如何掌握学习方法.docx

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1、如何掌握学习方法在数年的教学实践中，曾经有不少的学生向我提出如何才能学 好语文？如何才能学好数学？如何才能学好英语？如何才能学好专 业课？ 等一系列的问题。我的回答是找到适合自己性格的有效的学 习方法是学好每门课程的关键。每个人都有自己的性格，即使同胞 兄弟姐妹性格也不完全一样，全班同学之间性格同样也不尽相同，所 以成绩千差万别。学习与人的性格有关，不同的性格会有不同的行为 方式，也会有不同的学习方式。我们处在一个学习化社会，学会学习 即掌握好学习方法十分重要。找到与自己性格相适应的学习方法，发 扬其中的长处，克服其中的短处。就像人要过河得有桥和船一样，学 习方法就是要到达知识此岸的桥和船。第

2、一，活动型学生的学习方法。活动型的同学高兴的时候，行动十清楚显，表现的相当积极、 活跃，但缺乏毅力，脾气不稳定，忽冷忽热，感情剧烈波动，有时使 人感到没有安静的时候，遇事缺乏主见，非常易受别人的影响，虽然 精力旺盛，但由于热衷于太多的事项，最后往往是一无所成，所以对 活动型的同学宜用分散法进行学习。这类性格的学生往往喜欢边玩边 学，比方边看书边看电视，边听音乐边写字，边吃东西边背单词，由 于一心不能二用，这种学习效率很低。就如118班李瑞鹏同学，每门 课都好学、好问、上课有时沉默，有时特积极，特活跃，为了集中他 的注意力，我认为对他采取分散学习法是比拟合适。比方学习时以 20分钟为一段，在这段

3、时间内要求他集中精力学习，然后休息十分 钟左右，再改换其他学科，慢慢的从20分钟延长到30分钟、45分 钟、一小时逐渐培养他集中精力学习的习惯，还可用学点集中精力的 方法。为了培养他的毅力，可以让他多读些书籍，从有趣味的书开始 读，让引人入胜的书籍把他的精力吸引过去，集中起来，对于有些英 语题，应多想些解题方法，不会做的，也不要轻易放弃，因为目的不 仅仅在于要求得到正确答案，还在于培养他集中思考的能力。还可以 用些游戏方式，比方拼词、猜谜语、推理等，培养对学习的兴趣，有 了兴趣，精力就容易集中些。但是为了集中注意力，我们也要为他选 择良好的环境。安静的环境也是集中精力学习的前提。一般而言，温

4、暖的色彩有刺激、发散感情的效果，冷色系列的颜色，那么有使人情绪 踏实、稳定的效果。书桌前可贴一张学习计划表、人生格言、计划完 成情况表和学习进展情况表等。以便形成良好的学习气氛和学习习惯。第二，认真型学生的学习方法。认真型的同学比拟自信，有扎扎实实学习的态度，自制力强， 能脚踏实地，一步一个脚印地按自己的计划进行学习，不受他人的影 响。学习有自主性和计划性，课堂中有时很具有开拓力和创造力。这 样的同学都用混合学习法，对他们来说也是恰到好处。但是缺乏表现 力，就如116班的王婷同学，学习认真，也很自信，可是上课回答问 题不积极，做题时容易出错，究其原因我认为她应该扩大自己的视野， 因学习成绩好，

5、常常容易产生过于自信的思想，有时沉溺于自我中心 的范畴中，而看不到自己的缺乏点。由于过于认真，而缺乏表现力， 举止刻板，书呆子气十足，表现出自负倾向，并且思想和视野常常比 较狭隘。认真不是坏事，在不失其特征的同时，应该培养开朗、大方 善于表现自己的性格。不防多找些课外读物和习题集锦等来看，多向 别人学习和请教，在丰富自己知识的同时也要意识到自己的缺乏之处。 不要因为过于认真，与人不能进行和谐的相处，因此失去很多的好朋 友。要用宽容的态度对待所有人，当别人成功时我们应给予掌声，当 别人失败时我们应给予鼓励和抚慰。第三、自卑型学生的学习方法。自卑是一种自觉不如人、轻视自己的情绪体验，并逐渐会转化

6、为一种稳定的性格。往往会处于恐惧心理，觉得干什么都干不好。它 往往影响着学生的学习和做其他的事情，有时还会产生破罐子破摔 的心理。如果不克服这种心理，可能孩子会一事无成。尤其我们职业 高中的学生存在自卑心理的真是数不胜数。很多的科学研究都证明， 人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中， 人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有 了这种自信力，你就有了一-种必胜的信念，并且能使你很快就摆脱失 败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，并且 很容易陷入永远的自卑之中。首先我认为这些同学在学习中应该用激 励法，进而使他们对自己树立自信心，自信的

