B-2《大学英语》大纲.docx

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1、大学英语课程教学大纲课程类型（理论、实训、一体化）：理论课程适用专业：非英语专业 课程适用层次：高技一、说明1、课程作用和目标1）课程作用：通过英语课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基 本技能，具有一定的读、听、写、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资 料，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行一般性的书面交流和简单的口头交流， 并为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。英语课程在加强英语语言基础知识和基 本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。2）课程学习目标和要求：学生应能掌握1,600左右的常用词汇（包括入学时要求掌 握的600词）和假设干相关的

2、常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的 教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法 范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信 息。2、教学中应注意的问题1）英语课程教学不仅应注重打好语言基础，更要注意培养实际应用语言的能力，在 传授语言、文化知识的同时，注意思想、文化素质的培养。2）重视语言学习的规律，正确处理读、听、写、说之间的关系，确保各项语言能 力协调开展。尤其要注意在开始阶段加强听说能力的培养，克服中国学生羞于开口的心 理障碍。可以利用录音带等媒体手段设计一些跟读、朗读或自录音的活动，鼓励学生开 口说英

3、语。3）英语课程应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加强对世界的了解，进一步提 高文化素养。在教学中要注意文化和语言之间的密切的联系，因为文化背景知识的学习 有助于促进语言应用能力的提高。4）英语课程教学大纲中的分阶段实施教学的设计使分类教学成为可能，各专业可 根据专业培养要求和学生的实际水平选择开设不同层次的课程。对于英语水平距离专业 基本要求相差较远的学生，应在学习必修的英语课程之前利用较低层次的课程进行补 课。5）在教学中应该充分发挥学生的理解力、逻辑思维能力强，有一定的本族语基础 和文化背景知识的优势，同时注意克服成人学习外语的不利因素，如模仿力较差、母语 的干扰、怕开口等。在教学中应讲

4、究方法，注意复习巩固，充分调动学生学习的有利因 素，帮助学生选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自学的能力。二、学时分配表序号教学内容（或教学模块）总学时讲授 学时训练学时教学要求Unit 14Lesson 1 ： Introduction熟悉并掌握文中新词汇和短 语，做自我介绍，询问他人情 况、职业等Lesson 2 ： Grammar Focus:Nouns：名词1熟悉并掌握名词的语法点及其 用法。技能训练：自我介绍1训练学生有关“自我介绍”的 日常交际能力。Unit 24Lesson 1 ： Meeting and Greeting1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，作者提供的问

5、候语介绍技 巧与窍门等Lesson 2： Grammar Focus:代词1熟悉并掌握代词的语法点及其 用法。技能训练：问候与介绍2训练学生有关“问候与介绍” 的日常交际能力。Unit 34Lesson 1： Hometown1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，使学生理解课文所表达的 思想等Lesson 2： Grammar Focus:冠词1熟悉并掌握冠词的语法点及其 用法。技能训练：谈论居住环境2训练学生有关“谈论居住环境” 的日常交际能力。Unit 44Lesson 1： Family1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，谈论家和家乡等Lesson 2： Grammar Focus:介词 和连词1

6、熟悉并掌握介词和连词的语法 点及其用法。技能训练：谈论家庭2训练学生有关“家庭”的日常 交际能力。Unit54Lesson 1 ： Daily Schedule1熟悉并掌握文中新词汇和短语，理解作者关于如何制作日 常时间表的文章等Lesson 1： Grammar Focus:数词1熟悉并掌握数词的语法点及其 用法。技能训练：计划时间2训练学生有关“计划时间”的 日常交际能力。Unit 64Lesson 1 ： Asking for Help1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，理解了了解在机场的离开 和抵达等Lesson 2： Grammar Focus:动词1熟悉并掌握动词的结构的语法 点及其用

7、法。技能训练：问路和指路2训练学生有关在机场“问路和 指路”的日常交际能力。Unit 74Lesson 1： Traveling1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，问路和指路等Lesson 2： Grammar Focus:形容 词和副词1熟悉并掌握形容词和副词的语 法点及其用法。技能训练：旅行准备2训练学生有关“旅行准备”的 日常交际能力。Unit84Lesson 1 ： Booking Service1熟悉并掌握文中新词汇和短 语，作旅行准备等Lesson 2： Grammar Focus:比拟等级1熟悉并掌握比拟等级的语法点 及其用法。技能训练：旅行机构2训练学生有关“旅行机构”的 日常交际

8、能力。Unit 9Review2合计341717三、考核方式.考试形式：考试学期课程考核成绩由两局部构成：平时成绩和期末考试成绩，其中平时成绩占期末 总成绩的30%,期末考试成绩占总成绩的70%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作 业及其他测试的成绩等。1 .考试时间：100分钟.试卷结构：题型、试题的分值、题目难易比例第一局部：英语知识运用（40%）第二局部：阅读理解（40%）第三局部:翻译（20%）四、课程参考资料1、教材：英语1，苗群英，胡萍，中山大学出版社，2011年11月第2版2、参考书：英语1学习辅导，苗群英，胡萍，中山大学出版社，2011年11月第2版高级英语教师用书（上、下册）（超越概念一一高等院校英语专业系列教材）, 张勇先，五晓露，（美）陈融，中国人民大学出版社，2011-1第一版