人教新课标六年级上册美术《废旧物的“新生命”》教案.docx

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1、废旧物的“生命”教学设计一、教材分析废旧物的“生命”是人教版六年级上册第十一课的 内容。本课属于课程标准中“造型表现”学习领域的课程。 类似的课程在前两个学段都消灭过。但是，这次消灭可不是 简洁的重复。请特别留意题目中的“生命”三个字，而把握这三 个字的关键则在“学习提示”的设计要点中：“1.以原造型为 主，不宜过度修饰。2.造型夸大，幽默好玩。3.不要过度添 画和滥用关心材料。”比照欣赏作品，是否如此呢？请留意，“学生作品”附带制作方法，但是并没有明确 地标示出来，由于这只是为学生自主创作供给参考。二、教学目标.初步生疏废旧物再利用的意义，提高环保意识。1 .尝试废旧物再利用，用多种废旧物进

2、展有创意的制 作，让学生养成保护环境、疼惜资源的习惯，培育学生的动 手与争辩力量。2 .利用废旧物进展有创意的制作，感受美、制造美。三、教学重点、难点.教学重点：依据废旧物的外形、材质等特点，开放联想。1 .教学难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。四、教学过程（一）视频导入.播放音视频教师语言：今日，教师给你们带来了一个朋友，咱们来 跟它打个招呼吧。教师语言：这个动物有意思吧，你看出它是用什么制作 的了吗？对，废旧材料中的易拉罐，其实我们家里的废弃物 通过巧手改造都可以赐予的生命。1 .出示课题教师语言：今日我们就一起来学习（出示图片）课题：废旧物的“生命”（二）讲授课1 .介绍环保学问教师

3、语言：说起废弃物，我们都会想到环保一词，那什 么是环保呢？在生活中应当怎样做呢？ 一起来看看视频中 的小朋友们是怎么理解的吧。播放环保视频.废弃物的分类教师语言：你看这是哪儿？对了，垃圾场，要想赐予它 们生命，就要了解它们的类别，依据材质进展改造，请你想 想，废弃物可以分为哪些种类呢？教师语言：废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、玻璃、 布、塑料以及金属材料，而外形更是多种多样的。出示图 片2 .废弃物的不同外形教师语言：这些不同材质和不同外形的废旧物也表现着 不同的美感，现在我们就去找找它们的“亮点”。1）圆形的纸盘教师语言：圆圆的纸盘可以改造

4、成身体胖胖的小动物。出示图片）2）正方体或长方体的纸箱教师语言：假设你找到了长方体或正方体的材料，就可以改造成立体感很强的机器人。出示图片）3）圆柱体的水瓶教师语言：一个圆柱体的矿泉水瓶，依据它的外形特点，可 以改造成冲上太空的火箭。出示图片4）球体一兵乓球教师提问：假设是球体呢？教师语言：改造成哆啦A梦也不错呀。5）不规章造型教师语言：也有一些不规章的造型，都可以依据不同的 外形来设计。4 .废旧物的改造方法教师语言：固然，不同的材质也有不同的表现方法，我 们一起来看看都有哪些根本方法。1）包装法教师语言：利用彩纸、布料对废旧物外表进展包装，使 其产生视觉美感。（出示图片2）切割法：教师语言

5、：对饮料瓶、纸盒、纸杯等立体材料，用剪切、分 割、镂空等方式进展改造与设计。出示图片）3）添加法：教师语言：对废旧物外表运用粘贴、嵌入、绘画图案等 方法装饰，使它们焕发荣耀。出示图片4）拼贴法：教师语言：利用有装饰美感的材料对废旧物外表重组拼贴，制造出丰富的装饰效果。出示图片）5）缠绕法：教师语言：利用旧丝带、纸条、毛线、铁丝等线型材料 对根底物体进展缠绕或利用自身的松软度进展自我塑形缠绕 装饰。（出示图片6）穿编法：教师语言：穿编法和缠绕法类似，但又不尽一样，穿编法一般用废纸或废布料利用相互叠加缠绕的方式，制作出一个更颖、生动的物品。出示图片7）组合法：教师语言：把两种以上废旧物奇异的进展组

6、合，使它成 为一个的更有意思的物品。出示图片）教师总结：在创作中，有这么多的方法可以供我们参考，但 其实方法并不固定，我们也可以选择用多种方法结合在一起 进展创意改造。5 .多种方法结合1）组合法+拼贴法教师语言：同学们利用组合法+拼贴法制作出了坦克和牛博士，看起来更加生动好玩儿了呢。（出示图片）2）切割法+缠绕法教师语言：切割法和缠绕法都有简洁塑形的特点，所以 制作出来的作品更加精巧。（出示图片）3）剪切法+拼贴法教师语言：先用剪切法塑造废旧物品的形体，然后再用 拼贴法进展装饰，更增加了作品的美观性。6 .观看学生作品教师语言：同学们，看了这么多的有意思的作品，你是 不是也想自己动手做一件了

7、？别焦急，我们先来欣赏大家的 作品，期望可以给你供给灵感。出示视频.教师示范教师语言：看完了同学们的作品，教师想邀请你们一起利用塑料瓶制作一个摩天轮相框，我需要的材料有喝剩下的 矿泉水瓶、桔梗（竹筷子）、胶枪、曲别针。工具预备好后， 我们开头制作。（三）艺术实践教师语言：同学们，环保从我做起，请你查找你身边的 废旧物和关心材料，运用今日所学习的改造废旧物品的方法 进展联想，制作一件有创意的作品。出示图片（四）学问拓展教师语言：同学们，环保是我们每一个人应尽的义务， 把废旧物品进展创意改造不仅可以提高动手和审美力量，更 可以装饰我们的生活，美化环境。现在来看看下面的视频， 废旧物品是怎样装饰生活的。（播放视频）教师总结：通过今日的学习，教师期望你们拥有一双善 于觉察的眼睛，把身边的废旧物通过你的巧手改造，赐予的 生命，同时教师也信任，你们肯定会更加明白废旧物的再利 用是在为环保做一份奉献，那就让我们把今日所学到的知识 运用到以后的生活当中吧，今日的课就上到这里，同学们 再 见！