《心理学实验设计》课程实施大纲.docx

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1、心理学实验设计课程实施大纲目录1 .教学理念1.课程介绍61.1 课程的性质课程在学科专业结构中的地位、作用1.2 课程的前沿及发展趋势学习本课程的必要性2 .教师简介12教师的职称、学历2.1 教育背景研究兴趣（方向）3 .先修课程13.课程目标144 .课程内容15课程的内容概要4.1 教学重点、难点学时安排5 .课程实施17教学单元一远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律。教师不仅要充分挖掘和 展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各 种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和 丰富的人生体验，这样，学科知识增长的过程同时也就成为人格的健

2、全与 发展过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同 情心，越来越有责任感，越来越有教养。当然，这也要求教师一定要加强 自身修养，不断完善自己。总之，关注人的教学才能使学科教学同时成为情感、态度、价值观的 形成与发展的过程，从而真正实现人的发展。2 .课程描述课程的性质本课程是应用心理学三年级本科生的专业课。本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发， 建立一个科学的、合理的实验设计的应用以及编码这一实验教学课程体系。 使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而且 更能切实掌握各种基本的实验设计，并能进行操作实验，分析实验结果。 在实验教学

3、中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的 训练，培养学生的时间意识，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人 才奠定良好的基础。心理学实验设计实验课的教学时间是一学期，开课学期是第三学年第 二学期，所使用教材为曾祥炎版本的E-prime实验设计技术，总计30 学时，每周3个学时。2.1 课程在学科专业结构中的地位、作用本课程的目的是培养具有实验编程能力的高素质人才，随着计算机技术高度、缜密地发展，当前心理学研究的各种技术，如前沿研究技术中的 ERP技术、fMRI技术、眼动技术、虚拟现实技术和传统的行为研究技术， 均是利用计算机来精确呈现刺激和收集反应数据的，全球通用的、标准化 的实

4、验程序设计专门软件一一E-prime,在心理学的教学和科研中也得到越 来越广泛的应用。心理学实验实现了计算机化，学习这门可能可以将学生 学习的理论知识付诸于实践并验证，帮助学生更好地理解心理学实验，并 设计出更加精巧的实验。2.2 课程的前沿及发展趋势前沿研究技术中的ERP技术、fMRI技术、眼动技术、虚拟现实技术和 传统的行为研究技术，均是利用计算机来精确呈现刺激和收集反应数据的, 全球通用的、标准化的实验程序设计专门软件一一E-prime,具有良好的发 展前景。2.3 学习本课程的必要性心理学实验实现了计算机化。目前，如何利用计算机的各种高级程序 语言（包括专门软件），将心理学的研究设想转

5、变成计算机可执行的程序, 及实验编程，已经是心理学研究中的一个重要环节，但实验编程往往又是 心理学工作者相对薄弱的一个环节，目前有关实验设计和试验方法的教材 很少涉及心理学实验设计的理论、方法和具体技术，它们多是从实验条件 设计，如单因素或多因素、被试内或被试间等具体的实验操作步骤，所以 讲解实验设计的原理和方法十分有必要，另外对于学生对专题论文，毕业 论文的写作将有很大的帮助。3 .教师简介4、先修课程现代心理与教育统计学、实验心理学、心理测量等。5、课程目标4 .课程内容目标(1)以实验设计的基本理论为基础，深刻体会各种实验设计的基本思 想，并以软件E-prime作为一种实现手段，熟悉各种

6、统计分析方法在其中 的操作步骤，指导学生完成实验设计。试图建立一个实践与理论相结合， 着重培养学生实际动手能力为主的实验教学课程体系。(2)在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学 生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培 养学生的自学能力，锻炼学生的学习方法，相互协作的团队精神。(3)实验内容的安排由简入深，从E-prime的重要作用及其基本操作 出发，培养学生的学习兴趣，调动积极性。(4)强调学生实验前的准备工作，教师在实验课的上一周向学生布置 下周实验的内容，让学生有充分的时间准备实验课内容。(5)课前对实验中的难点进行演示，实验中对学生进行指导，

