小学道德与法治 二年级 第三单元第十二课《我的环保小搭档》第一课时 教学设计.docx

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1、12.我的环保小伙伴（第一课时）一、教材简析12.我的环保小伙伴是二年级道德与法治下册第三单元第12课。在 青少年法治教育大纲中提出，小学一、二年级应学会节约资源、保护环境做 力所能及的事。课程标准也提出，应帮助生养成“保护环境，爱惜资源”的 行为习惯。同时本册书的第三单元包括小水滴的诉说、清新空气是个宝、 我是一张纸和我的环保小伙伴四课。其中第12课我的环保小伙伴 是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小伙伴，从小处着眼, 细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。二、学情分析二年级学生已经有了一定的生活经验，通过本单元前三课的学习，对环保知 识有了一定的了解

2、。但是他们对环保的理解多停留在理论方面，对贴近生活实际 的低碳生活方式了解较少，因此对于如何联系自己实际生活践行环保并没有清晰 的认识。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实 际创设情景，运用直观形象的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中 促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。三、教学目标1 .情感态度与价值观：引导学生联系生活从自身做起，树立关注环保的责 任与意识，争做环保小卫士。2 .能力与方法：联系生活，引导学生寻找身边的环保小伙伴，养成良好的 环保习惯。3 .知识与技能：引导学生了解环保，知道环保的重要性。四、教学重难点1 .教学重点：联系生活

3、，引导学生了解环保，知道环保的重要性并能寻找 身边的环保小伙伴，养成良好的环保习惯。2 .教学难点：导学生联系生活从自身做起，树立关注环保的责任与意识， 争做环保小卫士。五、教学过程教师活动学生活动设计意图一、教授新课（一）创设情景，激趣导 入活动一：拯救地球妈妈1 . PPT播放展示地球美 丽的视频。2 .联系生活：同学们你们 生活中也有发现像这样（一）1 .学生观看视频。2 .说一说自己看到的一 些情景：在生活中堆的垃 圾、被砍伐的树木、城市 雾霾等。播放视频让学生感受地 球的美丽，再通过展示被 破坏的环境，引发学生联 系生活说出身边的污染， 再通过创设地球妈妈求情景吗？能和大家提供 吗？

4、3 .提问：如果这些情景在 我们的生活中出现的越 来越多会造成什么样的 后果呢？4 .地球母亲求救：我现在 生了重病，感觉自己的身 体越来越坏了，不知道小 朋友你们愿意成为环保 小天使来救救我吗？ 那接下来就让我们来看 看怎样才能成为环保小 天使吧。地球妈妈给了大家一颗 环保能量石，原来呀是因 为大家刚刚通过了环保 小天使考验的第一关，说 出了环保的意义和重要 性。让我们带着这颗能量 石去下一关接受考验吧。（二）关卡二：七嘴八舌 话环保1 .师：要成为环保小天使 不仅知道环保的意义和 重要性，更要了解环保， 同学们你们对环保了解 多少呢？你们认为什么 是环保呢？2 .请学生说一说自己对 环保的

5、了解。3 .教师总结学生对环保 的理解：其实环保并不难 理解，可以从两方面来 看，一是资源，对于地球 有限的资源我们要节约； 二是环境，对于我们生活 的美丽环境我们要保护， 这样就做到环保了。（板 书：节约资源、保护环境） 同学们又顺利通过了第 二关，拿到了第二颗环保 能量石。（三）关卡三：实际行动3.学生回答：我们的地球 会变得越来越糟糕；美丽 的环境会被破坏（二）1.学生回答自己对于环 保的理解。（预设：环保就是保护环 境，不管是在什么地方， 不乱扔垃圾把垃圾放进 垃圾桶里就是环保；环保 就是节约，不浪费，比方 吃饭时吃多少盛多少，不 浪费食物这就是环 保）（三）1.学生说一说自己的做 法

6、。救的请求的情景，引导学 生说出环保的意义和重 要性，并创设成为环保天 使的闯关情景，激发学生 兴趣，为后续教学做准 备。通过引导学生思考联系 生活说出自己对于环保 的理解，通过具体事例帮 助学生了解环保。先请学生提供环保的做 法，再引导学生通过这些 做法找到环保小伙伴，并做环保1 .师：我们要做环保小天 使，不仅要对环保有所了 解，更要有实际行动呀， 现在让我们一起说一说 怎样才能做到环保呢？2 .请学生说说自己会怎 么做。3 . PPT播放环保小伙伴 视频，通过视频讲解，帮 助学生理解生活中的环 保小伙伴。4 .探讨环保伙伴：同学们 说了不少环保的好方法， 但是要真正做到环保其 实光靠我们

7、自己是不够， 我们可以寻找我们的环 保小伙伴。在我们的身边 都有哪些环保小伙伴 呢？5 .请学生说一说自己身 边还有哪些环保小伙伴。6 .师总结：原来在我们身 边有这么多的环保小搭 档，看来要做到环保其实 并不难，一些简单的物品 可以帮助我们，好的生活 习惯也能让我们与环保 越来越近。第三颗环保能 量石也拿到啦！（预设：平时出门可以多 坐地铁、公交车这些公共 交通工具；在丢垃圾时不 仅要丢进垃圾桶里，还要 做好垃圾分类；少用一次 性杯子；多去植树） 2.学生说一说发现的环 保小伙伴。（预设：因为纸杯不耐 用，小水壶可以反复使 用，所以小水壶是我的环 保小伙伴；因为在春天我 和爸爸栽下小树苗，有

8、了 树苗天可以更蓝，所以植 树这个行为是我的环保 小伙伴.）通过课本的事例帮助学 生意识到环保小伙伴不 仅是生活中的一些物品， 一些好的生活习惯也是 我们的环保小伙伴。学生课后寻找或制作自 己的环保小伙伴。二、总结提升：师：通过今天的学习，我 们不仅明白了什么是环 保，懂得了环保的意义和 重要性，更找到了能帮助 我们的环保小伙伴，顺利 通过环保小天使的考验 拿到了三颗环保能量石， 你们真棒！但是我们每个 人都可以拥有自己的专 属环保小伙伴，请同学们 课后和自己的小组成员 一起讨论制作专属于你最后提升总结本课的内 容，了解环保，明白环保 的意义和重要性，并且找 到生活中的环保小伙伴。 同时也引导学生通过小 组合作制作自己的专属 环保小伙伴，为下一课时 的教学做准备。们的环保小伙伴，下节课 和同学们展示一下吧。六、板书设计12.我的环保小伙伴保护环境找伙伴物品节约资源行为七、作业课后与小组成员一同制作自己的环保小伙伴，并准备好向同学们展示介绍。