高中班级管理随笔.docx
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1、高中班级管理随笔教化就是上行下效,要以身作则,班级管理的道理也是如此。要想把教化的丰富含义落实,除了自己多感悟多写外,也须要去观赏学习中学班级管理随笔。下面是第一范文网小编细心为你整理中学班级管理随笔,希望你喜爱。 中学班级管理随笔篇一 作为一名班干部,管理好班级是班干部的职责,但是怎样管理好班级呢?我个人认为:用一系列的规章制度去约束同学,有时起不到好的效果,特殊是如今的独生子女特殊多。每个人都有肯定的脾气,所以规章制度只能为基础更多的应当跟他们交谈,懂得他们所想的,再协作老师进行辅导。另一方面,班干部应当融入到集体中,不要一副高高在上的样子,让人不好接近你,那如何管理好他们。应多站在学生角
2、度去想问题,再将老师所传达的意思传达给同学,让同学比较简单接受。还有就是多组织一些集体活动,帮助同学们增进友情,这样冲突就不会时常发生,也就不必花太多的时间在处理同学关系问题上了。当然,作为班干部,自己以身作则是不行少的,只有约束好了自己才能让人心服口服。(陈源韦华) 中学班级管理随笔篇二 不觉间,分班也已经两星期了。这两周心理明显感觉不踏实。原来六班的学生只留下四个,一眼望去全是生面孔,总是担忧学生不塌心学习。 一周前徐慧娟老师叨念,说现在新六班的学生都觉得班主任老师太严,私下里给我起了一个李太严的外号。听到后不觉想笑,因为每次建班之初,都有学生觉得不适应,过一段时间,他们反而更适应这种管理
3、方式,而且许多学生会喜爱这种模式。刚分班一天,老六班的学生有近五十人都报了爱好班,学生贾雨婷等人还给我写了信,说大家都报爱好班就是为了能重新回到六班,重新做您的学生。当看到这些,那时我觉得很华蜜,作为一个班主任老师的华蜜,我能感受到我的学生对我这个老师很亲切。当时的第一反应就是学生越是对你好,越不能耽搁他们的前程,所以,我找到高主任,把这种不正常的现象反映给他。一中午我们俩找了十几个成果优异有没有特长的学生,给他们做工作,希望他们冷静下来,努力学习文化学问。下午,当老六班的那些没有特长的学生陆接连续的退出爱好班,心里挺好受。同时,每个学生对班主任的依恋让我觉得我的班级管理模式没有错。我总在奉行
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