7、启发学 生的手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和操作技能的能力，注重 随堂考查，点评学生实验作品和实验报告，不断强化学生的动手能力。(6)指导学生利用各种途径学习查阅资料，综合利用所学知识和技能,对现实中碰到的问题进行统计分析；勇于探索和实践，发扬团队精神， 培养学生的创新意识。(7)采用现代教育技术辅助教学，提高教学质量、水平和效率。通过这门课的教学，让学生能够基本掌握实验设计技术，利用E-prime 软件进行实验设计。6 .课程内容课程的内容概要本课程的前半部分介绍心理实验程序设计的理论体系，E-prime基本实 验程序设计；后半部分以各种实例介绍E-prime基本实验程序设计，例如

8、图片、语音和视频实验的设计。给学生讲解、示范和操作E-prime图像界 面，对于部分需要略讲的章节或内容密切相关的章节，我们将之合并在一 起作为一讲内容；对于内容较难、较多、较重要的章节，我们4学时。每 一章节撰写的内容包括教学日期、教学目的，教学重难点，教学方法、参 考学时、教学内容过程等。其中教学过程的撰写，包括具体教学内容的课 堂设计，复习前一章节内容、教学方法、授课过程，课堂讨论、课堂练习 、作业与思考、教学体会及相关阅读材料、课堂提问讨论等方面，在具体 的授课环节中依据实际情况做部分调整。具体各部分内容分配如下：一、心理实验程序设计的模式化方法二、E-prime基本介绍 三、E-pr

9、ime基本实验设计四、图片、语音和视频实验的设计五、E-prime的扩展E-basic的使用六、E-prime实验设计的基本模式七、E-prime实验设计的常用技术八、脑电实验的编程技术九、眼动实验的编程技术十、E-prime的数据处理6.1 教学重点、难点重点：E-prime基本实验设计难点：编程技术6.2 学时安排、心理实验程序设计的模式化方法3学时 、E-prime基本介绍3学时三、E-prime基本实验设计3学时四、图片、语音和视频实验的设计3学时五、E-prime的扩展E-basic的使用3学时六、E-prime实验设计的基本模式3学时七、E-prime实验设计的常用技术3学时八、脑

10、电实验的编程技术3学时九、眼动实验的编程技术3学时十、E-prime的数据处理3学时.课程实施7.1教学单元112345理论-心理实验程序设计的模式化方法每周周四下午1-3节7.1.2 教学目标(1)理解心理学实验设计的基本原则教学内容(含重点、难点)(1)心理实验设计的基本原则(2)实验控制的五个要素(3)实验过程与实验类型(4)心理学实验程序设计的基本模式(5)心理实验常用组成成分的功能与制作教学过程E-prime实验技术概述E-prime实验技术概述e-prime主要是用来呈现刺激和收集反应数据心理实验程序：计算机程序或计算机语言心理实验程序设计：是指将心理学的研究计划或设想转变成计算机

11、可识别的语言或程序的过程。心理实验程序设计的模式化方法一一“12345”理论一个过程：核心、实验过程实验过程包括全过程与核心实验过程单一实验:被试间实验设计二种类型,（复合实验,被试内实验设计心理实验程序设计的二2345理论结构化原则：10个组成部分三大原则： 注视点(Fixation) 刺激界面(Stimulus) 探测界 面(Probe)、探测线索面robecueing)、反馈(Feedback)、刺激间隔 (ISI、SOA、Interval) 实验缓冲(Bufferinterval) 掩蔽界面(Mask)、 结语(ExpEnd),进行心理实验程序设计，首先要明确实验程序包括了哪 些组成部

