《机械设计基础课程设计》教学大纲（本科）.docx

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1、机械设计基础课程设计教学大纲课程英文名Curriculum Design of Mechanical Design Basic课程代码06P0009学分1总学时1周课程类别集中实践环节先修课程工程图学、AUTOCAD技术、工程力学、 机械设计基础等课程性质必修适用专业安全工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年11月注：课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位机械设计基础课程设计是理论课程机械设计基础的延续，是工科专业一门重要的基 础课程。结合本专业的发展定位和培养目标，将工程图学、AUTOCAD技术、工程力学、 等诸多课程中的知识有机结合起来，并提前

2、加入机械安全工程、锅炉压力容器安全技术、 化工机械与设备等部分知识内容，突出综合实践能力的培养和训练。使学生能从系统层面和整体的思路了解并熟悉相关机械产品设计、制造、安全性能分析等过 程，掌握机械结构设计的基本方法和技术，增强学生进行机械结构、传动装置的设计及分析计算 能力，培养学生能开发与安全工程专业相关的创新机械和装置的初步设计技能。（二）课程目标1 .培养学生把所学工程图学、AUTOCAD技术、工程力学、机械设计基础等相关课 程的理论知识，在课程设计中综合地加以运用，理论联系实际，巩固和强化有关基础课程的基本 理论和基本知识，掌握机械设计的基本方法和步骤。2 .掌握查阅并综合运用各种设计

3、手册、规范、标准、图册等设计技术资料的能力。3 .完成从材料选择到结构设计、强度设计、软件绘图、设计说明书编写等基本过程训练，树 立正确的设计思想，掌握专业软件的使用，为今后创造性地设计机械设备奠定基础。4 .培养对机械设计独立分析问题、解决问题的能力和团队协作的能力，良好的汇报交流能力。（三）课程思政教育目标1 .理解机械设计、制造技术的对国民经济、社会发展的推动作用，体会机械制造技术、方 式的改变对工程领域的影响，以发展的眼光认识知识的更新，学习新知识新技术，培养爱学习、 会学习，主动学习的意识。2 . 了解国家科技发展中高端装备“卡脖子”问题的新突破，了解今年来我国典型的“大国 重:器”

4、案例。学习过程中体现培养实事求是的科学精神，勇于当担的社会责任，树立家国情怀, 立足本土情怀，具有国际视野。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）23567910课程目标1IIHLMLLL课程目标211HMMMML课程目标3HHHMMLL课程目标4LL_LLLHH注：1.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。毕业要求分解指标点支撑权重毕业要求2：问题分析：能够应用数 学、自然科学和工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究分 析安全工程领域的复杂工程问题，以 获得有效结论。2-3能够通过文献研究寻求复杂安全

5、 工程问题的解决方案及其可替代方 案。0.52-4能够运用多学科知识的基本原 理，分析确定方案的影响因素，证实 解决方案的合理性。0.2毕业要求3：设计/开发解决方案：能 够设计针对安全工程领域复杂工程 问题的解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元（部件）或工艺流程， 并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化 以及环境等因素。3-1能够针对安全工程领域中的复杂 工程问题设计解决方案。0. 13-2具有综合运用安全理论和技术手 段对特定需求的安全系统和安全作 业过程进行设计的能力。0. 253-3掌握基本的创新方法，设计过程 能体现创新意识，优化设计方案。0. 253

6、-4设计过程中能够综合考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等0.2毕业要求5：使用现代工具：能够针 对安全工程领域复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括 对复杂工程问题的预测与模拟，并能 够理解其局限性。5-1能够使用信息检索工具获取解决 工程问题的相关信息。0.25-2能够选用工程软件和安全工程 领域的相关软件进行设计、预测、模 拟和分析复杂工程问题。0.25-4能够对预测和模拟的结果进行分 析、优化，并理解使用工具的局限性。0.3毕业要求6：工程与社会：能够基于 工程相关背景知识进行合理分析，评 价专业工程实践和复杂工程问题解 决方案对社

7、会、健康、安全、法律以 及文化的影响，并理解应承担的责 任。6-4能够客观评价工程实施方案对社 会、健康、安全、法律以及文化的影 响。0.2毕业要求7：环境和可持续发展：能 够理解和评价针对安全工程领域复 杂工程问题的工程实践对环境、社会 可持续发展的影响。7-3能正确分析和评价工程实践对环 境、社会可持续发展的影响。0.3毕业要求9：个人和团队：能够在多 学科背景下的团队中承担个体、团队 成员以及负责人的角色。9-3：能与团队其它成员有效沟通， 听取反馈并对建议作出合理反应。0.2毕业要求10：沟通：能够就安全工程 领域的复杂工程问题与业界同行及 社会公众进行有效沟通和交流，包括 撰写报告和

8、设计文稿、陈述发言、清 晰表达或回应指令。并具备一定的国 际视野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。10-1：能够有效地运用图表展示技术 信息。0.310-2：能够撰写书面报告和技术文 稿。0.210-3：能够清晰表述技术内容，并能 正确答辩或解答提出的问题。0.4三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1一级齿轮减速器设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。2叉车门架系统结构设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。3电梯门系统结构设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。4限速器结构设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和

9、关键零件图，汇报答辩。5高压灭菌锅及其安全附件结构 设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。6气瓶及其阀门附件结构设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。7曳引电梯安全钳结构设计与有 限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。8安全阀结构设计与有限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图。3.完成关键部件的有限元分析，汇报答辩。9灭火器结构设计与有限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图。3.完成关键部件的有限元分析，汇报答辩。10缓冲器设计与有限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图。

10、3.完成关键部件的有限元分析，汇报答辩。11螺旋千斤顶设计与有限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图。3.完成关键部件的有限元分析，汇报答辩。12剪式千斤顶设计与有限元分析1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图。3.完成关键部件的有限元分析，汇报答辩。13压力管道巡检机结构创新设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。14共享单车转运装置创新设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。15立体车库结构创新设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图，汇报答辩。16其他机械结构类设计1.完成设计说明书。2.完成装配图和关键零件图

11、，汇报答辩。注：学生可任选其中一个题目进行设计。每个题目选择组数不超过两组（序号16除外），每组不超过3人。四、课程设计的主要进程与时间安排序号主要进程教学内容时间分配1课程任务分配任务布置分配，软件安装、基本功能使用第1天2资料收集资料收集，软件学习第1天3方案初步设计方案初步设计与优化改进，软件学习第2-3天4交流讨论交流讨论，答疑，软件学习第2-3天5方案详细设计方案定稿，结构设计与强度校核，绘图第3-4天6绘图软件绘图、有限元分析等，整编设计说明书第4-6天7验收汇报答辩验收第7天注：进程安排的最少时间为0.5天。五、课程考核与成绩评定考核类别考查考核形式作品完成程度与设计报告质量、学生答辩等方面综合考核。成绩评定图纸30%,设计说明书（设计报告）30%,汇报答辩20%,平时表现与团队合作 20%o成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材：杨可桢，程光蕴,李仲生.机械设计基础.北京:，2006. 5 （第5版）（二）主要参考书：1 .工程力学（静力学与材料力学）单辉祖、谢传锋，高等教育出版社2004. 12 .徐格宁、袁化林.机械安全工程.中国劳动社会保障出版社，2008. 13 .锅炉压力容器安全技术，中国计量出版社，2008年11月