《小萝卜头》绘本故事教案教学设计.docx

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1、小萝卜头绘本故事教案教学设计教学目标：1、能用简要的语言讲述故事。2、理解故事内容，感受小萝卜头不怕吃苦、努力学习 的精神，体会小萝卜头对共产党的热爱。教学重难点：引导学生感受小萝卜头不怕吃苦，努力学 习的精神。设计理念：小萝卜头是一位革命烈士，往往越是这样的人物学生越 是无法走进他的内心，时代背景，现实环境都成为学生感受 人物形象的拦路虎。但学生和小萝卜头是有共性的，那就是 他们都是孩子，都是学生。他们都有着自己的学习体验和经 历，从这个共性中寻找切入点，引导学生通过相关句子的学 习体会到小萝卜头学习环境的艰难和努力学习的精神是这 次教学的主要思路。教学过程：课前谈话同学们，他就是监狱中的小

2、萝卜头宋振中。在他只有八 个月大的时候，他和爸爸妈妈被特务逮捕。在监狱里长大的 他，吃得是发霉的米饭，穿得是补丁摞补丁的囚衣，虽然7、 8岁了，看起来却只有4、5岁孩子那么高，因为他头大身子小，就像个长不大的小萝卜头。所以狱中的难友们都叫他小萝卜头！让我们一起去读一读小萝卜头的故事吧！幼儿园“八一”建军节主题活动-绘本故事小萝卜头我们的国家在内战的时候，出现了许多小英雄，今天我 们就来听一个关于小英雄宋振中的故事。小萝卜头刚被捕的时候小萝卜头宋振中和妈妈一起被关在白公 馆女牢里。这间女牢只有十多平方米，阴暗潮湿，终年不见 阳光。狭小的房间里，苍蝇蚊子臭虫多的很。他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。妈

3、妈耐着性子，把饭 里的老鼠屎沙里挑出去再让小萝卜头吃。在十多平米的牢房里，只有牢门上方那个缺乏一尺宽的 小窗口是唯一能见到天的地方。这小小的窗口是唯一能使小 萝卜头高兴的地方。小萝卜头四岁多的时候又随爸爸和妈妈来到贵州的熄 峰监狱。每天妈妈要去做苦工，牢房里就剩下了小萝卜头一 个人。不久，牢房里又来了一个新犯人叫李碧涛。碧涛姐姐给小萝卜头讲重庆什么样一条马路，两边有好 多房子商店里什么都有。这些小萝卜头都没有见过，更没吃 过。小萝卜头从小被关在敌人的监狱里，它多么渴望自由， 多么想看一看外面的世界是什么样？小萝卜头在监狱里长到六岁，到了上学的年龄。一个六 岁的孩子，有什么罪呢？为什么不能上学呢

4、？地下党支部经 过研究决定进行集体斗争罢工和绝食。一方面争取让小萝卜 头上学一方面，争取改善难友们的生活条件。敌人退缩了，但是不同意让小萝卜头到监狱外面上学只 同意在监狱里。而且必须有管理员押送着去上学上完课再由 管理员押回女牢。就这样一个少有的。正宇学校办起来了， 摄语文算术两门课，由罗世文、车耀先、孙胡东轮流上课。小萝卜头一家又被转移到渣滓洞。有一天罗伯伯被特务 杀害了！黄显生将军成为了小萝卜头的老师。小萝卜头虽然年龄小，但是他成为了党的地下交通员。 监狱里还有一个特殊的怪人，是韩子栋，人们称他疯老头。 一天萝卜卜给了他一个很小很小的纸块是一张白公馆的地 图。这是在为集体越狱做准备，但是越狱计划最终没有实 现。只能让疯老头一个人从监狱里逃了出去。1949年9月6日，刚九岁的宋振中和他的爸爸妈妈同时 被国民党反动派杀害于重庆戴公祠。同学们，小萝卜头第一天学习的故事我们就读到这，后面还有几个小故事，相信你们读了后会更加喜欢、敬佩这个 孩子。