12、分。2 .模式化原则实验的顺利完成依赖于对各组成部分的有效控制，包括五个方面：呈现 时间(Duration)、呈现方式(Mode)、呈现格式(Format)、反应方式 (Response)和数据收集(Data Logging) o明确实验程序要设计什么， 控制什么。3 .流程化原则各个部分的运作要符合一定的时间顺序，随着实验的运行逐步完成各部 分的功能。把实验程序的各部分按实验运行的先后顺序进行描述即可画出 实验流程图。根据研究实验的要求，确认实验程序的各个组成部分，勾勒 出流程图，按照“五要素”的控制模式，就可以进行实验程序设计了。图IB二实验过程与实验类型实验过程：指实验从开始到结束的实验

13、进程。包括全过程和核心实验过程两种形式。1 .全过程 (Session Procedure)：指实验从指导语开始到结语界面结束的整个过程，或称总过程。图1B2 .核心实验过程(CEP： Core Experimental Procedure)：指一个刺激单元能够运作完成的、最小的、可重复的实验程序 组成过程。一个刺激在核心实验过程运行完成即完成一次Trial,有多少个 刺激就运行多少次核心实验过程。一个Block的全过程就等于“指导语”、 “核心实验过程”和“结语”之和。实验类型1 .单一实验：指整个实验由一个核心实验过程组成，被试间设计。2 .复合实验：由几个核心实验过程或几个分实验组成，被

14、试内设计。三心理实验常用组成部分的功能与制作常见实验组成成分的实蛤设计表序号界面作用实蛉控制的五个要素(怎么设置)实蛤组成呈现时间呈现方式呈现格式反应方式数据收集1指导语 Instruction告诉被试实验将怎样进行，被试怎样反应(实蛉设计芫成后才定稿)无限按键消失Q 除“空格”图片*2注视点 Fixation提醒被试集中注意，实始刺 激即刻呈现500-S00ms自动消失“ 十 ”或“”颜色强 烈，30号字以上刺激界面 Stimulus呈现实%材料为.启动效应 中的启动词的界面根据实蛉：主要有 固定和变化两种自动消失 或按键消 失根据实始，但同一 Blodc巾不同Trial的 实蛉材料的刺激格

15、式保持一致根据实验*4探则界面 Probe探测被试的反应和收集反 应的数据根据实验：主要有 固定和无限自动+反应根据实验，一般与刺 激界面的呈现格式保 持一致键盘、语 音及其他 反应方式ACC、 RT、 RESP5探测线索 Probecueing1 .反应的心向准备2 .去习惯化影响形式：文字、符号、声音若号和声音到： 500-S00ms 文字型：无限符号型和 声音型线 索：自动消 失 文字型：按根据实验，但同一 Block中不同Trial的 实蛤材料的探测线索 保持一致7.1.2 教学目标教学内容（含重点、难点）7.1.3 教学过程教学方法7.1.4 作业安排及课后反思课前准备情况及其他相关

16、特殊要求7.1.5 参考资料（具体到哪一章节或页码）7.2教学单元二721教学日期教学目标7.2.2 教学内容（含重点、难点）教学过程7.2.3 教学方法作业安排及课后反思7.2.4 课前准备情况及其他相关特殊要求参考资料（具体到哪一章节或页码）8.课程要求93学生自学要求8.1 课外阅读要求课堂讨论要求8.2 课程实践要求键消失6反馈Feedback对被试的反应做出正确或 错误的反馈，主要在练习模 块中形式：正确与错误、RT、累 计正确率、其他内容(反应 去快)1000-2000ms自动消失正确黑色错误一一红色7刺激间隔ISR SOA、 Interval按实验要求延迟一下界面 (刺激或目标)

