假期家教社会实践心得体会.docx

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1、假期家教社会实践心得体会假期正朝我们悄悄走来，很多人会利用假期，从事家教工作，在这个过程中，大家都有哪些体会呢？下面是由我为大家整理的“假期家教社会实践心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。假期家教社会实践心得体会一我是个爱做梦的孩子，总是幻想着我生活的点点滴滴，然后按着自己的幻想努力奋斗。说起家教，它始终是我进大学以来的幻想。不过后来，苦于怎么也忙不完的社团活动和各种缘由，我与家教失之交臂。然而，家教这一幻想从未退出过我的舞台，我始终在等在寻。大二了，时间充裕了，我再也不想错过这机会。当我如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我悄悄地对自己许诺“我肯定要当一名优秀的教员，不为别的，就为自己

2、心中的幻想。我始终这样坚信着：当微笑成为一种习惯时，那么胜利就离你不远。所以不管在平常，还是在家教的第一天，我始终以自己最好的姿态展示着。这次家教的对象是高三大班理科生，教的是化学、生物。因为是大班，所以要建立与每个学生都有充分的了解是不现实。但是沟通是必不行少的，跟学生沟通的过程中，我们不仅可以了解他们所学习的教材，还可以了解他们的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老师，应当先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是胜利的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演伴侣的角色。当确定好角

3、色后，我们需要对整个大班的学生的大致水平进行一个也许的衡量。对于不同水平的学生实行不同对待，较差的学生，要从基础学问抓起，把握好基础这一关；中上的学生，要稳固好基础，同时给他们一点思维扩大的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；而尖子生，要想方法削减他们犯非智力因素的错误，并在平常给他们出一些难题，最好是课外的。这样以不同的方式来提高他们。假如把家教比方成一个工厂，那么它无非是世界上最好的合作伙伴。它总是有着双赢互利的原则。所以在我们辛苦付出的同时，我们也会得到意想不到的收获，比方我们在讲解的过程中，我们会尽量的想怎么才能让学生更好的理解我们所要表达的信息，这就需要一种很好的沟通技巧，提高学生的

4、同时也锻炼了自己。平常，在出题的过程中，本身就在学习我们已经遗忘或不懂的学问。所以一个家教的收获皆不仅仅是学问能力的提高，还有社交能力以及等等各方面。我有个做家教的同学，他说其实家教很简洁，抓住学生不会的，重点突破，再教学生一些技巧，因为许多学问都有技巧性的。那么学生学起来简单，我们也会很有收获。在这次家教的过程中，充分论证这一观点。家教就这样结束了，说真的很不甘心，觉得许多都还没真正的开始。我想这只是一个过程吧，更重要的是从中得到收获。我的家教梦，不会因为这次的结束而终止。假期家教社会实践心得体会二总是有一种感觉：此刻的孩子聪慧了，但懂事的少；吃的好了，但不太健康；玩具多了，但不会玩；理解的

5、教育多了，但愈加脆弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话，那么此刻的孩子就能够说是玻璃了。泥巴和玻璃到底哪个更有用，可能不同的时代会有不同的心得吧！今年暑假我没回家，过了一把老师的瘾。我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。他们的状况各有不同，但相同的是他们的家庭经济条件都比较好，而且都是家里的独苗。学生a是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，立即要去另一个城市上学。由于从小学开始基础就比较差，所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数学。刚开始时，我觉她的基础至少得从小学三年级讲起，因为简洁的口算对她来说就很难，常把简洁

6、的口算题算的乱七八糟。于是我就十分细心的、一点一点的教她最简洁的计算方法，而她也十分的协作我，学习十分仔细。在授课期间，我还拿出一部分时间和她闲聊，因为她很内向，据她爸爸说，以前给她请过几个家教，但她不爱说话，老师讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。我们聊的很亲热。就这样，我渐渐打开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学习起来就更专心主动了。在生活上，她的动手潜力能够说十分差，自己的衣服总让妈妈洗，吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷，“饭来张口衣来伸手，她最沉迷看电视。学生b是一名九岁的小学生，独特胖的男孩。这孩子也独特淘气。即使是在吃饭，他也能给你玩出新花样来。刚开始学习时他表现十分乖

7、，也许是生疏的原因，读起书来十分有劲。我对他的表现十分满意，但又怕他过于紧急，于是就有意识的让他放松，而他一发不行整理，淘气起来了。他和我熟了，就不可怕我了，把我的话当成耳边风，学习也马马虎虎起来。在生活上，他十分依靠于他的妈妈，什么都是妈妈照料。他总说：妈妈说了，你坐着给我讲课。妈妈还说以上俩学生可已说是家里的“小公主、“小皇帝。他们生在环境好的家庭中，父母给他们带给了一切，从学习到生活，他们不用为自己支配，父母已经把一切替他们思索了，他们无忧无虑，不关怀一年要交多少学费；吃牛奶，面包。能够说，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗他们能茁壮成长吗答案是

8、否认的。对于学生a，假如她到外地求学，她会料理好自己的生活吗对于学生b来说，假如哪一天妈妈不在他身边了，他能怎样办此刻的孩子动手潜力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁是孩子吗不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。孩子是父母的期望，作为父母都期望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母生怕孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手潜力差吗现代家庭都是单生子女，一家人围着一个珍宝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来应对自己的人生旅程呢？家长们，放放手吧。给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而不是你们的溺爱啊！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页