2022年大学新生职业规划五篇.docx

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1、2022年大学新生职业规划五篇因大学新生职业规划篇1英国权威职业规划咨询专家认为，要解决年轻人就业时的迷茫问题，应该从3岁开始规划自己的职业生涯，大学新生：从起点看终点，成功从职业规划开始。虽然3岁听起来早了点，可是我们的大学生通常是23岁才开始职业规划。与他们相比，我们的职业起跑晚了20年。但是，亡羊补牢，不算晚。从迈入大学开始，任何学生，只要有决心，有目标，不断提高能力和竞争力，你照样可以拥有灿烂的人生。提高能力和竞争力的第一步：从大一开始，进行职业规划（1）什么是职业规划？职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括虚则什么职业

2、，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。大学我们会发现有很多这样的人，他们很努力，他们每天都在学习，他们也不堕落，但是他们学习的知识，或者获得的技能，或者具备的素质，不是企业所需要的。或者有很多时候我们在原地转圈，甚至做一些南辕北辙的事情，大家都知道，上天对于我们都是公平的，我们每个人都有24小时，但是为什么会有人成功，有人会失败，就是我们应该把时间用在什么地方，怎样培养我们自己的特质，或者我们应该怎样按照企业的要求来培养自己。如果我们不认识行业，认识企业，认识职业的要求，我们盲目的学习，付出很多，最后都

3、可能得不到好的回报。所以能力培养就是：了解你的职业需求，了解你的行业，和行业内的各类企业，除此之外，了解你的职业了解你的职业，了解从事这个职业所需要的素质，能力，技能和知识。以前的职业规划过程中，有一样缺乏的东西，就是专家咨询。很多时候我们制定计划的时候，都是缺乏专家咨询的情况下制定的。这样条件下制定的计划，和真正职位所要求的有所偏差。所以在制定职业的培养计划的时候，需要一位专家给你进行咨询，或者给你作为榜样。但是一般的情况下，我们难以找到相关的专家给我们进行秩序，除非我们付出不少的经济代价。其实有一个便捷的方式，就是找一个这个方面专家的博客，或者看一本这个方面专家写的一本书，或者是一些专业人

4、士的传记。大学期间，你所在的专业就类似于你职业，你的专业素质和综合素质就是你以后工作的职业素质，所以，不要以为你的职业，你的行业，你的企业是大学毕业以后的事情，它就是你大学期间必须具备的专业素质和综合素质，职业生涯规划大学新生：从起点看终点，成功从职业规划开始。提高能力和竞争力的第二步：从大一开始，准备素质拓展计划（2）什么是素质拓展计划？大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。她以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养

5、进行科学的规划、个性化培养和综合性开发。大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。大学生素质拓展计划的实施主要是围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行，通过教学讲授、课堂讨论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式全面带动和促进。大学期间，必须学会制定自己的素质拓展计划，例如在思想上积极向党组织靠拢，学习上

6、多参加专业活动，广阅群书，生活上有规律，不堕落，工作上分轻重，不要本末倒置，并通过各类有意义的活动提高自身的沟通能力、交往能力、做人做事能力，专业能力等等。国大学新生职业规划篇2努力很重要，但是方向更重要。在当今激烈的社会竞争之中，相关知识体系和工作经验相对完备者更具有优势，而大学生活是我们进入社会之前的磨练和演习，在对自己所学专业对应的职业有所了解和定位，明确将来前进的方向，能让我们更有侧重点的学习。通过着眼于现学专业和个人所长来进行职业规划，可以分析自我，为将来的奋斗确立方向。如果只是混混度日或者盲目学习各门课程而忽略专业偏向和主次，怎么能够满足将来的工作需要？再者，职业规划可以让我们根据

7、未来的理想制定可行的生活规划，评估当下和目标之间的差距，弥补自身不足，在反复的学习和实践中让之间更具竞争力，充实自我，了解自我，从而找到职场机遇。自我评估与分析就自身而言，我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的，具体的讲自己对计算机、文学、美术等方面比较感兴趣，同时还比较关心时事新闻。而我平时也喜欢看相关爱好的书籍博文，此外喜欢户外运动，喜欢打羽毛球、跑步。闲暇之余我喜欢画画、听音乐看电影。性格的态度特征我的性格是比较诚实、正直的。在做事情时认真勤奋责任心强，往往尽力做到自己能达的最佳，同时比较喜欢创新。喜欢用不同的角度来看待分析问题。在自己的生活与同学及其他人的交往中比较随和，很少跟人发生正

8、面冲突，也基本能做到小事不计较不记仇，当我遇到没有接触的事情和不懂的地方时能向人虚心请教，但有时也会坚持己见按自己预先设想的来办。性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照美国人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。我的优点：我的兴趣比较广泛，对事物的接受能力较强;(2)社会实践能力以及组织协调能力较强；(3)对人诚恳，大方，喜欢与人交流社会交际能力