17、的出现根据实验自动消失8实验缓冲Buffer Interval被试在作出反应后延迟下 一个Trial的呈现，使整个实 验过程变得舒缓而流畅空屏：5004200ms自动消失9掩蔽界面 Mask启动效应实验中，Mask用 来屏蔽、干扰或分散启动词 的注意效果；记忆实验中消 除刺激的感觉400-100(kns自动消失10结语 ExpEnd告诉被试实验结束，感谢被 试的参与1000-1500ms自动消失根据呈现的内容四实验控制的五个要素1.呈现时间(Duration)指一个界面呈现在被试面前的持续时间，包括三种形式：固定时间形式、 变化时间形式和无限(infinite)时间形式。固定800ms线索：有

18、 500、 1000 和1500ms 三种变化多数实验的探测 界面也为无限时 间，但需要把该 界面的呈现方式 设为按键消失或反应消失注意线索技术实验流程图2.呈现方式(Mode)指一个界面在被试面前呈现完毕后将怎样消失。通常有以下四种：自动消失：“ + ” 800nls后即自动消失，只需设置呈现时间按键消失：刺激界面，infinite+按键反应消失：探测界面，Infinite+反应键自动+反应：探测界面，固定值+反应键【反应消失和按键消失的区别：反应消失应用于探测界面，通常有两个 或多个反应键供被试做出反应，必须记录被试的反应结果和反应时的数据; 而按键消失通常应用在刺激界面中，常常设置单个按

19、键进行操作，不一定 需要记录按键的反应时等数据。】3 .呈现格式（Format）指一个界面中各种信息（包括刺激和非刺激等）应设置成怎样 的格式。通常需要考虑以下三个方面：大小、颜色等刺激物的物理属性；刺激物在屏幕中或视野中的位置；图片材料是否加边框及边框的颜色和大小。4 .反应方式（Response）指在探测界面中被试将对刺激如何进行反应。通常有四种： 键盘反应：字母，数字或功能键，但最好要用空格键语音反应外接按键反应脚踏板反应5 .数据收集（Data Logging）指在探测界面中将要设置收集哪些数据。有些刺激界面可能也需要收集数据，如移动窗口范式。反应时(RT： Response Time

20、)正确与错误(ACC： Accuracy)记录被试的正误可计算正确率和错误率被试的反应(RESP： Response),即记录被试反应时的按键值，及被 试的实际按键。五E-prime系统的组成与功能(一)E-prime的软件系统E-StudioE-Studio是E-Prime实验设计的工作室，所有的实验设计都必 须在E-Studio内完成。通过拖动E-Object和设定其属性的方式设计实 验。1. E-RunE-Run为脚本运行器，运行“Generate”编译生成的 E-StudiOo2. E-DataAidE-DataAid是E-Prime的数据助手。3. E-Basic借助E-prime提

21、供的InLine对象，在InLine中编写一定的代 码实现一些必要的简单功能，这些代码的语言基础就是E-Basic语言。4. E-MergeE-Merge是E-Prime数据的合并工具。5. E-RecoveryE-Recovery是E-Prime数据的修复工具。（二）E-prime的硬件设备响应盒、用户扩展工具包、脚踏板六 E-Studio介绍1 .主菜单、快捷工具栏、Structure、E-object、Properties2 . View点击相应栏目3 .折叠的展开和合并六E-Studio的各个对象（E-Object）及其功能1. Experiment2. TextDisplay3. I

22、mageDisplay 4. SoundOut5. Slide6.List7. FeedbackDisplay 8. PackageCall 9. Wait 10. Procedur e 11. InLine12. Lable 13. MovieDisplay 14.Soundin七 E-prime实验设计步骤第一步：画出实验流程图第二步：新建一个目录，存储本实验程序的相关文件第三步：在总过程（SessionProc）中建立指导语（Slide控件）第四步：用List Object指定和生成（按回车+ yes）流程图中的核心实验过程第五步：在List Object输入刺激材料第六步：在Core

