部编版四年级语文上册15《女娲补天》教案.docx

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1、课题：第四单元 神话故事第15课女婚补天课型：新授课 课时：1课时主备人：刘凤娟使用人：教学目标1 .认识“蜗、塌、熄、”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文。3 .学习女婿为了拯救劳苦群众不怕危险、不怕困难的精神。教学重点难点1 了解女期冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2 .体会女婿的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。课前准备多媒体课件第一课时教学过程：一、目标解读，预习反应（一）故事激趣，课前谈话1 .师：大家一定喜欢读神话故事吧？今天我给大家带来的见面礼就是和神 话故事有关的哦，请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你

2、能说出这个故事的名字吗？课件逐一出示：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。一一盘古（课件出示2 ）（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。一一后羿（课件出示3）（3）她化作小鸟，把石子投入大海。一一精卫（课件出示4）（4）她创造人类，无私奉献。一一女婿（课件出示5）咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的。2 .师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事一一女蜗补 天。（板书：女婿补天）3 .题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？师：女蜗可真不了起，在读故事之前，你对女婿还有哪些了解?交流，出示课件：（课件出示6）传说中的女婿是一个人首蛇身的女神。她用黄泥

3、捏成人，创造了人类。女婿 就是人类的母亲。（二）.板书课题，齐读课题（板书：观潮）（三）出示本节课学习目标，解读目标。二、合作探究，交流展示1 .出示自学提纲：（课件出示7）自由读课文，思考课文写了一件什么事？文中哪些地方使你感动？为什么？有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。2 .学生自学。3 .指读课文，纠正字音。出示生字“蜗、隆、塌、扎、熄、冶”，（课件出 示8）指名拼读。（1）读准“隆、扎”的读音。（2）读生字，查字典或联系上下文理解字意。（课件出示9）塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。山冈：地面形成高低不平的山脊。洪水：指可能酿成灾害的大水。熄灭：停止燃烧。纯青石：指颜色只有青色的石头。

4、五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。4 .课文写了一件什么事？（课件出示10）（远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一 道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火所围困在山 顶上，女蜗把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）5 .说出使你受感动的地方。（学生说）说说你为什么受感动？能把这局部内容读一读吗？（朗读指导）6 .质疑。（师生评议解决）提出新的问题：（课件出示11）（1）女蜗为什么补天？（2）女蜗怎么补天？（3）女婿补好天后，将会是什么样的情形呢？三、精讲点拨，学科建模（

5、一）学习课文第一自然段，解决第一个问题。1 .默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过。2 .小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。学生a：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。学生b：女娟见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。学生c：女婿去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。学生d：女娟把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。学生e:人们还记得（板书：起因：天塌地陷 烧起大火 发洪水）3 .指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？（一方面教 育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女姻看到这场面的心情）（二）指名读第2自然段，体会女娴的心情，了

6、解她的所作所为及原因。1 .女蜗难过极了。联系课文第一句来体会。”创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。2 .从“立刻，求”等词中进一步体会女期焦急、难过的心情。3 .小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。（板书：经过：求 雨灭火造船救人）（三）、学习课文第3、4自然段，了解女蜗补天的经过，解决第二个问题。1 .大声自由读文。2 .找出文中具体补天的句子读一读，体会女婿的精神。（1）（课件出示12）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女婿为补天所 付出的艰辛。理解第3自然段中的“女蜗决定冒着生命危险，把天补上”。（板书： 炼石补天）（2）引导

7、生用自己的话说说补天的经过。3 .指导朗读这两段话。（四）、齐读第5自然段，了解大自然的美丽，解决第三个问题。1 .后来，女蜗补好了天，没有了威胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过 上幸福快乐的生活。（板书：人们又安居乐业）2 .女娟是一个怎样的人？四、当堂训练，巩固新知同学们通过这节课自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。知道女婿是这 样一个善良的、能为大家着想的英雄。（板书：爱心 吃苦 勇敢）神话是人们想象出来的，人们为什么要塑造女蜗这样一个心地善良的人 物？（学生可能一时想不出来，教师要引导学生议一议。）教师小结：古人想象出女蜗补天这样的神话，说明古人希望有一天人能有战 胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女蜗这样心地善良,关心别人。五、归纳总结，拓展提升1.在女期的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来， 再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娟说点什么？2.女娟如此辛苦的补天,我们现代人应该学习娟的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。板书设计:15女婿补天起因经过结果天塌地陷求雨灭火人民又安居乐业烧烈火发洪水造船救人J爱心吃苦勇敢教学反思: