教育教学设计:终身学习不断进取升华师德 (1).docx
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1、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都 会面临落伍的危险。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确 立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和 技术的开展步伐。而这其中师生关系的好坏是至关重要的。那么怎 样才能建立良好的新型师生关系呢?教师不能只关心传道授业解 惑,而要投入情感,更多地关注学生的心灵。第一,遵循理解原那么。学生年龄小,与教师在认识问题、处 理总是上有非常大的差异。为了做好教育教学工作,教师有必要学 习心理学、教育学等专业知识,加强自身的修养,陶冶自己的情 操。处理问题时充分理解学生,热情地关心、保护学生,消除师 生心理上
2、存在的隔膜。第二,坚持尊重原那么。尊重学生不是一件容易的事情。一位 教育家在论述教育的功能时说:“教育成功的秘密在于尊重学生。” 教师不尊重、保护学生,便得不到学生的尊重。教师偏爱少数优 秀的学生是造成师生关系不融洽、不和谐的又一个原因。师生无亲 疏,无论哪一个学生都有长处,教师应该一视同仁,善待每一个 学生,及时发现他们身上的优点,帮助他们克服缺点,努力挖掘 学生的潜在能力,给所有的学生创造表现才能的机会,这样才能做 到尊重每一个学生。教师尊重和理解学生、不伤害学生自尊心,不 偏不向、平等待人,说话办事公道、讲信用,活泼开朗、有幽 默感,和蔼可亲、有耐心、不轻易发脾气,以身作那么、仪表大方、明事理。教师有 热爱学生、无私奉献的精神,学生才会热爱教师;师生之间关系 协调,两者才会产生感情上的共鸣,从而进入教育教学的最正确境界。 有时教师的一句平常话、一个普通的动作都会引起学生的内心波动, 对师生关系产生正面或负面的影响。
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