23、experimental procedure过程中创建实验各个组成部 分，并设置相应的呈现时间、响应方式、需要记录的数据等实验控制的五 个要素。第七步：在总过程(SessionProc)中创建结语第八步：运行、调试和修改实验程序(多次)直至符合实验第九步：修 改指导语，定稿。编译程序生成脚本文件，copy中文材料。运行实验。第十步：查看结果，合并数据，提取数据。实验示例：词汇判断实验判断屏幕出现的一串字符是否为单词(Word)，若为单词(Word)请按“了键，若不是单词CM尔D,请按“了键.条件刺激答案wordcatJUQmvQldfwordJob.J第一步：实验流程图指导语指导语+注视点St

24、im(DR/KB&SD/RT&CR)词汇判断feedb反馈结语第二步：新建一个目录，存储本实验程序的相关文件第三步：在总过程(SessionProc)中建立指导语(Slide控件)1.打开总过程2 .拖放Slide对象至总过程作实验指导语.载入指导语图片3 .设置指导语实验控制的“五要素”第四步：用List Object指定和生成（按回车+ yes）流程图中的核心 实验过程第五步：在List Object输入刺激材料1 .“注视点”界面的创建与设置2 .“探测界面”的创建与设置3 .“反馈界面”的创建与设置第六步：在Core experimental procedure过程中创建实验各个组成

25、部分，并设置相应的呈现时间、响应方式、需要记录的数据等实验控制的 五个要素。第七步：在总过程（SessionProc）中创建结语第八步：运行、调试和修改实验程序（多次）直至符合实验 第九步： 修改指导语，定稿。编译程序生成脚本文件，copy中文材料。运行实验。第十步：查看结果，合并数据，提取数据。九心理实验程序设计的四种模式按照心理实验程序的结构和核心实验过程设计的复杂性，可以把心理实验设计分成并联模式、串联模式、相嵌模式、平衡模式四种。1 .并联模式由两个存储不同实验材料及相关控制的List和两个CEP组成，如信号检测实验，Listl和CEP1完成学习阶段的任务，List2和CEP2完成 测

26、试阶段的任务，图7. 3。CCEFl )单一模式由一个存储实验材料及相关控制的List和一个核心实 验过程CEP组成，是心理学中最简单的心理实验设计模式，图7. 2。词汇判 断实验、典型的Stroop效应实验及启动效应实验等都是典型的单一模式实 验。单一模式实验的实验模块和练习模块在总过程中上下组成并联关系。 如图7. 4所示的词汇判断实验，有两个List (LxList和expList)和两个 核心实验过程(LxProc和expProc)组成。Exprint OLtxictlDecision. s) 二 SessionProcA LabellInstructionLxListFixation

27、 Probe FedbtckDisplaylIxEndmb二 LcProcInLinel Ltbel2 expList 二 expProcxpEndUnreferenced EObjectsFixation Probe BufferlntervU图7. 2单一模式图7. 3并联模式 图7. 4练习模块与实验模块的并联2 .串联模式由两个存储不同实验材料及相关控制的List和两个CEP组成，两个过程 上下组成串联关系，如个性判断实验。实验要求对30个人物做50种个性 有无的判断。指导语图7.6并联模式各界30个人物及相关信息呈现注视点及人物出场介绍50种个性完成个性的有无判断，每个人物都 需50

28、种个性判断，也称循环模式结束语3 .相嵌模式该模式至少由两个存储不同实验材料及相关控制的List和一个 核心实验过程CEP组成，两个存放着不同材料和控制的Listl和List2相 嵌在总的List中，CEP调用List中的材料和控制，而List调用Listl和 List2的材料与控制。该模式适合变量需要完全随机化结合的实验设计。7. 10相嵌模式 柜桶(C)(D)图7. 11不同语言对图片认知的影响兴验典型实验如“不同语言对图片认知的实验影响”。实验过程是在电脑屏 幕上随即呈现四幅物品图片，并同时呈现图片中某一物品名称和中文或英 文的文字或声音，要求被试选择该图片的代码如图7. 11。4 .平

