小学：段落格式巧设置.docx

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1、教学课题第7课段落格式巧设置教学时间教学课时1课时教学准备主备教师李云二次备课教师教材分析段落格式巧设置是四年级上册第二单元第7课的内容，本课 在第6课初步认识word软件、字体、字号和颜色设置的基础上， 进一步学习设置文字对齐方式、段落格式中段前、段后间距及行 距和首行缩进等功能。让学生理解文字排版的意义与作用，体会 计算机文字排版的便捷性。学情分析学生在第6课学习了初步认识word软件、字体、字号和颜色设置， 对word软件已有基本概念，操作这节课的内容不会太难，但因学 生审美观的缺乏，会导致在设置完后的作品的美观度上有所欠缺。教学目标1. 了解文字处理过程中段落格式中段前、段后间距及行距

2、等基础 知识，学会段前、段后间距及行距的设置方法。2. 了解首行缩进等特殊格式概念，学会特殊格式的设置。3. 了解word中文字对齐的方式，掌握文字对齐的设置方法。4. 理解文字排版的意义与作用，体会计算机文字排版的便捷性， 形成合理呈现信息的意识。教学重点与难点教学重点：段落格式的设置。教学难点：段落对话框中各项参数的设置。关键问题L设置文本格式的第一步需怎么操作2.什么是行距，什么是段间距？ 3.文本对齐方式有哪些？教学流程个性设计一、比照导入，引出新课今天熊大熊二吵起架来了，我们来看看是怎么回事吧！原来他 们是在争论应该讲哪篇文章投稿到征文大赛，那接下来我们请同学 们一起来当小裁判，看看

3、谁的文章排版更好，并说说理由。出示一篇段落设置好的文章和一篇段落没有设置好的文章，让 学生说说哪一篇适合投稿征文大赛？为什么。引出课题，并说明好 处，可以让文章看起来更规范美观。二、设置段落对齐1.联系旧知，翻开文档请学生自主尝试用多种方式翻开“学电脑”这一文档。并请学生上台演小。2.思考：我们都需要调整文本的哪些地方呢？标题、首行缩进、行 距、段间距（这里顺便向学生讲述什么是行距，什么是段间距）2学习新知，调整标题翻开后，我们可以先调整文章的哪里呢一一标题。应该如何调整？ 教师演示如何居中对齐标题，并演示左对齐、右对齐、居中对齐、 两端对齐这几种对齐方式的区别。（讲解需要先选中文字这一操作

4、要点）学生完成任务一：调整学电脑这一文章的标题，并调整文章段落的 对齐方式。三、设置段落间距.对齐方式修改后，发现文章密密麻麻，看不清楚。这是为什么 呢？一一行与行之间的距离太小，行与行之间的距离叫行距， 除了行距，还有段与段之间的距离，叫段落间距。任务二：借助书本，设置段前、段后为“0.5行行距为“1.5倍” 行距。1 .想一想，为什么有些同学设置得那么快？有什么小妙招呢？一 一学生上台演示格式刷的用法，教师小结：格式刷可以快速将 指定文本或段落的格式应用到其他文本或段落上，起到事半功 倍的效果。三、设置特殊格式请学生观察文章，跟我们语文课要求的作文格式还少了点什么一一 段首空两个，那在word中也能设置这样的特殊格式，这叫首行缩进。我 们一起来做做看！教师演示首行缩进的操作方式。任务三：设置每段的首行缩进格式，并利用格式刷快速设置。任务四：翻开桌面上的古诗，设置字体、字号、颜色和段落格式， 看谁设置的合理又美观！4 .作品展示，评价学生作品 四、课堂小结谈谈你的收获