中小学教研制度.docx

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1、中小学教研制度为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质 量，特制定本制度。一、指导思想全面实施素质教育，坚持依法执教和科研兴校方针, 全力推进新课程改革向纵深开展，加大校本教研工作力度，以 校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目 的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一 步提高教师教育教学能力，把我校教研工作提升到一个新水平 而努力奋斗。二、工作目标L围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机， 使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力， 确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。2 .不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。3

2、.认真开展教学研究工作，不断提高教师教科研能力。4 .全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结 题。5 .开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念， 建设一支适应新课改的新型教师队伍。6 .抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。7 .规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平 和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度 化、规范化建设。三、组织机构1 .学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组，校 长任组长，教导主任统管，各分管主任带着各级部教研组长进 行具体实施。2.教研组是各科教师集体进行教学研究的组织，也是教学 工作基层单位之一，以年级段为单位，语文组

3、设教研组长3人， 数学组设教研组长2人，英语组设教研组长1人，音乐、体育、 美术三学科共设教研组长1人，科学、品生品社、综合实践学 科共设教研组长1人，由教务处和教科室任命并颁发聘书，签 订责任书。3.各行政领导实行分包学科负责制，全程参与各教研组活动。四、操作流程如下：1 .学期初，教学校长组织教务人员召开教学会议，传达 区教研计划，制定学校教研计划2 .教导处召开各教研组长会议，传达学校教研计划。各 教研组根据学校教研计划，制定各教研组学期计划和相关配档 表。3 .教研组长在教导处领导下，按照各自计划和上级相关要 求，组织本教研组教师开展具体教研工作。五、各类人员相关要求：1 .校长：是学

4、校教研工作的第一责任人，每学期参与教研 活动不少于5次。2 .教学副校长：定期、不定期召开教务人员会议，及时传 达上级有关部门精神与要求指导教务人员开展各校教学工作, 每学期不少于10次。3 .其他行政人员：每学期参与教研活动不少于10次。4 .教导处各分管领导：每月召开一次教研组长会议，及时 传达上级有关部门精神与要求，指导并监督各教研组开展教研 活动。组织教师每学期对社区或家长上一次公开课，接受社会 的监督。5 .教研组长：认真组织两周一次的教研活动，做到准备 充分，内容充实，时间保证，填写好教研活动记录，详实 记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师 的意见和要求，以便领导

5、改进工作。平时，有计划地了解掌握 本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的 工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课一节。学期结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，填 写教师平时考核表，组织力量进行认真考核，并存入学校 业务档案。6 .教师：全体教师要按时参加各种教研、培训活动，因故 不能参加活动必须向各教研组长请假，杜绝迟到早退现象，无 故不参加按考核方法处理。在教研活动中都要积极参与、踊跃 发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到 实处。每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好 读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。五 年以内青年教师在一学期中至少上一次汇报课，年轻教师多听 帮带教师的课，互相之间听课不少于10节。