9、强；(4)特长是画画，有一定的素描基础；我的缺点：(1)我的缺点还是比较多的，自己最大的缺点就是有时候做事情会比较粗心，有时可能会丢三落四，做事情有时候会比较冲动，考虑问题不全面，规划不细致。(2)由于性格比较直，所以有的时候或许会不注意说话的方式。(3)我的另一个大缺点是脾气有点倔强，认定的事情就一定要做到而且要做好(4)社会实践的经验还不丰富，对许多方面的知识了解不够，且没有积极的去学习。适合职业有：信贷顾问房地产经纪人法律从业者银行、税务从业者人事管理人员财务人员机械、电气、计算机工程师业务员营销师当然，测试不一定完全准确，根据我对自己的认识，我性格温和，喜欢独自思考，遇事冷静，讲求和谐

10、。崇尚自由，尊重他人，乐意结交各种各样的朋友。乐观积极，比较有自信。前景分析:(1)特色行业的就业：在前面的办学指导思想中曾经提到过一条是重实际，即各学校应紧紧结合本校的实际，努力使所办专业与所在学校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与所在地区经济发展对人才的需求相适应。(2)高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研研工作，可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。(3) IT企业：信息产业对人才的需求首先是基本的“技能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计

11、算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。(4)继续深造：继续深造的可选择领域将变得非常广泛，既可以继续攻读计算数学、计算力学、计算机应用与软件、信息与网络安全、信息科学、自动控制、金融信息等专业和研究方向的硕士学位，也可以攻读具有行业特色且与信息与计算关系比较紧密的某些专业的硕士学位，象地球物理、油藏数值模拟、试井、储运等方向都是继续深

12、造的理想专业。职位选择分析精算师通过收集和分析数据估算意外事件发生的可能性成本，这些意外事件包括死亡，疾病，伤病，残疾，还有财产损失。精算师也处理金融问题，例如根据养老金的水平确定退休金额，以及公司根据潜在的风险选择投资的方式以使投资回收最大化。精算师知识面很广，他们帮助设计和制定保险政策，养老金计划和其他的一些经济策略，这些方式将确保在健全的经济基础之上制定计划。目标与现实差距工作所需专业：分和线性代数2.概率论与数理统计3.应用统计方法4.复利数学5.精算数学；6.风险理论7.生存模型；8.经济保障计划概论9.精算实务概论10.资产管理和公司财务概论11.资产和负债管理原理实际职业目标的具

13、体行动计划（未来三学年）首先，要认真听课，保证学习成绩，拿到奖学金。但是，我认为，眼光应当放远一些，在我的大学时代多方面培养自己，丰富知识，提高综合素质，而不是急功近利，纯粹为了就业而学习。当然，学习中应当有所偏重，除了数学类必修课，还需要掌握精算实务和资产管理概论等方面知识。这就需要跨专业的学习。其次，多参与活动，将所学知识运用于实践，初步积累编程和测试经验。平时利用网络与从业人员交流，多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在加入工作之前个职业有更深更全面的认识，并且能在这个过程中积累人脉资源具体计划：结语人生犹如在大海里漂泊的船，如果找不到航行的方向，就会迷失自己。就像万吨巨轮没有罗盘掌控方向就

14、不能远航。对自己的未来没有系统的规划，梦想只能遥遥无期，永远实现不了，只能导致自己找不到自己奋斗的目标，一切的理想都将成为空谈。大学是人生最为重要的时期，能否成为祖国现代化建设的合格接班人，就看你大学四年如何度过了。为了能使自己充实的度过大学四年的美好时光，学有所成，因此制定如上学习计划，用以时刻提醒自己，勉励自己，为美好的明天而努力奋斗。我相信在我的大学四年中，给自己制定一个合适的职业生涯规划会给我将来的发展起到一个灯塔的作用，将影响我的一生。现在的大学生处在一个纷繁复杂的社会环境，如果不给自己一个很好的方向，在各种社会的迷惑下很容易迷失自己。有压力才会有动力，此计划将作为我大学学习上的启明

15、灯，照亮我前进的道路。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。要我坚持自己的信念，我相信我的梦想并不遥远。国大学新生职业规划篇3高中同桌有一天向我透露了实情：说实话，这个梦想真的很渺茫，遥不可及。本来觉得理科生憧憬当语文老师就够荒唐的了，还不是来了这里;那，这个在心田沃土上早已根深蒂固的梦想（或曰奢望）呢？真的只是天方夜谭，无稽之谈吗？脱下自信与无畏的袈裟，其实内心心虚地可怕。但曾经与现在规划的蓝图总不能就这般被扼杀在摇篮里，真有些不甘心。然而，进了大学，好象一切才有了着落一一说来也奇怪，大一新生常常感到迷茫无助，而我却比从前更明确了目标，一种充实感掺杂着喜悦的心情油然而生。我充分了解自己：相比社团活动和学习

