧色彩B.悲剧色彩D.闹剧色彩C.正剧色彩12 .行路难中,借举止抒情的诗句是（B） 31-170A.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪

34、满山B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦口边D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中,属于移情于景的是（A） 36-176A.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫D.迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天14 .下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（D） 37-184A.兼葭B.陌上桑C.秋兴首（其）D.早雁15 .用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿,这种修辞手法是（A） 38-187A.借代B.比喻C.比拟D.夸张16 .声声慢（寻寻觅觅）的主要抒情方法是（B） 41-194A,直抒胸臆

35、B.借景抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情17 .再别康桥诗意含蓄蕴藉的主要原因是（D），120,1A.章节整齐的建筑美B.和谐流畅的音乐美C.婉转优雅的语言美D.情景交融的意象美18 .祖国啊,我亲爱的祖国四个层次的内容之冋的关系是（A） 46 211A.逐层演进B.相互对比C.抑扬交错D.对等并列19 .宝黛吵架中,说“不是冤家不聚头”的是（D） 50 237A.袭人B.宝玉C.黛玉D.贾母20 .金鲤鱼的百辆！裙中最能突显主题的情节是金鲤鱼（ 53-270A.做了许老爷的姨太太B.生了儿子却被大太太夺去C.穿一次百桐裙梦想的破灭D.始终未能将百桐裙的带子缝上去二、多项选择题（本大题共5小题

36、,每小题2分,共10分）在每小題列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码壊写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分。21 .下列议论文,主要运用例证法说理的有（ABE） 6-26/ 7-32 / 1078A.容忍与自由B.咬文嚼字C.吃饭D.我的世界观E.如何避免愚蠢的见识22 .下列马伶传语句中属于场面描写的有（BE） 19-94A.梨园以技鸣者,无虑数十辈23 迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也C.盖马伶耻出李伶下,己易衣遁矣D.李伶忽失声,匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之，首不复东24 .从垓下之用中，引申而成的成语有（ACD） 13-68

37、A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞见江东父老D.而王别姬E.项庄舞剑,意在沛公25 .下列兼葭诗句中,属于借事抒情的有（BD） 30 156A.白露为霜B.溯泗从之C.白露未昵D.溯游从之E.白露未己26 .我愿是一条急流中相对应的比喻意象有（BCD） 47-215A.急流与太阳B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤D.草棚与烈火E.云朵与小鱼三、词语解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）27 .申之以孝悌之义1-3孝悌:孝顺父母,友爱兄弟27.智勇多困于所溺3-11所溺:沉溺迷爱的人或事28.孟尝君固辞不往也12 61同辞:坚决辞谢29.然今至困于此!3 65卒：最终30.战百万日滋之蛆

38、1卜73师：军队31.灯火荧荧,每至夜分18-92夜分:半夜32.但坐观罗敷32763坐：因为33,何况落红无数!2-197落红：落花34.生闻之,不觉解颐16-230解颐：开怀欢笑35.我们还得戒律自己6 25戒律：警戒,约束四、筒析题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）36.阅读论毅中的一段文字，回答问题：4-13/15其在志力薄弱之士,始固日吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下固易易也,及骤尝焉而阻猝来,颓然丧矣：其 次弱者,乘时之意气，透过此第一关,遇再挫而退:稍强者,遇三四挫而退：更梢强者,遇五六挫而退:其事愈 大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里

39、描述了哪几种不同殺的人?答:五种:意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。（2分）B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答:只有毅至强,方能取得事业的最终成功（2分）C.这里运用了什么修辞手法和论证方法?答：层递：比较法。（2分）37.阅读冯谖客孟尝君中的一段文字,回答问题:12-61 / 62左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌日：“长铁归来乎!食无鱼。”左右以告孟尝君日：“食之, 比门下之客。”居有顷,弹其锲,歌日：“长锲归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君日：“为之驾,比门 下车客。”于是乘其车,掲其剑,过其友,日：“孟尝君客我.”后有

40、顷,复弹其剑铁，歌日：“长铁归来乎！无以为 家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎? ”对日:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。 于是冯谖不狂歌。A.冯谖再三弾铁而歌的真正目的是什么?答：试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。（2分）B.从刻画冯谖形象看,文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?答:欲扬先抑,侧面反衬。（2分）C.文中孟尝君的性格特征是什么?答：礼贤下士,态度诚恳。（2分）38.阅读我与地坛中的一段文字,回答问題：27T43如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四 季,我想春天应

41、该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地対蝉歌的取笑,秋天是占 殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答: 排比,“我想春天应该是早晨,夏天是中午，秋天是黄昏,冬天是夜晩”:比喻,“春天应该是早晨”等。（2分）B.这段文字还运用了哪些表现方法?答：类比、象征（2分）C.请概括这段文字的中心思想。答：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运更杂多变的种种感受。（2分）39.阅读湘夫人中的两节,回答问题:31-160/161帝子降兮北渚

42、,目眇眇兮愁予。婦姨兮秋风,洞庭波兮木叶下登白蘋兮骋望,与佳期兮张。鸟何萃兮菊中?营何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望, 观流水兮潺泼。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，济兮西漢,闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝, A.此诗的抒情主人公是谁?答:湘君。（1分）B.概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?答:第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲,但期约未遇，心中忧伤;第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反红追寻,表现出对爱情的执著追求。这两节诗各依托“水神祭祀”降神、迎神。（3分）C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句.答：融情

43、入景:嫡婦兮秋风,洞庭波兮木叶下:因情造景：鸟何萃兮演中:直抒胸臆:目眇眇兮愁予。（2分）40.阅读下面一段文字,回答问题:51-246东方的大梦没法子不醒了.炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大 会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪I还热着。他们的长矛毒弩,花蛇班彩的厚盾,都有 什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?答:老舍的断魂枪。（2分）B,概括这段文字的大意“答: 古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战,以刀枪棍棒为代表的国术,面对坚船利炮,不得不谋求改变。（2分）C.这段文字对表现作品

44、主旨有何作用?答：将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列强入侵中国的背景透视,更加深刻地掲示传统文化中的保守痼疾,以唤醒国人。（2分）五、作文（30分）41.有一次许广平写了一篇题为罗素的话的论文,请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后,写了如下评语：“拟给90分, 其中给你5分（抄3分,末尾几句议论2分）,其余85分给罗素。”显然,鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请 根据材料,自拟题目,写篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。答：类卷（2630分）A、内容:中心突出、见解深刻B语言:行文流畅、语言准确C篇章：结构谨严、层次明晰评分参考:以28分为基准分,适当浮动:a、具备B项和另项条件，而其余项达到类卷标准的，获得基准分: b、具备上述三项条件的,