29、衡模式至少由三个存储不同实验材料和控制的List和两个核心实验过程CEP组 成。Listl存放各种条件信息，List2存放运行信息，List21和List22存 放各种条件的刺激，并相嵌在List2中，核心实验过程CEP2调用选中条件 的材料和控制。可用于消除顺序效应以及选择部分实验材料。(Liiti)(CEP1)ListName(CIF2)ListName(CIF2)(非实装过程)(list21)(list22)图7. 19平衡模式9 .课程考核94出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求9.1 成绩的构成与评分规则说明考试形式及说明10 .学术诚信95考试违规与作弊处理10.1 杜撰数据、

30、信息处理等学术剽窃处理等11 .课堂规范96课堂纪律11.1 课堂礼仪.课程资源9811.2 教材与参考书专业学术著作11.3 专业刊物网络课程资源12 .教学合约99阅读课程实施大纲，理解其内容12.1 同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望.其他说明100心理学实验设计的课程实施大纲是以曾祥炎主编的E-prime实验设计StructureExperiitnt iTointerbaltnce. es)iilBlnnklist-|in；xSeSLoiJr ocff BlockL) stU KockfroeIrstrielions心istihshfsjbstlamt百 TnUfr”更 FiTAt

31、ion SiculuslettersLet terLisi UhiMlLiitPlowtrLisl imftbtrLisiCoQditi floorsSrKmnced E-ObjeclsMhtlListFlQvtrListLettrrLixtKjibtrListMx rroc，nr，1 JlodcPxoc lOWM - 1 HodcPxoc1 )lod:Pxoc国官伍| WeiehtProeeiiire2I Fixuirro2i?rntlProbirrxitlProListKi&t VHifxHlProlistNtneM*5。xcir)d 用 cu、q”-HS 01112)7.14：7.1-2

32、AniaallitIBWeightlextedProcedureStte |1，JIJcutj2J31bill41fro：图7. 20平衡模式实验设计UaMccni)-c-!白(U.Q2)匚ccim7.13卡仙、Um6To 3g】由y】s22)7.1443-H(L.%O-rcrin7.1 5I一脂导语. E-结译界而，农格List为实魁材料及相关控制.CEP为核心实验过札空白框为各界而E-Pri配实验设计的五种模式实验冲与刺激间隔（ISK SOA、Interval）在实验中的位置与作用教学方法讲授，讨论，联系相结合。作业安排及课后反思.心理学实验设计的基本原则1 .心理学实验设计的基本模式.1

33、.7课前准备情况及其他相关特殊要求需要安装E-prime2.0.L8参考资料（具体到哪一章节或页码）曾祥炎，E-prime实验设计技术，第一章教学单元二E-prime基本介绍7.2.1 教学日期教学目标 对E-prime有一个基本的了解7.2.2 教学内容（含重点、难点）（一）关于 E-prime（二）E-prime的软硬件系统（三）E-prime软件的安装教学过程安装放入光盘打开后的界面如图:! Microsoft . NET ,framework 2.0EP2PR0RC2.0. 1. 109Patch2.0. 1.109直接安装第二项，安装过程如下，直接点NEXT即可:Welcome to

34、 the InstallShield Wizard for E-Pfime 2.0 (2.0.1.109)The InstallShield Wizard will install E-Prime 2.0 (2.0.1.109) on your computer. T o continue, dick Next.E-Pri.e一 InstallShi eld Yi zardLicense AgreementPlease read the folowing license agreement carefully.E-Prime EULA (End-Uset License Agreement):

35、旦麻CancelIMPORTANT READ CAREFULLY: This End User License Agreemert (EULA) is a legal agreement between you (either an individual or a single entity) and Psychology Software Toolsjnc (PST)fof the E-Prime system, which includes computet software and may include associated media, printed materials, and

