《数字电子技术》教学大纲（本科）.docx

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1、数字电子技术教学大纲课程英文名Digital Electronics课程代码A0802K01学分2总学时32+0理论学时32实验/实践学时 0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程电路与模拟电子技术适用专业测控技术与仪器开课学院机电工程学院执笔人审定人制定时间2018年4月一、课程的地位与课程目标（一）课程地位本课程是中国计量大学测控技术及仪器专业有关电子技术知识的一门重要的专业技术基础 课程。通过本课程各个教学环节的学习，使学生掌握数字电路的基本概念及数字逻辑的基本分 析方法、设计方法，具备对简单数字电子系统进行分析和设计的初步能力，并为学习后续课程 和电子技术在专业中的应用打好基础。（二）

2、课程目标1 .通过本课程的学习，使学生掌握数字逻辑的基本概念，逻辑代数的公式、定理、规则和 逻辑表达式的化简方法，了解逻辑门电路的组成及应用逻辑电路处理逻辑问题；使学生掌握数 字电路分析和设计方法，常用典型集成数字逻辑器件的功能和应用，具备应用数字电路解决实 际简单逻辑问题的能力；了解数/模转换器、模/数转换器及脉冲波形的产生与整形的基本原理, 了解可编程序逻辑器件和设计方法，了解常用存储器件的特点和原理；2 .通过课程的教学、课上讨论及作业，培养和提高学生进行整理概括及自我学习的能力， 能够清晰完整的表达自己解决问题的思路和步骤，并能培养学生独立思考、综合应用所学知识 解决实际问题的能力。二

3、、课程目标达成的途径与方法1 .课程教学以课堂教学为主，结合自主学习，使学生掌握数字电路的基本理论知识、数字 电路的基本分析和设计方法，以分析电路中的输入输出逻辑关系、研究数字电路分析和设计方 法为主要内容。课程理论严密、逻辑性强，具有广阔的工程背景。通过本课程的学习，进一步 树立学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点，培养学生的科学思维能力、逻辑推 理能力、综合应用能力和创新设计能力。在课堂教学中，充分引入互动环节，提高教学效果。2 .针对某些较为容易或先期讲解较为充分的知识点，列出部分内容作为学生自主学习环节， 训练、形成良好的专业知识学习方法，培养学生自主学习意识和能力。3 .充

4、分利用各种网络教学平台、教学视频、教学辅助材料及网络资源链接等不断提高教学质量。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标毕业要求（支撑程度H、M、L）13课程目标（1）HM课程目标（2）HM注：1 .支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）:2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求知识点主要内容基本要求第一章数字电 路基本概念和二 值逻辑运算 数字信号与数字电路特点、数制和码制等基 本概念L1三种基本逻辑运算、复合逻辑运算、逻辑函 数和逻辑图L3第二章逻辑代 数和逻辑函数的 化简。逻辑代数运算法则、逻辑函数的表示方法L3逻辑函

5、数公式法和卡诺图法化简L3第三章逻辑门 电路基本TTL门电路L1三态输出门电路L1集电极开路门电路L1第四章组合逻 辑电路的分析和 设计组合逻辑电路的分析方法L3组合逻辑电路的设计方法L3第五章典型组 合逻辑电路编码器L1译码器和数字显示L1数据分配器与数据选择器L1数值比较器L1加法器L1第六章触发器 与定时器基本与同步RS触发器L2边沿触发器L3触发器逻辑功能的转换L2第七章时序逻 辑电路的分析和 设计同步分析方法L3异步时序电路的分析方法L2同步时序电路的设计L3 异步时序电路的设计L1第八章典型时 序逻辑电路计数器L2并行输入寄存器L1移位寄存器L1第九章半导体 存储器半导体存储器基础

6、L1存储器L1第十章可编程可编程逻辑器件L1逻辑器件硬件描述语言L1第十一章数模 与模数转换器数模转换器L1模数转换器L1基本要求：L1-理解，L2-掌握，L3-熟练掌握五、课程学时安排节 号教学内容学时数学生任务对应的课 程目标作业自 学讨论第1章数字电路绪论：数字信号与数字电路特 点、数制、码制。二值逻辑运算：三种基本逻辑运算、复合 逻辑运算、逻辑函数和逻辑图。21. 1：1.2.课 前 要 求 自 学讨论几 种电路 的逻辑 关系、(2)第 2 章主要教学内容：逻辑代数和逻辑函数的化 简。逻辑代数运算法则、逻辑函数的表示 方法、逻辑函数公式法和卡诺图法化简62.1；2.2；2.3；2.9；

7、2. 11；2. 14；2. 19.同 上、(2)第 3主要教学内容：逻辑门电路。TTL门电路 基本概念、TTL与非门电路、三态输出与 非门电路、集电极开路与非门电路23. 1同I-.不同种 类门电 路的选 择(1)第 4 章主要教学内容：组合逻辑电路的分析和设 计。组合逻辑电路的分析方法、组合逻辑 电路的设计方法。4同上实际逻 辑问题 的解决 方法、(2)4.54.64.84. 11第 5 章主要教学内容：典型组合逻辑电路。编码 器、译码器和数字显示、数据分配器与数 据选择器、数值比较器、加法器45. 12;5. 13同上、(2)第 6 章主要教学内容：触发器与定时器。基本 RS触发器、同步

8、RS触发器、JK触发器、 D触发器、T触发器、r触发器、触发器 的逻辑功能转换、555定时器66. 16.26.86. 116. If9同上脉冲信 号发生 电路、(2)第 7 章主要教学内容：时序逻辑电路的分析方法 和设计方法。同步与异步时序电路的分析 方法、同步时序电路的设计47.2;7.3;7. 17;7. 18同上流水灯 设计、(2)第 8 章主要教学内容：典型时序逻辑电路。计数 器、并行输入寄存器和移位寄存器2同上(2)第 9 章：主要教学内容：半导体存储器介绍。半导 体存储器基础、随机存取存储器、只读存 储器自学同上(2)第 10 章：主要教学内容：可编程逻辑器件和硬件描 述语言介绍

9、。可编程逻辑器件概念、PLD、 FPGA、VHDL 语言自学同上(2)第 11 章主要教学内容：数模与模数转换器介绍。 数模转换器、模数转换器211. 1同上AD位 数的选 择、(2)基本要求：Ll理解，L2-掌握，L3-熟练掌握六.考核方法及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等中国计量学院学生课程 平时成绩考核细则；点名 记录、课堂发言记录、作 业完成质量等30%期末考核闭卷试卷参考答案和评分标 准；卷面成绩70%考核类别考试成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书(-)推荐教材唐治德：数字电子技术基础第二版，科学出版社，2018年(二)主要参考书1 .数字逻辑，欧阳星明，华中科技大学出版社，2005年3月第2版2 .阎石，数字电子技术基础第五版，高等教育出版社，2006年12月