《Java语言编程高阶》课程标准（高职）.docx

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1、Java语言编程高阶课程标准一、课程基本信息【课程名称】Java语言编程高阶【开课时间】第4学期【学时/学分数】64谶寸/4学分【课程类型】专业基础课程【授课对象】大数据专业学生二、课程定位1、课程性质：本课程的功能是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能 够深入理解面向对象概念，清楚的了解Java软件开发工作流程，建立起应用程序的 概念，最终能够掌握Java软件开发的基本方法、基榻能 培将峭eel ipse常用工具软 件进行Java应用软件产品的分析、设计、编码、测试的综合应用能力，培养科学的 思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问 题、解决问题的能力，

2、具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗），并且 毕业时已具备一定的Java软件开发经验。2、课程任务：Java语言编程高阶课程重点培养学员的编程基础与逻辑能力， 通过实战的方式进行效果演示,Web后端开发工程师需要必备的技能之一是Java语 言编程高阶3、课程衔接：本课程的先修课程为：计算机应用基础，微机组装与维修，计 算机网络基础、信息管理基础，SQL Server数据库，Java语言编程基础为基 础课程三、课程培养目标通过本课程的学习，使学习者形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好 的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。遵守国家关于软件 与信息技术的相

3、关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。（一）专业能力（1）具备使用String类的能力（2）具备书写正则表达式的能力（3）具备使用Date的基本用法的能力（4）具备使用集合框架的能力（5）具备使用JDBC的的能力（6）具备掌握dao模式的能力（7）具备常见的io流使用的能力（8）具备TCP协议与UDP协议网络编程的能力（9）具备模拟批量下载图片、文件的能力（10）具备使用线程的能力（11）具备模拟多人聊天的能力（二）方法能力（1）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息， 并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工；（2）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价

4、和调控，提高自主学习的能 力；（3）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，深入了解实践和理 论之间的相互关系；（4）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识 和研究方法解决一些工程实践问题；（5）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。（三）社会能力（1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲, 能体验技术改革的艰辛与喜悦；（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识， 勇于探窕各种工程问题。（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神；（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他

5、人交流的愿望，敢于坚 持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯;（6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学技术服务于人类的意识。四、课程内容和要求课程内容按照由浅入深、由易到难、循序渐进的认知规律，包含Java高级 之File类一字节流缓冲流一字符流一Socket通信网络通信协议-文件的下载一线程一同步锁一聊天项目十大教学单元。由十个子教学单 元组成，其具体要求如下表：序号教学单元知识要求技能要求与情感目标思政目标思政元素建议课时（实 践课）1File 类1

6、、r解什么是沁 流2掌握file文件 流的使用掌握file文件流 的使用形成开放的视野， 勇于探索、质疑 独立思考互助合 作的科学精神1 .哲学素养2 .科学素养62字节流1、创建字节流2、掌握字节流常 见方法的使用掌握字节流常见 方法的使用具备团队合作意出 和能力；爱岗、电 诚、敬业、诚信、 踏实的职业态度1 .敬业2 .创新3 .团队合作63缓冲流1、掌握缓冲流的 使用2、掌握序列化和 反序列化掌握序列化和反 序列化形成团队合作学习 能力，具备不断探 索和学习的品质。1 .合作2 .探究3 .创新64字符流1、创建字符流2、掌握字符流常 见方法的使用创建字符流m忠诚、敬业、 诚信、踏实的职

7、业 态度；实事求是、 勇于探索、质疑、 独立思考互助合 作的科学精神1 .爱岗敬业2 .团队合作3 .科学精神65Socket通信1、了解 Socket 通信的基本概念 2、掌握 Scoket 套接字的使用掌握Scokct套接 字的使用裁忠诚、敬业、 诚信、踏实的职W 态度；实事求是、 勇于探索、质疑、 独立思考互助合 作的科学精神2.爱岗敬业2 .团队合作3 .科学精神66网络通信协议1、了解TCP协议 与UDP协议2、丸窟下载图片+ 简单聊天批量下载图片+简 单聊天具备团队合作意记 和能力；爱岗、电 诚、敬业、诚信、 踏实的职业态度1 .敬业2 .创新3 .团队合作6五、实施建议7文件的下

8、载本地模拟下载文 件本地模拟下载文 件蜀乐忠诚、敬业、 诚信、踏实的职W 态度；实事求是、 勇于探索、质疑、 独立思考互助合件 的科学精神1.爱岗敬业2.团队合作3.科学精神68线程1、了解线程与进 程的概念2、创建线程的方 式3、理解线程的生 命周期创建线程的方式形成团队合作学习 能力，具备不断探 索和学习的品质1.合作2.探究3.创新69同步锁1、创建多线程的 方式2、如何处理多线 程的死锁（安全 性）创建多线程的方 式具备团队合作意诂 和能力：爱岗、忠 诚、敬业、诚信、 踏实的职业态度1.合作2.探究3.创新610聊天项目1、使用 Scoket 协议与线程模拟 多人聊天使用Scoket协

9、议 与线程模拟多人 聊天形成国标意识，培 养严谨、认真的工 作态度：养成独立 思考耳助合作的 科学精神1.职业意识2.科学素养611总复习1、api基础复习2、Io流、线程复 习激发学生好奇心 与求知欲的科学 兴趣以及社会责 任感。1.踏实、责任2.科学素养4（一）教材选用与编写本课程教材的选用，一方面考虑教材是否能反映Hive的理论和实践发展最新 成果，另一方面也考虑依据教学模式选取适应的教材。为此，建议采用Java编程 思想第四版作者是美Bruce Eckel, 2007年机械工业出版社推荐教材：Uava 8编程官方参考教程（第9版）Uava核心技术（原书第8版）卷1_基础知识1 .教学目