7、产生可以消除自卑心理。 一个成年人，当你得到一个信任的目光，听到一句鼓励的话，常常会 充满自信，热血沸腾，学生们同样如此。每个学生身上都蕴藏着好的 品质，都有他独特的美，问题在于我们不善于去发现，那些往往听到 笨蛋、你不行、三等残废之类的斥责语的学生，他们的心灵中 有一种自卑的阴影，并且阴影恰恰就是他们养成恶劣品质的种子，老 师无意中把孩子推向失败。有些同仁时常说你们学校的学生怎么怎么, 但我不那样认为。在英语课堂教学中，我对学生的要求是学会一个单 词是一种成功，每天多记一个单词便是一种进步的表现，典范的一个 例子是，我的学生呼艳艳，她的成绩在高一的第一次入学模考时的 46分到高考时的优秀成绩

8、83分。对于口语训练，只要她说，我不苛 求语言的精炼程度，只要她开口便给予鼓励和赞美。抓住她的优点， 找出她的闪光点，小题大做，无限夸张，让学生找至旷我能行、我 是好学生的感觉。爱迪生、达尔文、瓦特、爱因斯坦、丘吉尔等杰 出人物，在上小学时都曾经是成绩差的学生，但他的闪光点被老师及 周围人的火眼金睛挖掘出来，不断赞赏，重复鼓励，最终成为伟人。 因此对于自卑型的学生我们应多给予鼓励、赞扬并树立高度的自信和 培养顽强的毅力。利用课余时间让他们多读些名人轶事，进而克服自 卑的心理。总之，学习方法是通过在学习的实践和学习的体验中总结出来 的快速的、有效的掌握知识的策略。学习必须讲究方法，而改进学习 方

9、法的实质目的，就是为了提升学习效率。因为学习方法直接关系到 学习效率，所以学习方法越来越受到人们的高度重视。学习方法，并 没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法不 是让老师或家长制定的，在学习中，而是根据自身的性格特点来为自 己制定相应的学习方法，对于所有的学生来说，课堂学习的时间是共 有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住时间和 内容是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这 样才能超越他人，名列前茅讲学习方法的句子1、读书而不能运用，那么所读的书等于废纸。一一华盛顿2、上帝保佑起得早的人。一一西班牙谚语3、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。一

10、一旧约全书付道书4、没有大胆的猜想就作不出伟大的发现。一一牛顿5、只要心还在跳，就要努力学习。一一张海迪6、学习一一永远不晚。一一高尔基7、热爱书吧一一这是知识的泉源！ 一一高尔基8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一一佚名9、常用的钥匙最光亮。一一英国谚语10、和有肝胆人共事，从无字句处读书。11、闲暇是霓裳，不宜常穿用。一一阿农12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一一孔子13、图书包含着整个生活一一巴尔扎克14、天行健，君子以自强不息。一一周易乾15、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。一一冯班16、书籍是前人的经验。一一拉布雷”、聪明的人有长的耳朵与短的舌头。一一弗莱格18、不怕读得少

11、，只怕记不牢。一一徐特立19、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。一一郑玄20、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。一一列宁21、当断不断，反受其乱。一一诸葛亮22、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。一一培根23、手懒的要受贫穷；手勤的得到富足。一一佚名24、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。一一韩愈25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。一一苏轼26、进学致和，行方思远。一一字严27、学而时习之，不亦悦乎？ 一一孔子28、书是我们时代的生命。一一别林斯基29、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。一洛克30、勤学与知识是一对最美的情人。一一佚名31、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。一一爱迪生3

12、2、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有 它要高昂得多。一一莱辛33君子喻于义，小人喻于利。孔丘34、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一一韩愈35、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。一一王光美36、读书而不能运用，那么所读书等于废纸。一一华盛顿37、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。一一卢38、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。一一斯宾 塞39、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一一普列汉诺 夫40、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。一一约翰贝勒 斯41、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。一一巴尔 扎克42、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤

13、奋：就是天才。一一 狄德罗43、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好 学，如炳烛之光。一一刘向44、读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。45、书不单是生活，并且是现在过去与未来文化生活的源泉。 一一库法耶夫46、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。一一 神童诗劝学47、所谓天才人物指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的 人与忘我的人。一一萧伯纳48、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的 函数。杰克布威特斯49、夏天就不会生长，春天不播种。秋天就不能收割，冬天就不能品尝。一一海德50、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。华罗庚