年小学四年级英语教学工作计划.docx
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1、小学四年级英语教学工作计划一、学生分析计划四年级学生已经进行了一年的英语学习,对英语有了一定的了解,学生掌握了一定的基 本知识,养成了学习英语的兴趣。在这个学期的教学中,仍然要求学生从基础学起,在教学 中培养学生良好的学习习惯,使他们养成学习英语的兴趣,树立学习的自信心,始终保持高 昂、积极的热情。学生的学习能力参差不齐,但也有个别学生纪律差,学习跟不上,经常不 完成作业,因此,本学期根据学生的具体情况,根据学生的个体差异,因材施教,采取灵 活多样的教学方法,保持英语学习的爱好。针对这种情况,我成立了英语兴趣小组和差生辅 导小组,以抓两头来带动中间一大局部同学,可以采取优帮差,结对子,一帮一,
2、一对红的 形式。另外,再针对个人,制定出比拟详细的辅导计划,在平时的日常教学中加以实施,真 正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。在课堂教学中,要以学生为中心,鼓励学生主动探究新知识,亲自实践,形成技能,通 过一系列研究,让学生形成解决问题的创新精神和能力。二、教材分析素质教育是教育的基本内涵,也是国家的教育方针。本教材正是依据以素质教育为根本 的指导思想而编写的。素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力,实现全面开展。为此,本教材并不是单 纯的英语语言教材,而是有利于促进学生全面开展、培养学生创新精神和实践能力、具有 丰富的文化内涵的教材。这套教材在培养学生的英语语言能力的同时,
3、以素质教育为核心, 以提高学生的全面开展为根本目的,促进在德、智、体、美、劳等方面全面开展,开发学生 的潜力,培养他们的创新精神,引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。“面向世界,面向现代化,面向未来”是素质教育的重要内涵。本教材坚持表达这一 教育思想,使学生学会在一个不断变化的多元化的人类社会中生存与开展,并为人类的持续 开展做出应有的贡献。学会学习和开展是素质教育的要求。英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段 的教育属于基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身开展最重要的阶段,它将决定人 的终身开展奠定基础。因此,本教材努力为学生的终身开展奠定坚实的语言基础,从而使 学生获
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- 小学 四年级 英语教学 工作计划
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