16、，我更适合静坐图书馆潜心研读;我钟情于中国现当代文学，打算以后从这个方向考研;外国文学及理论书籍知识储备不足，得多“啃啃”；我英语底子不薄，预备考好四六级,练好薄弱的口语;计算机，不怎么在行，二级暂时不打算;加的社团从事文字编辑工作，但想培养好自己的人际沟通交往能力是的，我很清楚自己要做什么，怎么做。我是如此缺乏野心的人，不愿意为未来做过多筹划，宁可学学朱自清一一“从此我不再养眼看青天，不再低头看白水，只谨慎我双双的脚步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印”；我又是如此执著的人，更愿意学舒婷，做一枝坚贞的木棉一一“我们分担寒潮，风雷，霹雳，我们共享雾霭，流岚，虹霓;不仅爱你伟岸的身躯，也爱你

17、坚持的位置，足下的土地”，向爱橡树一样默默热爱着“最初的梦想”。蓦地想起了苏大青年主编的一句话：我们什么都没有，唯有追求。不管多少年，西部，等我。国大学新生职业规划篇4可是，我们的争论还是没能停止。“现在，我如愿以偿了。以后，离去西部支教的梦想又近了好多了”“什么？你现在还在想这个啊？以前我还以为你说着玩儿呢。在这边教教不是蛮好的，跑那么远干嘛？”“明知故问！上次你不是也看到的吗，西部学生都没有老师，怎么受义务教育啊?那个美丽的大脚你看的时候不是也哭得稀里哗啦的吗？”“这是国家和政府的事情，你一个人管得着吗？”“哎一一老爸，你什么时候政治觉悟变这么低了呀？”“这不是一码子事儿。你别以为西部都像

18、九寨沟那么漂亮，那些山沟沟里穷得水滴都没有，我看你天天洗头嘛，几个月不洗脸你受得了吗?晚上灯啊什么都没有，山里狗吠狼嚎的，黑灯瞎火;冷起来冻死人”“我是娇生惯养的人吗?我又不怕吃苦！”“说得倒容易，就你嘴硬。人家怎么没你那么有奉献精神呢？你打算几个月回来一次啊?还是几年?我们还等你养老呢!到那种地方去工作，自己养活自己就不错了。哪个啊，昨天还说要买什么羽绒服呢”“干嘛?别尽挑我刺!我以前告诉坐我前面的男生，被他揪住这个奉献精神笑话了好久，怎么越听越像反语呢?咋你们也不理解啊？”“我们当然最不能理解了，不考虑自己也应该考虑考虑家人啊。你问问你们老师，叫他孩子去他愿不愿意?这帮老师把你们教得这么有

19、奉献精神，他自己还未必愿意呢！”“我不管，反正我早晚有一天要去的。”耳机里循环播放着范范的最初的梦想：“最初的梦想，紧握在手上;最想要去的地方，怎么能半路就返航？”我以为不屑的眼神就能阻挡风雨交加。国大学新生职业规划篇5为更好地提供针对性的职业规划，特开展此次问卷调查活动，我们将把同学们在本次调查中所反馈的信息作为学校开展职业规划教育服务的重要参考依据，感谢大家的参与与支持。河南大学全体就业工作者衷心祝愿大家，用自己智慧的头脑和勤劳的双手，从现在开始，从点滴开始，规划自己美好的大学生涯，在未来的日子里最终实现职业理想，学有所成、展翅翱翔！1、您的性别？ a男b女2、在这之前你知道“职业生涯规划

20、”吗？ a非常了解b 听说过c从未听说过3、你认为职业生涯规划很重要吗？ a是b不太确定c不是d没有考虑4、在你心目中，职业生涯规划的重要程度有多大？a非常重要b重要c 一般d不太重要e完全不重要f 没有想过5、你认为“职业发展教育”可以帮助你的成长吗?a非常必要b可以帮助c有一点作用d没有必要6、你了解自己的性格特点吗？了解b不太确定。不了解 c没有考虑7、你了解自己的职业兴趣吗？了解b不太确定。不了解 c没有考虑8、你了解自己的能力特长吗？了解b不太确定。不了解 d没有考虑9、你对未来的职业有所考虑么？想了很多b有一点想法c比较迷茫c还没有考虑10、你有具体的职业目标么？a有一定目标b不太

21、确定c没有目标d没有考虑11、你对现在所学的专业的就业方向了解么？a比较了解b有一点了解c基本不了解c根本没有考虑过12、你了解用人单位对大学生的用人标准吗？a比较了解b有一点了解c基本不了解c不清楚13、你打算对自己的大学生活作一下规划吗？a是b不太确定c不是d没有考虑14、你打算为了将来的就业，现在开始在各个方面主动学习和训练吗？a是b不太确定c不是d没有考虑15、你希望学校在那些方面提供职业发展的教育支持？（多选）口职业发展教育课程口职业素质拓展训练口职业规划跟踪辅导口职业能力倾向测评口求职技能辅导口就业心理咨询口就业信息分析口就业政策指南口相关辅导手册口相关学生社团口相关社会实践口就业实习帮助口相关口其他