10、标要符合学生专业发展水平和已有的经验，做到精选学习内容，使课程不断适应学生知识掌握和能力发展的需要；充实最新成果，坚持以高职教 育技能型人才培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则， 以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、 加强基础、突出应用”，紧紧围绕“Java”这个中心目标组织教学。2 .教学方法要符合学生的发展水平和特点。要以案例教学、任务驱动为主要方 法，重视小组合作学习，强化课程实践训练，关注学生主体意识培养，及在理论指 导下的实践和实践中的理论提升，做到知识内化。3 .教学中应强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，通过详细的学

11、习液压 传动来学会气压传动。4 .教学手段应采取多种手段，如教学课件、教学视频、教学动画、辅助软件、实验实 训等多种方式。在课堂组织实施过程中体现爱国、敬业、诚信、自控、创新、严谨、 团结互助等元素，使学生潜移默化形成良好的态度和习惯。5 .教学管理要既重视学习结果乂重视学习过程的全程性管理。需要加强对学生 学习过程管理，科学引导学生进行学习，提高学习效果。（三）教学基本条件教师需具备本专业本科及其以上学历，要有一定的java理论基础，了解国内 外行业发展的动态，一定的企业实际工作经历，具有良好的教师职业精神；教学场 所需要多媒体的教室；实验室拥有专用服务器，访问路由器，投影仪等。为学生网 络

12、课程提供了良好的实验环境。（四）课程资源的开发与利用本课程研发有完整的课程标准、学习指南、授课计划、教案、课件、教学案例 等资源可供学习使用。（五）教学评价本课程注重学生的形成性评价，采用卷面闭卷考试和过程性学习相结合的办法， 出勤成绩占20%,过程性评价成绩占30%,期末卷面成绩占50%。1 .出勤成绩:占20%。2 .过程性评价：作业、课堂表现、平常测验情况占30%。3 .期末考试：占50蛤采用闭卷考试的形式。本课程期末考试既重视基础知识、原理、基本方法的考核，也重视动手操作等 能力的考核，还重视学生对知识综合程度和运用的考核。考试标准参照教学要求分为识记、理解、迁移与应用、综合四个层次。

13、六、教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时Java融之 APL011、了解什么是io流2、鞠file文件 流的使用了解什么是 io流掌握file文 件流的使用趟file 愉 的使用明确任务，进行知识点 讲解；根据任务需求， 讨论方案；制定方案利 实施计划24Java朝J之API 021、创建字节流2、掌握字节流常 见方法的使用掌握字节流 常见方法的 使用掌握字节流 常见方法的 使用创建字节流创设良好的多媒体教 学环境，通过多次强化 的作用，巩固学生对知 识的理解和掌握，根据 任务需求，讨论方案； 制定方案和实施计划6Java酸之 API_031、掌髅冲流的 使用

14、2、掌握序列化和 反序列化掌握缓冲流 的使用掌握序列化 和反序列化掌握序列化和反 序列化明确任务，进行知识点 讲解；根据任务需求， 讨论方案；制定方案和 实施计划33Java德及之API_041、创建字符流2、掌握字符流常 见方法的使用掌握字符流 常见方法的 使用创建字符流掌握字符流常见 方法的使用多次重复播放图表在 一定程度上能够巩固 学生的掌握程度，并通 过课堂习题环节加深 对知识的理解和掌握24Java部K之API 051、了解 Socket 通信的基本概念 2、掌握 Scoket 套接字的使用T解 Socket 通信的基本 概念掌握Scoket 套接字的使用了解Sockel通信 的基本

15、概念通过精炼的概括，使学 生对繁多的教学内容 有比较系统的理解，并 方便学生的记忆，制定 方案和实施计划6Java撤之API 061、J解TCP协议与UDP协议2、批量下载图片+简单聊天了解TCP协议 与UDP协议批量下载图 片+简单聊天批量下载图片+简 单聊天用实验来导出问题，解 决问题。新课引入用实 验，知识的巩固、升华 用实验24Java撤之 API_071、本地模拟下载 文件本地模拟下 载文件本地模拟F 载文件本地模拟下载文 件着重突出了教法对学 法的引导。在教学双边 活动过程中，引导学生 由感性认识到理性认 识、由己知到未知6Java微之 API_081、了解线程与进 程的概念2、创

16、建线程的方 式3、理解线程的生 命周期理解线程的 生命周期创建线程的 方式理解线程的生命 周期通过课堂习题环节加 深对知识的理解和掌 提：根据任务需求，讨 论方案；制定方案和实 施计划6Java信级之 API_091、创建多线程的 方式2、如何处理多线 程的死锁（安全 性）如何处理多 线程的死锁 （安全性）创建多线程 的方式如何处理多线程 的死锁（安全性）引导学生自主探究感 受概念、具体实例运用 概念、交流评价概念、 归纳小结升华概念，加 深学生对概念的理解， 同时消除学生对概念 的神秘感和乏味感33模拟多人聊天项 目1、使用 Scoket 协议与线程模拟 多人聊天使用Scoket 协议与线程 模拟多人聊 天使用Scoket 协议与线程 模拟多人聊 天| Scoket 协议 与线程模拟多人 聊天利用图片等手段进行 直观演示，激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气 氛，促进学生对知识的 掌握6总复习1、api基础复习 2、Io流、线程a4一、课程基本信息