36、online or electronic documentation (SOFTWARE PRODUCT or SOFTWARE), By installing, copying a othefwise using the SOFTWARE PRODUCT, you agree to be bound by the terms of this EULAIf you do not agree to the terms of this Agreement, you are not authorized to use the SOFTWARE PRODUCT( 3 accept the terms

37、of the license agreementI do not accept the teems of the license agreementInstallShieldPrintCancelE-Prie-InstallShield Ti xardE-Prie Inst allShi eld Yi ztirdStart Copying FilesReview sellings before copying files.Setup StatusSetup ha$ enough infexmation to Sart copying the program ffe$. If you want

38、to review a change any settings, click Back. If you are satisfied with the settings, dick Next to begn copying files.Current Settings:Target directory: C:Program FilesPSTE-Prime 20E-Prime 2 0 (2.0.1.109) is configuring your new software instalationkJInstallShieldInstallShield在这里提示是否安装I/O设备，选择是。在这里提示

39、是否安装反应盒驱动，选择是。然后在第一次打开时会有如图提示：选择否即可。E_Prie 2. 0 Professional RegistrationE-Prime 2.0 Professional RegistrationPlease enter your name, institution, and serial number：OK I Cancel在此注册，输入用户名和公司单位以及序列号，序列号格式如： 4198A5-8D7E92-9E89BDo e-primel. 0在安装的时候需要插上狗才可以安装, 而2.0不需要。Untitled - E-Studio ProfessionalUnti

40、tled - E-Studio ProfessionalWindow快捷方式属性视窗 Exprimnt NsyuonProc Unr e eren550b j e c tsgoD】 spleyoperti esPackagoCollFeedbackDi splaySouiidlnSoundOutOutputfl I I3FeedbackDisplaylSoundin嵌入图片刺激实现程序语句设置标签表单嵌入视频刺激调用子进程进程嵌入符合刺激（图片、文字、声音、视频）嵌入反馈提示声音录制嵌入声音刺激嵌入文字刺激设置等待另外需要介绍的在edit下的experiment里有一些外接设备和显示设置 界

41、面如图：双击第一项则出现Dieplay index设置在那个显示器上显示。Default background color 设置背景颜色Match desktop resolution at runtime 设置是否全屏 否则启动 setting 中设置的分辨率Width和height设置分辨率Color bit depth设置颜色质量点击Add可以增加反应设备 如图：Add DeviceAdd Device凶可以增加游戏摇杆，也可以增加自己设计的并口设备。三、基本操作双击2 SessionProc打开时间轴:ImageDisplay对象是E-prime用来呈现图形图片实验材料的控件。同 Te

42、xtDisplay 样，ImageDisplay只能呈现同一属性（如图片在屏幕中的位置、图片的背 景是否加边框等刺激的属性）的单一图片，不能同时呈现两幅图片。在一 个界面中要同时呈现多幅图片，则需要Slide控件来实现。ImageDisplay 也是“单刺激”型对象。将工具箱中的ImageDisplay以拖曳的方式（在图标上按住鼠标左键不放）， 拉到时间轴上（此时放开鼠标左键），ImageDisplay 1（E-Prime会自动将第 一个建立的对象命名为*1,第二个建立的对象则会被名名为*2,以此 类推）就成功建立在时间轴上了（如上图所示）。接着点选ImageDisplayl就 会出现Imag

43、eDisplayl的属性窗口。双击imagedisplayl出现界面如图：Your image willappear here(no file presentlyspecified)点击鱼之后会出现属性设置窗口，可参考控件设置里的具体参数设置。其它控件的操作和该控件操作类似不再详述。7.2.3 教学方法Ppt讲授，演示，练习相结合。7.2.4 作业安排及课后反思教学单元三一一E-prime基本实验设计7.2.5 教学日期教学目标让学生学会E-prime实验设计的组织与实施教学内容（含重点、难点）()E-prime 的控件(二)E-prime实验设计的理念和步骤(三)E-prime的基本实验设计(重难点)(四)E-prime实验的组织与实施(重难