高考英语一轮复习 非谓语动词 教学设计.docx

《高考英语一轮复习 非谓语动词 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语一轮复习 非谓语动词 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计课题Non-finite Verbs授课教师学校学容析 教内分非谓语动词是高中英语的重点语法工程，也是高考语法填空 和短文改错的必考点。本课在使学生了解非谓语动词的语法知识 后，设计一系列的练习，从单句语法填空到单句改错，到语篇运 用填空，再到书面表达中的扩写句子，层层深入，为最终写作的 应用做好铺垫。且在写作操练中设定了不仅贴近当前生活实际的 主题语境，更重要的是能够让学生练习使用非谓语动词的多种形 式，为学生提供运用知识的平台，从而把语言的语法形式、意义 和运用有机地结合起来。生况析 学情分高三上学期的学生，对非谓语动词基本的结构构成已经掌 握，但涉及到实际运用后就会感到迷茫，不知

2、该如何定位如何分 析从而得出正确答案。更多的学生只是机械地记住了结构而不是 该如何运用。学生主动学习练习的意识不强，因此，要设计更有 效的教学活动，让绝大局部同学参与到活动中来，从而提高学生 的各项能力。教学重点：1. The tenses and voices of the Non-finite Verbs.2. The on-finite Verbs used as Subject, Object, Attribute, Adverbial, Object complement ect.3. The differences between the infinitive, the Past

3、Participle and the Present Participle.教学目标1 . Ask the class to learn more about the Non-finite Verbs.2 .Enable students to use the Non-finite Verbs freely and correctly.教学方法1 .Explain the basic uses of the Non-finite Verbs.2 .Emphasize the important and difficult points.3 .Practice.教学设计教学环节教师活动学生活动设

4、计意图Step 1RevisionGet students to go over different forms of the tenses and voices of the Non-finite Verbs.Step2 ExplanationExplain the basic uses of the Non-finite Verbs.1) .非谓语动词的功能2) .非谓语动词用法口 诀不定式本领强，六种成 分都能当。动名词不示 弱，主宾表定用得上。 两分词互不让，表定状 补争亮相.Step 3.Steps to solve the problems.1). Introduce the st

5、eps to solve the problems to students.非谓语动词的做题步 骤一.区分“谓与非谓”二.找逻辑主语 三、分析语态 四、分析时态 2)Get students to finish some exercises.Step 4 The Non-finiteVerbs&NCEEPrepare more exercises for students ：一.非谓语动词与语 法填空二.非谓语动词与短 文改错Finish the exercises.Lead students to have a revision and prepare for this class.List

6、en to the teacher carefully and try to rememberthefunctions of the Non-finite Verbs .Enablethestudentstounderstand the functions of the Non-finite Verbs and arouse their interest in learning the Non-finite VerbsLearn the steps to solve the problems and finish some exercises to consolidate their unde

7、rstanding of the Non-finite Verbs.Encourage students to grasp the steps so that they can solve the problems.Finish the exercises by using different forms of the Non-finite Verbs.Get students to have a better understanding of the non - finite verbs so that they can make good preparations for NCEE.三.高

8、效演练四.非谓语动词与写作 give explanations where necessary.Step 5 Writing (group work)随着考试的到来, 我们很多人会感到担 忧。为了获得好成绩, 我们花很多时间去复 习。然而，对学生来说 学会放松是有必要的。 我们都知道测试只是 一种途径去检查我们 所学的知识。而且担忧 太多关于考试结果是 完全没有用的。在考前 制定科学的学习计划 和保持平和的心态能 帮助减轻压力。而且我 们还可以通过做运动 和听音乐来放松自己。 没有压力,你会充提供 受到校园生活。work in groups to finish a writing , usin

9、g the non -finite verbs .1 .With the exam,we students.2.1n order to,we.3.It is necessary for students.4 .Examsa wayof.5 . Its no use.6 .andcan help.7 .We can alsoby.8 .There_ no pressure, we will.Arouse students interest in finish the writing by giving an example close to their life andconsolidateth

10、eir command of the Non-finite Verbs.Step 6HomeworkWritingPrepare a short material in Chinese for the students to finish by using different forms of the Non-finite Verbs.Finish the writing after class .ConsolidationStep 7板书设计Step 1. Revision| Step 2. Basic usesNon-finiteStep 3. Steps to solve problem

11、sVerbsStep 4. Non-finite Verbs &NCEE1 Step 5.Writing Step 6. HomeworkI教学反思通过本课的教学，基本完成了备课时所准备的教学任务。在教学 过程中，通过学生的表现可以感受到学生复习和预习的重要性。 所以在以后的教学中要继续坚持给学生提前布置好预习任务，使 学生能够有目的的去预习，从而提升预习效果以及学生的主观能 动性和调动学生的积极性。本节课中表现出来的问题就是个别非 谓语动词的时态语态学生掌握不到位，不能很好地完成练习。因 此，在以后的教学中，要加强对学生练习的强化。本节课中学生 最让我惊讶的局部在于小组讨论完成语篇写作这个环节。通过学 生们的积极优秀表现，我感悟到了平日里给学生这样的表现机会 太欠缺了。原来，学生们可以如此主动优秀的完成这两个环节。 因此，日后的教学中要加强对于学生活动的设计，真真正正让学 生们动起来，并使得他们乐在其中，从而获得学习上的满足感， 以进一步激发学生对于本学科的兴趣。总之，要深挖学生潜力， 使教学主体在课堂的作用得到充分表达。