年幼儿园中班上学期语言教案《我的好朋友》含反思.docx

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1、幼儿园中班上学期语言教案我的好朋友含反思幼儿园中班上学期语言教案我的好伴侣含反思活动分析中班幼儿都已经有了各自的好伴侣，对这一话题 比拟感爱好，并且已经有了肯定的谈话力量，本活动将是幼儿乐于谈、 能够谈的。活动目的1、引导幼儿围绕我的好伴侣这一话题谈话，学会用完整的语句 谈论好伴侣的服装、特征，及情愿找他做好伴侣的缘由。学习说一般 话。2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容， 培育幼儿理解性倾听力量。3、关心幼儿轮番进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己 的看法，关心幼儿把握谈话的规章。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备1、平常与幼儿个别交谈，了解个

2、人的好伴侣是谁。2、学会唱歌拉拉勾。活动过程1、创设谈话情境，引出谈话话题。老师以轻松开心的方式引出话题：我们每个人都有好伴侣，你们 有好伴侣吗？你的好伴侣是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请 小伴侣说给别人听听。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己 的好伴侣，清晰的表达好伴侣的模样和穿着。会用一般话与同伴交谈。老师巡回参加幼儿的谈话，有爱好的倾听、了解幼儿说话的内容。 对个别不知如何谈论好伴侣模样的幼儿，老师可提些小问题加以引导。 如：你的好伴侣是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。关心幼 儿翻开思路，知道应当从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，老 师用插话的方式，将

3、谈话内容紧紧围绕在好伴侣上。对个别会抢着讲 话的幼儿要提出要求，让幼儿先急躁听别人说话，等别人说完自己再 说。3、引导幼儿拓展谈话范围。(1)集体谈好伴侣。请几名在自由交谈中能大方的谈论好伴侣 的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清晰的说出好伴侣的特点。对个别说 不清晰的幼儿，老师赐予提示、补充，再让其重复说一遍，关心他们 提高语言表达力量。(2)老师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你 的好伴侣有哪些优点？你为什么要找他做好伴侣？此时老师用自己 的谈话引导幼儿的思路。幼儿依据老师供应的谈话阅历，围绕话题谈 论，说出自己好伴侣的优点。老师小结谈话活动状况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大

4、家要相互学习。活动延长绘画：我的好伴侣。音乐：舞蹈一找伴侣。教学反思老师供应给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会， 以物品拟人化吸引幼儿的留意力和爱好，爱好是幼儿主动学习的动力。 但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感爱好，对笔、纸、围巾、手套 不是很感爱好，我应当考虑到这个问题，预备一些较有新意的，激发 幼儿的爱好，转变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深 幼儿对于作品的理解，并加入了汉字，将口头语与书面语结合，培育 幼儿对于汉字的爱好。在最终一段中以全球最关怀的问题环境保护为 切入口，将作品的句式做了转变，拓展了幼儿的思维，并把语言的进 展与时代的要求紧密结合。幼儿留意力集中，也很感爱好，在活动结 束后应加上活动延长：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深化的 了解保护环境的重要性。